口语交际：辩论（导学案）2023-2024学年-统编版语文六年级下册

 

 

《口语交际：辩论》导学案

一、学习目标

1、 了解辩论的基本概念和流程。

2、 学会围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。

3、 能够抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，并且做到用语文明。

二、学习重难点

1、 重点

 掌握辩论的方法，包括材料的搜集与整理。

 明确如何清晰阐述自己的观点。

2、 难点

 敏锐地捕捉对方讲话中的漏洞并有效反驳。

三、学习过程

（一）导入（5~10分钟）

同学们，咱们今天就像要参加一场超级有趣的“口水大战”，这个大战就是辩论。你们知道吗？在生活中，就像我们争论到底是先有鸡还是先有蛋一样，很多时候大家对一个事儿有不同的看法，这时候就得靠辩论来“争个高低”。比如说，最近大家都在讨论学校的午餐到底是

应该增加更多的蔬菜还是更多的肉，这就是一个可以拿来辩论的话题。那咱们今天就好好学学怎么在辩论里当一个厉害的小辩手。

（二）了解辩论（10~15分钟）

1、 辩论的概念

 简单来说，辩论就是双方或者多方对一个有争议的话题，各自说出自己的观点，然后用各种理由来证明自己是对的，还得想办法反驳对方。就像两个小战士在战场上，都觉得自己守护的阵地是对的，然后拿出自己的武器（也就是各种证据）来战斗。

2、 辩论的流程

 立论：这就好比是盖房子打地基。在这个阶段，我们要清楚地说出自己的观点，而且还要把支持这个观点的理由简要地说出来。比如说辩题是“电脑时代需要练字”，那立论的时候就得说“我觉得电脑时代需要练字，因为练字能锻炼大脑，还能传承文化等等”。

 自由辩论：这可是辩论里最热闹的时候了。就像一场混战，双方你一言我一语。这个时候，不仅要说出自己的新理由，还要针对对方说的话进行反驳。比如说对方说“电脑时代打字快，不用练字了”，我们就得赶紧说“打字快不代表不需要练字，练字有练字的好处，像签名的时候总不能打印吧”。

 总结陈词：这就像是给房子封顶。把自己的观点再强调一遍，把之前说的理由总结一下，最好还能升华一下。比如说“所以啊，不管电脑

多发达，练字对于我们的身心发展和文化传承都是非常重要的，我们不能丢了这个传统”。

（三）辩题剖析（15~20分钟）

1、 咱们教材里有不少辩题，像“电脑时代需要/不需要练字”“班干部轮流好/竞选好”“互联网增进/疏远人们的感情”“不可以说谎/可以讲善意的谎言”。

2、 就拿“电脑时代需要练字”这个辩题来说吧。

 如果站在“需要练字”这一边：

 从个人角度看，练字就像给大脑做体操。当我们一笔一划写字的时候，大脑得思考字的结构、笔画顺序，这能让我们更专注。而且写一手好字，自己看着也高兴，就像自己创造了一件艺术品。

 从文化角度看，咱们中国的书法那可是博大精深。如果都不练字了，这文化怎么传承下去呢？就好比是老祖宗留给我们的宝藏，我们不能丢啊。再说了，在生活中有时候还是得写字的，像签个名、写个便签什么的，总不能都用电脑打印吧。

 如果站在“不需要练字”这一边：

 在电脑时代，打字确实太方便了。速度快，还不容易出错。而且很多工作和学习都可以在电脑上完成，电子文档也方便保存和传输。比如说写作文，在电脑上写可以随时修改，不用担心涂改得乱七八糟。