口语交际：走进他们的童年岁月&习作：那一刻，我长大了-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年五年级下册语文课堂笔记（统编版）

口语交际 走进他们的童年岁月 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。 本次口语交际的任务—了解大人们小时候的生活。 先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对 不同的对象，列出问题清单。下面两个问题清单供你参考。 可以是亲人中的长辈，也可以是非亲属关系的长辈。 问题清单 问题清单二 ◇还记得小时候学过的哪几篇 ◇小时候玩过哪些玩具？ 课文？ ◇最喜欢哪个玩具？为什么最 ◇做过的最勇敢的事是什么？ 喜欢它？ ◇课后最喜欢玩什么游戏？ ◇这个玩具是怎么玩的？ “问题清单一”示范从不同方 “问题清单二”示范围绕“玩 面提问，了解大人学过的课文、 具”这一话题提出多个互相关 做过的事、玩过的游戏等。 联的问题，深入了解相关情况。 (1)记要点，用关键词记录主要信息，如时间、地点、人物、事件； (2)记亮点，记录对方说话中有意思或引发自己疑问的地方。 要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作简 要的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感 可以从不同方面挨问， 也可以围绕一个话题提出多 兴趣的内容可以适当追问。 个问题。 可以在对方说话的间隙适当追问。提问时有礼貌。眼睛看着 对方。 交流之后，整理你的记录，和同学分享你了解到的情况和你的感受。 倾听方面的要求 ◎认真倾听，交流时边听边记录。 表达方面的要求 ⊙根据整理的记录有条理地表达。 17 习作 从“我”的身份和角度来写。 那一刻，我长大了（写记事美文幸） “那一刻”的情形成发生的事情需要具体写。 翻阅影集、日记…回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情 让你突然觉得自已长大了？(1)发手了百作的重点。(2)成卡住住黄在一个不经 意的瞬间，或是懂事了，或是学会感恩了，或是进步了。 ◇今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的 皱纹…（一个发现） ◇今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的 球鞋，我感觉手上沉甸甸的…（一份感受） ◇三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们 鼓励的目光，我又有了信心（一个改变） 这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，1.要把事情的经过写 限制了事情的数量。只能写发生在自己身上的事情。 清楚，2.还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感 受。3.题目自拟。 写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意 见进行修改。 本次习作评价的重点。 18