第5单元 基础达标检测卷-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文直击考点与单元双测（统编版·新教材）

RJ七语下 琢磨其意。所谓诵读，就是要求在初步理解的基 础上，用朗读的方法，反复熟读课文，逐步加深理 解，直到可以背诵。熟读成诵，使学习内容烂熟 于胸，这在人的成长、精神发育的一定阶段是非 常必要的。读书反复读，读一遍与读十遍，收获 是不同的。读书时还要有怀疑精神，要在人无疑 处提出问题方算有功夫。 13.D 14.只有霜中败叶/零落难堪/似成弃物矣。 15.(1)(人们)可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄 它啊。 (2)这些都是说它适于观赏的方面。 16.作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自 己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出 地表达了文章的主旨。 17.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好 又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因 为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用 价值。 18.示例：保尔的海报底色应采用红色。保尔出生于 一个贫穷的铁路工人家庭，十月革命爆发后，在 朱赫来影响下走上革命道路，参加苏俄红军，后 来虽然受伤，甚至双目失明，但依然通过创作文 学为革命事业做奉献。这种不屈不挠、英勇顽强 的奋斗精神，用热烈的红色最能表达。 第五单元基础达标检测卷 1.D【解析】A项有误，“迸溅”的“迸”应读 “beng”;B项有误，“伫立”的“伫”应读“zhù”；C 项有误，“深坳”的“坳”应读“à0”；D项正确。故 选D。 2.D【解析】A项有误，“伶丁”应为“伶仃”；B项有 误，“察颜观色”应为“察言观色”；C项有误，“仙 露琼桨”应为“仙露琼浆”；D项正确。故选D。 3.D 4.C【解析】C项有误，第一首《假如生活欺骗了 你》直抒胸臆，《未选择的路》则借用具体的形象 来阐释哲理。故选C。 5.（1)后不见来者 (2)箫鼓追随春社近 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 (4)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 造化钟神秀阴阳割昏晓 6.惊喜（欣赏）感动（敬佩） 7.①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下 艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作 者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。 8.比喻、拟人，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩 童的情态，表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表 达了作者的欣喜以及对木槿的欣赏之情。 垫考鉴案 9.①起强调作用，强调了木槿在重压之下顽强挣扎， 不畏艰难，能够面对一切苦难的精神；②表达了作 者对木槿的高度赞赏。 10.不是。作者所要纪念的是那种在重压之下战胜 重重困难的勇气，那种坚忍不屈的性格，那种顽 强的生命力。 11.A 12.“常常”表明作者经常这样做，“与众不同”表明 在作者心目中，草木香味非常独特。这两个词表 现了作者对草木清香的偏爱之情，也为下文情感 升华作铺垫。 13.“轮回”指草木的根深深扎进土地，通过叶面来 进行光合作用，生成维生素。牛羊通过青草来摄 取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养。然 后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去 营养。 14.①草木是人类食材、药材的来源，滋养人们健康 成长；②草木的香味、色彩能愉悦我们的心灵； ③草木所构建的大自然，让人们心思澄澈，回归 本性，能给人们的创作带来灵感。 15.示例一：阳光，它给我们带来光明，让我们欣赏到 了多姿多彩的世界。 示例二：雨水，它滋润万物生长，为一切生命提供 基础养分。 16.诗人站在路口犹豫不决，他在思考，在选择自己 应该走的路。 17.诗人选择了一条荒草萋萋、幽寂、诱人、美丽的 路。原因：少有人迹的路更有趣，更具有挑战性。 18.对自已这条路的疑虑，对未选择的路的留恋。 19.为了深化主题，表达对未选择的路的怀恋。 外，诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的 道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深 入地思考人生的选择问题。 20.运用环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景 象，渲染了凄伤忧愁的氛围，烘托出诗人心中的 无限离愁。 21.B 22.示例一：朱赫来：①很早加入布尔什维克，德军占 领期间，他奉命以电工身份作掩护从事地下工 作。他善于做思想工作，能将深奥的理论通俗地 讲出来，动员组织工人罢工，积极说服工人加入 布尔什维克，深得群众的信赖。②他头脑冷静， 善于运筹，办事果断，并讲求实际。为木材外运， 清除匪徒的扰乱，他日夜工作，并决定修筑铁路。 他从各方面协调，保证筑路顺利完成，并亲自到 工地指挥工人，关心工人的生活条件。③他是保 尔的精神导师，保尔成长过程中遇到问题时，朱 赫来都会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进 的方向。他是一位坚强的布尔什维克革命者，有 直击着点与单元双测 崇高的共产主义信念和为共产主义事业而奋斗 的信仰。 示例二：谢廖沙：①在保尔被神父赶出学校的时 候，谢廖沙还没有与好朋友一起承担错误的勇 气。可是理想让他找到了人生的方向，在一次红 军与白军的战斗中，看到敌人对家乡的破坏，谢 廖沙不顾父母亲人的反对，加人红军队伍。②虽 然家里人不理解，但他一直没有放弃共产主义信 念，反而把握住每一个机会积极给家人做思想工 作，最终转变了家人的态度。在他的鼓励下，他 的姐姐也走上了革命道路。③在工作中，他经常 受到质疑、嘲笑和不解，但他依然坚定信念，坚定 自己的革命道路，为党，为人民奉献自己的一切。 具有顽强不屈的意志，高昂的革命热情和不畏牺 牲的精神，他是个为理想而奋斗的革命战士。 第五单元能力提升评估卷 1.(1)diàn xiao (2)①伫②沧 2.示例：①要有选择性地读书，读好书②读书时要 根据自己的需求精读和略读相结合③读书时可 以作摘要或写读书笔记 3.②④①③【解析】②句承接首句，是对汉 字的时间长度进行说明；④句“从字体的古今演 变中”紧承②句中的“形成了丰富的字体与书 风”；①句承上启下，承接④句中对汉字漫长演变 的介绍，又转入对汉字的流传空间范围广的描述； ③句中“这种问候”中的“这种”指代①句中的“作 乡音晤谈般的亲切问候”，③句排在①句之后。 所以这四个句子的正确排序是②④①③。 4.示例：丙：愿你享受阅读之光，如楷书般端庄明媚。 丁：愿你打开阅读之门，如隶书般充实有度。 5.①念天地之悠悠②独怆然而涕下 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层 ⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 6.①佳县今天的发展（佳县旧貌换新颜，佳县脱贫 摘帽，日新月异)②“我”回到故乡的所见所闻 7.“倔强扎根”是写一棵棵枣树在生态脆弱、干旱缺 水、土地贫瘠的黄土高原上顽强地扎根生长，使佳 县枣园成为“全球重要农业文化遗产”；更指的是 陕北佳县的人民，如枣树根一般坚持艰苦奋斗、埋 头苦干，他们的忠厚、善良、刚强，使佳县革命老区 脱贫摘帽、日新月异。 8.示例一：从内容上，“白生生”“羊羔羔”写出了当 地人民生活日渐富足，“蓝莹莹”更表现了陕北人 民在黄土高原上走出了绿色发展的乡村振兴之 路；在表达形式上，“白生生”“羊羔羔”“蓝莹莹” 都是信天游式的语言，具有浓郁的地方风情，表达 了作者对故乡未来发展的憧憬和对故乡的热爱 之情。 示例二：“一口口米酒千万句话”写出了作者与故 乡亲人相聚时有很多话要说，其中“千万句”采用 了夸张的修辞手法，抒发了与亲人相聚的喜悦之 情，同时使作者产生“胸中翻滚着热耳酸目的情 愫”，表达了作者对故乡的眷恋和热爱之情。 9.往昔的佳县是偏远的山城，生态脆弱，广种薄收， 老百姓生活艰苦；而今脱贫摘帽，走出了绿色发展 的乡村振兴之路，乡亲们忠厚、善良、刚强，知足常 乐，坚实而细腻，为黄土地赋予了蓬勃生机，环境 和生活的巨大变化使“我”无比欣喜。 10.意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择 自己的人生。 11.“花朵选择了太阳”是指积极向上的心态，使得 花永远向往太阳，追求太阳，让自己的生命更精 彩。“太阳选择了花朵”是指太阳也喜欢这些明 亮的花，这些花儿受到了太阳的青睐。 12.示例一：运用了比喻的修辞手法，把玉簪花比作 古代仕女，生动形象地描写了白玉簪花外在的形 态美和内在的气质美，表达了作者对白玉簪花的 喜爱和赞美之情。 示例二：“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花 的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。 13.这是一种积极乐观的人生态度。生活的路是宽 广的，不管是生活在优越的环境还是恶劣的环 境，只要我们以积极的心态尽力去做好自己本分 的事情，就能获得成功，开出灿烂的花朵。 14.指对美好生活的憧憬。 15.一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 16.示例：生活不会总是阳光灿烂，有时也会遇到挫 折，比如被好朋友误解或者考试失利，然而我相 信只要有坚定的意志，有战胜困难的勇气，就一 定能冲出牢笼。最终那些有关不幸的记忆会随 着时间淡去，而拼搏时的汗水、成功后的喜悦会 一直温暖着我们的生命。 17.这句诗不仅写出了诗人要攀登高峰，俯视一切的 雄心壮志，更是诗人要攀登人生巅峰的誓言。 18.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。因 为他在为人类的解放而斗争的理想引领下，以钢 铁般的意志直面了一系列的挑战。战场上的搏 杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨， 都没有能阻止他奋勇向前的脚步，他身上正体现 着水滴石穿、不折不挠的精神。让我们向着理想 努力奋斗吧！ 月度小复习（二）】 1.(1)B（(2)绽融 2.示例：①孝亲从心开始，敬老从我做起。②确定 讲座的时间、地点，提前预约场地。③超人父母直击考点与单元双测 》语文·七年级下 弥 高升无随 第五单元 做好题考高分 时间：120分钟满分：120分 ⑧36 基础达标检测卷 ®6 封 题 号 三 四 五 总 分 听 得 分 -、积累与运用（共20分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 )(3分) A.笼罩(lǒng) 梭镖(suδ) 枯槐(hui) 迸溅(bing) 线 B.伫立(chù) 瀑布(pù) 摇撼(hdn) 殷切(yin) C.深坳(niù) 依傍(bàng) 瞬息(shùn) 挑逗(tiǎo) D.沉淀(diàn) 萋萋(q) 怆然(chuang) 笼(lǒng)罩 2.下列书写全部正确的一项是 ( )(3分) A.伶丁 功勋 淅沥 悬岩绝壁 B.瞬息 遗憾 察颜观色 内 繁密 C.凝望 涉足 幽寂 仙露琼桨 D.延绵 刹那 嫁接 盘虬卧龙 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 )(3分) A.这棵古槐树据说已经有1O00多年的历史了。高大粗壮的 枝干，茂盛的枝叶，让人叹服生命的伟大。 不 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走 向了成功。 C.竟然不知道人间还有黄酒这样的仙露琼浆。 D.老师幽默风趣的语言，逗得大家忍俊不禁地大笑起来。 4.下列说法不正确的一项是 )(3分) A.《紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，赞美了 生命的顽强与美好。 B.《井冈翠竹》从竹写起，以竹喻人，层层推进，最后升华主 题—歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和 革命精神。 C.《外国诗二首》中的两首诗写的都是对人生的思考，第一首 《假如生活欺骗了你》借用具体的形象来阐释哲理，《未选择 的路》则直抒胸臆。 D.《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰时的所见所感，含蓄地 表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有 所作为的政治抱负。 5.小语在学习古诗时，先后进行了以下几个阶段的整理，请你帮 她把笔记补充完整。（共8分） 题 【古诗学习初级版：记忆】 (1)前不见古人， (陈子昂《登幽州台歌》) (2) ,衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》)》 【古诗学习加强版：理解】 (3)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，然而她丰厚的 文学作品和非凡的人格魅力，将永远滋养着我们的精神世界， 正所谓“ (龚自珍《己亥杂诗》其五) 【古诗学习终极版：运用】 (4)在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。当我们 想要表现不畏眼前险阻，努力实现远大抱负的心情时，可以用 王安石的“ (《登飞来峰》)；想要描绘泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象 时，可以用杜甫的“ ”(《望岳》)。 二、现代文阅读（共40分） （一)阅读下文，完成6~10题。（共15分) 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消 息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶 上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在 很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园 中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶 然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花 发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧 残，它却得保全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植 物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些 吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色， 我从未仔细看过。 ③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 ④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了 少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入 极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中 荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍 冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还 能看见别的什么颜色。 ⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转 了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿 枝上。 ⑥这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜 料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是 紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想 充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑， 浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄 如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不 知道自己显得很奇特。 ⑨去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨 难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、 木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底 下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始， 尽管等的时间会很长。 ⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一 侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤 颤地开放！ ①我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大 半截了，还开花！ ②土埋大半截了，还开花！ ③我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍 是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子 束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的 奇特。 ④忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实 现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑤紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉 升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑥今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为 主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶 茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑦我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 ⑧它不再来。 四即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念 碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ 6.阅读全文，请依次梳理作者对木槿花情感态度变化的过程。 （2分) 轻视 一期待 7.文章的题目是《好一朵木槿花》，请根据文章内容概括作者说 这朵木槿花“好”的理由。（3分) 8.试从修辞手法的角度品析第⑧段中的画线句子。(3分) 9.“土埋大半截了，还开花！”这一句作者为何要单独成段？ (4分) 10.作者在结尾写道：“也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日 的悲壮？”作者所需要纪念的是那朵“重压下挣扎出来的花” 吗？(3分) （二)阅读下文，完成11~15题。（共15分） 草木恩典① 李丹崖 ①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。 ②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷 慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。 这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过 牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动 胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的 香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物 性的，格外爱这些草木滋味。 ③二是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候， 我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。 遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或根，或果的中药材 用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高 温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。 ④秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女 孩发育完善。旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一 边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。 小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊 拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地 上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍；我呢，则效仿羊的样子，去尝 一尝草根。 ⑤草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是 最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛 羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然 后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环 看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。 ⑥青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成 全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生 近乎伟大。 ⑦我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住 久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西。这个时 候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来 住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作， 是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。 ⑧这是何其美妙的草木恩典！ ⑨有时候，我实在美慕那些古人，居住的全部是木材架构的 房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样， 才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道 的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激，只是 想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。 ⑩草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但， ,它们一直在照做。也多亏了草木的这份坚守、这种任 性，才让我们有机会一食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色， 养眼醒神。 (摘自《人民日报》，有删改) 【注释】①恩典：旧指帝王按定制给臣子的赏赐。后泛指恩惠。 11.把下面的诗句填入第⑩段的横线上，最恰当的一项是 )(2分) A.一岁一枯荣 B.城春草木深 C.道狭草木长 D.野火烧不尽 12.赏析第③段画线句中加点词语的表达效果。（3分) 小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不 同的草木香氛。 13.第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么？请概括。(3分) 14.通读全文，你认为草木给我们带来了哪些“恩典”？(3分) 15.除草木恩典外，自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例 并说说为什么。(4分) (三)阅读《未选择的路》，完成16~19题。（共10分) 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这两条小路上， 都很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息把往事回顾： 一片树林里分出两条路一 而我走了人迹更少的一条， 从此决定了我迥异的旅途。 16.诗人面对两条路为什么久久伫立？用自己的话概括出原因。(2分)》 17.诗人选择了一条什么样的路？从文中找出或自己概括几个词 语均可。诗人为什么选择这样一条路？(3分) 18.第三节最后两句诗表达了诗人怎样的情感？(2分) 19.诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗人 为什么要这么写？(3分) 三、古诗阅读（共5分） 阅读下面一首诗，完成20~21题。（共5分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 20.试分析首句写“白日斜”的表达效果。（2分) 21.下列对诗歌的品析有误的一项是 ()(3分) A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时 的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。 B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者予以讽 谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政 者能够广纳人才的渴望。 C.诗人以“浩荡”修饰“离愁”，以“白日斜”烘托“离愁”，以 “天涯”映衬“离愁”，这种多层次的描写方法和马致远的 “夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 D.诗人以拟人化手法赋予落花感情，即使化作了春泥还要护 花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花一样，对社会、 对国家竭尽全力。 四、名著阅读(5分) 22.信仰是人类的精神支柱。有信仰支撑的生命，会迸发出无穷 的活力。请从下列《钢铁是怎样炼成的》的人物中任选一个， 结合其经历谈谈你感受到的信仰的力量。(5分) 朱赫来谢廖沙 五、作文(50分) 23.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，那棵 狗尾草在风雨中不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学 们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。 请以《风雨中的狗尾草》为题目写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除 外)；③不少于600字。