6 骑鹅旅行记（节选）-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年六年级下册语文课堂笔记（统编版）

6)*骑鹅旅行记（节选） 《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。、读读下面这个片段， 说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。作品 中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜 猜它们又将讲述怎样的神奇。有兴趣的话可以找来原著读一读。 主题概括·本文描述的是尼尔斯变成拇指大的小人儿后，为了变回原来的样子向众多小动物寻求 帮助，却因曾经常常欺负他们而遭受攻击。后来尼尔斯为了阻止自家雄鹅飞走，被带上了高空。课文 塑造了一个淘气、顽皮、爱搞恶作剧，但知错能改、善良孝顺的人物形象。 心理描写，尼尔斯 〔男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种 希望这一切不是真女 实的，总想着还会 幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” 变回去 【段导读】男孩发现自己变成了小孤仙。 动作描写，尼尔斯 2他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计 意切地想麦回原未怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样 的样子。 小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上 外貌描写，用对比 的手法写出了他的 的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样①，只不过变得很小 变化 很小罢了。【段导读】男孩变成小狐仙之后的变化。 从这里可知尼尔斯 了他发现，光那样站着等待是无济于事②的，一定得想别的办法。 是被小狐仙变小 他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。 的。 【段导读】男孩觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。 4他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。 从侧面表现出尼尔 他立刻决定到那里去看看是否能找到小狐仙。幸好房门半开着，不然 斯变得很小很小。 他还够不到锁，无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑了出去。∥ 【段导读】男孩想起母亲说的话，跑出去找小孤仙。 第一部分(1~4)：写尼尔斯发现自己变小了，决定去找小孤仙讲和 5门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就 三个“快看”说明叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人 麻雀急切地想把这 个消息传播出去。 儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！” 本文选自《骑鹅旅行记》，作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙，译者高子英、李之义、杨永范，选作课 文时有改动。 ①〔一模一样〕形容完全相同，没有什么两样。ABAC式词语：一五一十自由自在无忧无虑 ②〔无济于事〕对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 32 语言描写，表明公鸡 6院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无 很讨厌尼尔斯，也从 侧面反映出尼尔斯的 ge 法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕， ▲淘气、顽皮。这句话 还写出了尼尔斯以前 他扯过我的鸡冠！”【段导读】写院子里的鸡和鹅嘲笑男孩。 干的坏事之一一扯 公鸡的鸡冠。 7然而最奇怪的是，男孩竞听懂了他们说的话。他大为吃惊，就 能听懂动物们的话 一动不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙 是尼尔斯奇妙的旅 行的一个重要的前 的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了他们说提条件。 的话。”【段导读】尼尔斯发现自己能听懂动物们说的话 动作、语言描写， 8那些鸡没完没了①地叫着：“他活该！他活该…”他实在无法忍 ·说明鸡十分痛恨尼 尔斯，且尼尔斯硕 受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群坏 劣的性格仍然没有 改变。 家伙！”【段导读】写尼尔斯愤怒地和鸡对战。 9可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。 guan(鸡冠) 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕 冠 guàn(冠军) 咕，你活该！”【段导读】尼尔斯奋力还击，可这些鸡并不怕他，还欺负、讽刺他 (O男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后 面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。如 果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎 鸡畏惧猫而不怕男 孩，从侧面反映出 么也溜不掉的。那些鸡一看见猫便住了嘴，男孩此时十分弱 pao 小。 装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。∥ 【段导读】写鸡看到尼尔斯家的猫后，便住了嘴。 第二部分(5~10)：写尼尔斯被麻雀和鸡嘲笑。 语言描写，“亲爱 的”“请”说明尼 (「男孩马上跑到猫跟前。“亲爱的猫 尔斯说话有礼貌， m 态度真诚。但他 咪，”他说，“院子里各个角落和暗洞 志了自己曾经是怎 样欺负猫的，这为 你不是都很熟悉吗？请你告诉 下文写猫教训尼尔 我，在哪里能找到小狐仙？” 斯作了铺垫。 【段导读】写尼尔斯向猫打听小孤仙的住处 「páo(刨食) (2猫没有立刻回答。他 包 bào(刨冰) 坐下来，把尾巴精心地在 腿前盘成了一个圆圈，两 ①〔没完没了〕指持续不断，没有尽头。 33 外貌、神态描写，眼盯着男孩。那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平 刻画了猫温柔的形上 象。 滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条 语言描写，猫的话 细缝，样子十分温柔。 表现了猫的傲慢，女 也表明他并不喜欢 (了“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于 尼尔斯。 说我愿意告诉你。” 语言描写，可以感 (4“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把 受到男孩非常着 急，想要赶快变回我变成什么样子了吗？” 原来的样子。 (与猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬0地念 这句话表现了猫对 平时欺负他的尼尔 了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常楸我的 斯的强列不满，同▲ 时也写出了尼尔斯 尾巴？”【段导读】由于尼尔斯以前经常揪猫的尾巴，所以猫不想帮他。 干过的坏事之 二—揪猫的尾 (6这时男孩恼怒了。他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。 巴a “怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。 动作、神态描写， (7转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动 详细描写了猫发怒 时的样子。 物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴 变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 (8男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃， 动作描写，“跃、 径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸 扑、跳、按、张开”上 形豪地写出了猫的口，对着他的咽喉张开了大嘴。【段导读】尼尔斯因为弱小被猫扑倒在地。 猛。 (9男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤， quan 锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。 说明男孩十分害。 【段导读】写尼尔斯面临生命危险，呼喊救命。 怕，绝望。 2O可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这 时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。 【段导读】当尼尔斯觉得自己快要死亡的时候，猫收回了爪子。 说明猫的目的是教 2〔“好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶 训尼尔斯。 了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。” 22说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩 ①〔得意扬扬〕形容非常得意的样子。ABCC式词语：风尘仆仆铁骨铮铮小心翼翼 造句：鱼儿（得意扬扬）地看着鱼缸外面的猫。 34 羞得连一句 男孩认识到了自己 话也说不出来， 的错误，很羞愧。 赶紧溜到牛棚 里去找小狐仙了。∥ 【段导读】男孩原来一向是捉弄猫的，如今被猫打败，觉得十分羞愧。 第三部分(11~22)：写尼尔斯被猫捉弄。 23牛棚里只有三头 牛。但男孩进去的时候，却 夸张，突出了牛的 是吼声四起，一片混乱，听起米全少是三十头。号8半分7 愤恨程度之深。 24“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远 不能忘记！” 语言描写 25“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”、尼尔新干过的坏事 26“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！” “之三一用木鞋打 牛。 名叫星星的牛吼道。 语言描写，写出尼 27“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百 尔斯干过的坏事之 合叫着。【段导读】第24~27自然段写了三头牛对尼尔斯的愤恨 四把马蜂放进 牛的耳朵里。 28五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你 尼尔斯对母亲做过 过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下 的坏事，突出了尼 尔斯的调皮硕劣和 抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒 爱搞恶作剧。 她，你多次气得她站在这里流眼泪！”段号电诉说尼示 斯捉弄母亲的事情。 心理描写，尼尔斯 29男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉 认识到了自己的错 误，心中既懊悔又 他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。害怕。 lana 她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是 趁早溜掉为妙。 30他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不会有人帮他寻找小，尼尔斯从动物们的 狐仙，这他是能够理解的。在这种情况下，即使找到小狐仙，可能表现来推断小弧仙 也不会原谅他。 也没有多大用处。∥ 第四部分(23~30)：写尼尔斯被牛教训川。 思维导图 变成小人儿一 拇指大小 麻雀、鸡 -嘲笑 骑鹅旅行记（节选） 寻找 小狐仙 猫 一捉弄 爱护动物和谐相处 教训 骑鹅离家 开始旅行 35 rwan(藤蔓) mei 菱mdn(蔓美） 了「他爬到了布满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上，坐在那里环顾 详细描写了尼尔新着自己的家。那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。其 的家，说明他家生他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。可是 活并不富裕。 这地方无论怎么小怎么穷，对他来说已经够好的了。他现在除了在 牛棚的地上找个洞以外，再也不能要求更好的住所了。 环境描写，宣染了 【段导读】尼尔斯爬到固墙上环顾自己的家，心里充满无奈和惭愧。 美好的天气和优美《 chan 的景色 了2[这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳 反衬，美丽的环境 边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的 反衬出尼尔斯失 “买致。]【段导读】外界的美景也无法引起尼尔斯的兴趣，他的心情很不好。 落、糟糕的心情， 突出了他的难过。 33他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞 di 来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很 多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。 【段导读】尼尔斯看到了以前没有见到过的美丽景色 说明大雁们的志句 了4有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高，但是仍然能够听见 运大、生活有悊，他们的叫声：“现在飞向高山，现在飞向高山。” 为雄鹅被吸引而飞 走作铺垫。 【段导读】描写了几群大雁飞翔的场景。 35当大雁们看到在院子里漫游0的家鹅时，就一边朝大地低飞，一 边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。” 36家鹅不由得拾起头，听着大雁的叫声。他们回答说：“我们在 这里生活得很好！我们在这里生活得很好！” 【段导读】家鹅听到大雁的呼唤，丝毫不动心。 描写了当时的天 了7如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞 气，为下文写家鹅 行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。 想要飞走作铺垫。 他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试②，但是一只老母鹅总是说：“别 犯傻！你们一定会受冻挨饿的。” 【段导读】有几只家鹅经不起诱越想飞走，被老母鹅劝住了。 ①〔漫游〕随意游览。 ②〔跃跃欲试〕形容心里急切地想试试。近义词：摩拳擦掌 造句：比赛前，同学们个个摩拳擦掌，（跃跃欲试）。 36 38大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我 就跟着他们飞走。”他说。 了9真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道： “等一等！等一等！我就来。” 40他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到 了地上。 4(大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看 他是不是真要跟着去。段号奈来等候邓只贷飞的草鸡， 42“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。 心理描写，表明他 43男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。 开始懂得体贴父 44“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母季，他很爱自乙的 父母。 从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 动作描写，说明尼 45当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下 二尔斯动作敏捷。 子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可 千万不要飞走啊！”他喊道。【段导读】尼尔斯奋不顾身地去阻拦雄鹅飞走。 46恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉 男孩就飞向了天空。 xuan 47雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩①了。等他想到应该放开 雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地 上摔死。【段导读】尼尔斯在阻止雄鹅飞走时跟随雄鹅飞到了天空。 48要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费 了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐 体现了尼尔斯在鹤 稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下青上的处境很危 去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。∥ →险，突出了他的勇 敢与颈强。 第五部分(31~48)：写尼尔斯看到一只雄鹅要跟着大雁飞走，就去阻止，结果自己 被带上了高空。 ①〔头晕目眩〕头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被烦琐的事情弄得不知所措。 37 学习单 1.通读全文，按事情发展的顺序，梳理故事情节。 答：变成小人儿→被麻雀和鸡嘲笑一被猫捉弄一被牛教训川一→骑鹅离家 2.尼尔斯变成小人儿后，他的世界发生了什么变化呢？ 答： 变形前的尼尔斯 变形后的尼尔斯 外形正常 拇指大小 总是欺负小动物 后悔欺负小动物 懒惰 保护小动物 调皮捣蛋 懂得体谅父母 惹父母生气、伤心 … 粗野、硕皮 。。。。。 3.《骑鹅旅行记》中其他有趣的故事。 答： 故事 我的猜想 鹤之舞表 我想，既然是“大会”，肯定非常热闹，很多动物都会耒参加。鹤群表演了优美的舞蹈 演大会 还有其他动物也表演了精彩的节目，尼尔斯也参加了这次大会，并且玩得非常开心。 大海中的 大海中的“白银”应该指的是鱼，我猜想这是描写大海里鱼汛的场面，丰收的鱼群就 白银 像波涛中的白银，尼尔斯和人们一起分享收获的喜悦。 大雪山来 我猜想大靡阿卡应该是雁群的头领。起初，他应该对尼尔斯的傲慢很反感，不愿意 的大雁 带着他飞行，但尼尔斯凭借着自己的聪明才智，帮助了雁群之后，阿卡大受感动，逐 阿卡 渐和尼尔斯建立了深厚的友情 本课知识梳理 相信 确信 聪明 一聪慧 幸好一幸亏 忍受 忍耐 近义词 理解 谅解 兴致 兴趣 垂头丧气一灰心丧气 相信 怀疑 聪明 愚笨 熟悉— 陌生 弱小—强大 反义词 光滑 粗糙 容易 困难 垂头丧气 得意扬扬 （锋利)的犬牙 (光滑)的脊背 (聚精会神)的样子 词语搭配 （无法忍受)的咯咯声 (一动不动)地站着 (垂头丧气)地走出来 (挣断)缰绳 (张开)大嘴 (格外)晴朗 空气（清新） 春风（拂面） (吼声)四起 好词语 表示注意力集中的成语：聚精会神 专心致志 心无二用 积累 心无旁骛 全神贯注 目不转睛 屏气凝神 一心一意 词 AABC式词语：闪闪发亮 栩栩如生 面面俱到 虎虎生威 鬟 斤斤计较 高高在上 历历在目 喋喋不休 代代相传 表示事物相同或相似的成语：一模一样 毫无二致 如出一辙 大同小异 38