17 他们那时候多有趣啊-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年六年级下册语文课前预习单（统编版）

17*他们那时候 《预习教练》 月 日班级： 多有趣啊 课前预习单 姓名： 必预习」老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 皱皱巴巴(zhòu) 荧光屏(ping) 鄙夷(biy) 憎恶(zng) 陌生(mo) 琼浆(qing) 嗯(ng) 3.(理解词义)读一读下列词语及其意思。 不屑：轻视。 鄙夷：轻视；看不起。 二读课文·整体感知 4.带着问题读课文。 (1)课文标题中的“他们”指的是谁？“那时候”指的是什么时候？ (2)课文主要讲了什么事？ (3)课文中哪些内容是作者对未来的想象？哪些是现在真实存在的？ 5.读后尝试回答问题。 (1)以前的上学方式和未来的上学方式有什么不同之处？请根据课文内容完成 表格。 项目 以前的上学方式 未来的上学方式 老师 ① 老师是机器人 学习场所 所有的孩子到一个专门的地方上学 ② 学习内容 同龄的孩子学习的内容是一样的 ③ (2)玛琪认为以前的上学方式的有趣之处在哪里？请根据课文内容完成思维导图。 附近的孩子都到一处去上学 ① 以前的上学方 式的有趣之处 ② ③ —六年级下一37 预习好，举手高 用跳跳熊《预习教练》 三读课文·感悟主题 6.再读一遍课文，玛琪对待过去的学习方式和现在的学习方式的态度有什么不一样？ 7.读完课文，对比玛琪所处的时代的学习方式和“他们那时候”的学习方式，说说你更 喜欢哪一种。 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 艾萨克·阿西莫夫(1920一1992)，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家。他 的主要作品有《机器人系列》《基地系列》《银河帝国三部曲》等。他提出的“机器人学 三定律”被称为“现代机器人学的基石”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云 终身成就大师奖。 选读二◆资料链接 科幻小说科学幻想小说，起源于近代西方的文学体裁，是在尊重科学结论的基 础上进行合理设想而创作出来的文艺作品。用幻想的方法，表现人类在未来世界的物 质精神文化生活和科学技术远景。 阿西莫夫的“机器人学三定律”第一定律：机器人不得伤害人，也不得见人受到 伤害而袖手旁观。第二定律：机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律。第 三定律：机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。 选读三◆语文知识 对比对比就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较 的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定 条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运 用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺 术效果和感染力。本课就把2155年和几百年前的学校进行了对比。 38 一六年级下阅—16表里的生物 一读课文预习字词 3.吠狗吠吠叫 脆 干脆清脆 拦阻拦遮拦 恶凶恶丑恶 蟋蟋蟀 蟀蟋蟀 二读课文整体感知 6.①父亲的怀表为什么会响 ②父亲的表里有个生 物③表里有一个小蝎子 三读课文评价人物 8.“我”是一个天真、执着、好奇心强的孩子。 17*他们那时候多有趣啊 二读课文整体感知 5.(1)①老师是真人②在家里上学③每个孩子 学的内容都不一样 (2)①他们在校园里笑啊，喊啊②他们一起坐在 课堂里上课，一块儿回家③他们学的功课一样， 写作业时可以互相帮助，有问题还可以互相讨论 三读课文感悟主题 6.示例：玛琪羡慕和向往过去的学习方式，讨厌她现 在的学习方式。 古诗词诵读 1采薇（节选） 二读诗歌整体感知 4.昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 2送元二使安西 二读古诗整体感知 4.渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 3春夜喜雨 二读古诗整体感知 4.好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 62 一六年级下— 4早春呈水部张十八员外 二读古诗整体感知 4.天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 5江上渔者 二读古诗整体感知 4.江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 6泊船瓜洲 二读古诗整体感知 4.京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 7游园不值 二读古诗整体感知 4.应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 枝红杏出墙来。 8卜算子·送鲍浩然之浙东 二读诗词整体感知 4.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 9浣溪沙 二读诗词整体感知 4.游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下 兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子 规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 10清平乐 二读诗词整体感知 4.春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处， 唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取 黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。