我爱你，汉字-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年五年级下册语文课前预习单（统编版）

《预习教练》 月日班级： 我爱你，汉字 课前预习单 姓名：」 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读建议·明确活动目标 1.搜集有关汉字历史、汉字书法等内容的资料，开展简单研究。 2.围绕生活中用字不规范的情况，开展简单研究。 三读材料·作好活动准备 1.(读准字音)注意读准下列词语的读音。 zhuan zè rùn que 小篆 日月盈昃 闰余成岁 剑号巨阙 nai gao yao yan 果珍李柰 皋陶 都江堰 2.活动指导。 怎样写研究报告？ 研究报告是一种应用文，一般包括“标题”“问题的提出”“研究方法”“资料整 理”和“研究结论”几部分。 (1)标题。研究报告的标题要能体现研究的主要内容。如《关于“李”姓的历史 和现状的研究报告》，一读标题，就知道该研究报告探究的是哪方面的问题，研究报 告的题目是文章的题眼，要定准、定合适。 (2)问题的提出。问题是探究的动力，明确提出探究的问题是研究报告的基本 要求。每篇研究报告的侧重点可以不同，有的阐明研究问题的意义，有的主要讲问 题的缘起。 (3)研究方法。用什么样的方法进行研究，这是要说明使用的研究方法，如“阅 读报刊”“上网浏览”“走访别人”“观察记录”等。 (4)资料整理。主要体现在研究的过程或情况，这是研究报告的主要内容，如在 《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中，作者以表格的形式进行了展示。 (5)研究结论。这是研究报告不可缺少的部分。结论可以是一个，也可以是几 个。如《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》的作者分别从李姓的来源、历史上 的李姓名人、目前李姓人口的数量方面总结出三点看法。 3.附加材料。 关于汉字的起源和演变的研究报告 一、问题的提出 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，那 汉字是怎么来的呢？它又是怎么演变成我们现在的汉字的呢？我们小组对汉字的 起源和演变进行了一次研究。 五年级下一21 预习好，举手高 用跳跳熊《预习教练》 二、研究方法 1.阅读书籍。 2.借助网络查找资料。 3.询问身边的人。 4.其他方法。 三、资料整理 类别 内容 在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又 学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出 汉字的 了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如 起源 “太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字 就是这样产生的。 商周时期刻在龟甲或兽骨上的文字。由于它是以记录占 甲骨文 卜之事为主的，所以又被称为“甲骨卜辞”“契文”。 商周时期铸刻在铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。这种文 金 文 字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕 迹；后期与小篆相近。 汉字的 秦朝通行的文字，又称“秦篆”。战国时期，中国各地文字 演变 小 篆 异形；秦统一全国后，对文字加以整理和简化，在“大篆”的基 础上，规定了一种标准字体，这就是“小篆”。 形成于战国晚期，通行于两汉。隶书的出现，为后来的楷 隶 书 书奠定了基础，标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那 就是由古文字阶段进入了今文字阶段。 楷 书 魏晋时期有了楷书，一直通行至今。 四、研究结论 1.汉字的发展历史悠久，它由记事符号和记事图画演变而成。 2.汉字的发展也是为了适应社会发展的需要，在漫长的发展演变过程中，字体 也发生了变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 3.汉字是中华民族几千年的文化瑰宝，是广大人民群众智慧的结晶，我们要继 承和发扬优秀的传统文化，写好中国字，做好中国人。 22 一五年级下—