第2单元(小册子)-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文直击考点与单元双测（统编版·新教材）

直击普点与单元双测 高升无咖 第 做好题考高分 考点一 积累与运用 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的 一项是 ( A.挚痛(zhi)》 嗥鸣(ho) 谰语(lan) 参天(can) B.坚韧(ren) 淳朴(chun) 亘古(gèn) 覆灭(fù) C.屏障(ping) 疲倦(juan) 污秽(hui) 咀嚼(jiao) D.臂膀(bǎng) 气魄(po) 哺育(p心) 镐头(gǎo) 2.下面各组词语书写有误的一项是( A.炽热 泛滥 喷涌 豁亮 B.幽远 浆液 骨碌 跳跃 C.灌输 狂澜 蚱蜢 宛转 D.奔弛 田陇 犁耙 峭壁 3.下列句子中没有语病的一项是( A.在学习中，我们应该注意培养自己提 出问题、分析问题、解决问题的能力。 B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术 难关，取得了约500项左右的专利 成果。 C.通过“主题教育”的学习，使我们认识 到“不忘初心，牢记使命”的重要 意义。 D.为了保护我们的家园，必须禁止任何 组织和个人不得侵占或破坏自然 资源。 4.下列说法正确的一项是 A.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出 了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的 意志 B.《老山界》真实、生动地叙述了红军翻 越老山界的过程，采用了插叙的手法。 C.《木兰诗》刻画了一位聪明勇敢、杀敌 单元 爱国的女英雄形象，采用的是北方民 歌的形式。 D.《土地的誓言》一文抒发了东北流亡 青年对国土沦丧的悲哀之情。 5.启航中学七年级(1)班开展“我的语文 生活”专题学习活动，请你参与并完成下 列任务。 (1)【寻找最美对联】有同学在活动中发 现了有趣、巧妙的对联，因为拍照疏忽， 没有拍到下联。上联是“口诵经典声声 入耳”，请你帮同学选出与它对仗可作下 联的一项 A.往哲先贤尤在眼前 B.书卷之中风光无限 C.胸怀天下事事关心 D.微言大义句句在心 (2)【妙处我赏析】走出校园，你看到了 下面两则公益广告词，请你从中选择一 则赏析其妙处。 ①人品+良品=食品 ②环保精神，“袋袋相传” 6.古诗文默写。 (1)写木兰出征前紧张、周密准备的句子 是： (2)写木兰从军后艰苦的战地生活的对 偶句是： (3)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊 于男子的议论句是： RJ·七语下 考点二现代文阅读 阅读下文，完成7~10题。 感受老山界 ①我是在今年早春时节走进老山界 的，虽说我的家乡也属于老山界地区，上中 学时又读过陆定一的名篇《老山界》，知道 此山是红军长征时翻越的第一座大山，可 真正与老山界零距离接触，平生还是第一 次。所以，当我随“红军长征路线考察组 夜宿老山界脚下的盆岭村时，兴奋得一夜 难眠。 ②第二天早上出发时，岔岭瑶寨雾气 弥漫，天空还不时下着小雨。向导告诉我 们，上山的小路已经罕有人走，杂草灌木丛 生，雨天攀登，不但会湿衣裤，把人冻病，而 且极易迷路，因此建议我们乘车先进猫儿 山自然保护区，再走红军当年下坡时走的 那段路。 ③一辆农用车载着我们一行人开始在 螺旋上升的公路上爬行。车外浓雾弥漫， 目力所及，只看得见路边的青草绿叶。汽 车穿行于云蒸霞蔚之中，如历仙境。令人 惊奇的是，山中的山茶花已经星星点点，迎 风绽放了。车行数小时后停下来，向导带 我们去瞻仰红军长征纪念碑、亭。碑面刻 有陆定一的题词：“老山界集泰山之雄、华 山之险、庐山之幽、峨眉之秀”，并镌有红军 翻越老山界的简介。立于碑前，翘首远眺， 身后青山迷蒙，似无尽头，前边峰峦叠翠， 连绵无穷。神秘肃穆之情在心底愈发浓郁 起来… ④重新登上公路之后，开始弃车步行。 向导引我们走入公路下一条小道，斜插入 山谷腹地。下山的路陡峭崎岖，人行其间， 只能一溜小跑，想收住脚步都不是一件容 易的事。林间倒是空旷，林木茂密处，地面 寸草不生，只有一层厚厚的枯枝败叶，踩上 去，软软的如踏棉絮。腐殖质的特殊气息 自脚下弥漫，直钻鼻肺。白色的雾气填满 山谷，成股地往上涌，又向谷底滚去，一团 团，一缕缕，毫无规则可言。脚下溪流交 错，泉水汩汩；头顶百鸟乱飞，任我们扯破 嗓子恐吓，亦不惊不散。当年，红军就是沿 着这条山路摆脱敌军追击的。可惜他们经 过此处时，行军心切，无心欣赏沿途风物景 致，要不，那绝对是一次充满诗意的梦幻 旅程。 ⑤向下行进近两个小时，大伙都有些 累了。向导说，快到老山门了。又走数十 分钟，奇观果然出现，方知老山门是一道通 往山外的山沟，两边是高高的土坎，夹着一 条狭长的小路，土坎上长满了常青乔木，枝 叶相连，一眼望去，俨然是一条绿色甬道。 走出绿色甬道，发现已经伫立于一道高高 的山脊上了，眼前豁然开朗。远眺，是无际 的山野，云雾已经在我们脚下翻涌，一股凭 天临风、傲视群雄的浩气骤然回荡于胸间。 ⑥站在山脊回望老山门，心中突然生 出一种奇妙的感觉：老山界是不是一个偌 大的母腹，老山门则是一条产道呢？人们 穿行于山之腹地，就是怀胎的孕育，冲出老 山门，就是通过产道横空出世。当年红军 自这道门冲出，走上了胜利之路；今天我们 从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命 的升华。 7.根据选文内容，完成表格。 地点 感受 岔岭村 ① 螺旋上升的公路上 ② ③ 神秘肃穆 ④ 奇妙 8.说说“老山界是不是一个偌大的母腹，老 山门则是一条产道呢”一句的妙处。 川直击者点与单元双网 9.如何理解“今天我们从这里走出，得到的 则是灵魂的净化，生命的升华”一句的 含义？ 10.本文与陆定一的《老山界》都花了不少 笔墨来描写老山界，请分析两文写作的 侧重点和用意的不同。 考点三古文阅读 阅读下面两个文段，完成11~14题。 【甲】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻 机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所 思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点 兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大 儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔 头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河 边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅 溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤 女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金 标，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二 转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹 来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战 时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花 黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地 走，安能辨我是雄雌？ (选自《木兰诗》) 【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻 所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日 衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没 马足，朔风裂人肤。老父旧羸①病，何以强 自扶？ 木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮② 裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干 将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支 虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还 故乡。 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承 父母颜，却卸巾鞲③理丝簧。昔为烈士雄， 今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女 与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结 兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽 是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世 有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古 之名焉可灭！ (选自《木兰歌》) 【注释】①羸(li)：虚弱。②纨绮 (wdnq):精美的丝织品。③鞲(gou): 臂套。 11.解释下列句中加点词语的意思。 (1)愿驰千里足 (2)对镜帖花黄 (3)老父隶兵籍 (4)昔为烈士雄 12.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (2)本结兄弟交，死战誓不渝。 13.找出乙文中描写环境的语句，指明与甲 文哪几句一致，并说说这些语句对刻画 人物形象有什么作用。 14.甲、乙两文在情节上有什么区别？为什 么会有这种区别？直击着点与单元双测 14.每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些 活字。 15.①冒板②烤板③画釉④人窑 16.烤板只是排板的一个步骤，作者一带而过，只说 “持就火炀之，药稍镕”；乙文中制作瓷器时，烧 制时间、火候、火力方向都是重要条件，所以作者 作了细致说明。 17.用形象的比喻表明了作者虽辞官离京，仍然关心 国家前途和命运的心志。 小册子部分 七年级语文 第一单元 1.D【解析】A项有误，“气冲斗牛”的“斗”应读作 “dǒu”;B项有误，“卓越”的“卓”应读作“zhu6”; C项有误，“选聘”的“聘”应读作“pi”;D项正 确。故选D。 2.D【解析】巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形 容技艺十分巧妙，用在这里不恰当。故选D。 3.A【解析】A项正确；B项搭配不当，“中国人民” 不是“国家”，应该把“中国人民”改为“中国”；C 项句式杂糅，“青铜器、漆木器、玉器”并非“建筑 遗迹”，应将“荆州出土的精美的青铜器、漆木器、 玉器、郢城墙等建筑遗迹”改为“荆州出土的精美 的青铜器、漆木器、玉器等历史文物和郢城墙等建 筑遗迹”；D项语义重复，应该将“的原因”“的结 果”去掉其一。故选A。 4.D【解析】语段讲的是描写人物的方法，②句总 起下文是第一句；④句紧承②句，是对外貌描写作 用的介绍，应为第二句；⑤句中的“使人物之神跃 然纸上”是对④句的进一步阐释，应为第三句：③ 句紧接着举例讲了外貌描写的作用，应为第四句； ①句作结，应为最后一句。故选D。 5.D 6.（1)蒙乃始就学 (2)卿今者才略非复吴下阿蒙 (3)吴下阿蒙刮目相看士别三日开卷有益 7.示例：七月夏木成荫黄鹂鸣啭如溪水潺潺冬 月瑞雪飘絮寒梅含苞绽放着生命的春天 8.要为周先生出版多卷本的文集。 9.活到老，学到老；治学严谨，求知欲强。 10.点明中心（揭示主题）；照应题目（点题）。 11.示例一：“我”为周先生出版多卷本文集，不计名 利。周先生在和出版社签订合同时，特别注明 “主编是苏培成”，而“我”删去了这句话。 示例二：“我”看到征集评奖作品公告后，购买了 三部周先生的文集，亲自申请参评，最终被评为 特等奖。 18.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔当过童 工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷 打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目 失明后仍坚持创作，凭着顽强的意志战胜了 磨难。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子力图通过个人奋斗 摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他饱受重 重磨难，渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦 为自暴自弃的行尸走肉。 ·答案详解 (下)RJ 示例三：“我”担任评委时，对一部参评图书有的 地方拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周 先生的读后意见。 示例四：周先生和“我”的通信集《语文书简》出 版，书中收入我们之间往来信件118封。 12.(1)古代君对臣的爱称、长辈对晚辈的爱称 (2)推托 13.B 14.(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)与有志的人分别几日，就要用新的眼光看 待他。 15.从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度 要诚恳，还要善于列举使他人信服的事例；吕蒙 知错就改、勤奋好学，并最终学有所成的经历也 给了我人生的启发。我现在也要珍惜时间努力 学习，将来做一个有知识、有学问的人。 第二单元 1.A【解析】A项正确；B项有误，“淳朴”的“淳”应 读作“chún”;C项有误，“咀嚼”的“嚼”应读作 “ju”;D项有误，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。 故选A。 2.D 3.A【解析】A项正确；B项语意重复，应将“约”或 “左右”删去其一；C项缺少主语，应将“通过”或 “使”删去其一；D项否定不当，应将“不得”删去。 故选A。 4.C【解析】A项有误，《黄河颂》创作于抗日战争 时期，不是解放战争时期；B项有误，《老山界》这 篇文章采用的是顺叙的手法；C项正确；D项有 误，《土地的誓言》是一篇抒情散文，充溢着饱满、 深沉的爱国热情，抒发了作者对国土沦丧的压抑 之情、以及对故乡的深深眷恋。故选C。 5.(1)C (2)示例：①利用拆字组合法，把“食”字拆成 “人”字和“良”字，强调做“食品”要靠优秀的“人 品”和质量过关的“良品”。 RJ七语下 6.(1)东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北 市买长鞭 (2)朔气传金柝寒光照铁衣 (3)雄免脚扑朔雌兔眼迷离 双兔傍地走安 能辨我是雄雌 7.①兴奋②惊奇③纪念碑前④山脊上 8.运用比喻的修辞手法，将“老山界”比作“母腹”， 将“老山门”比作“产道”，生动形象地写出了老山 界和老山门地形上的特点，为下文的议论作了 铺垫。 9.翻越老山界，不仅欣赏到了美丽的景色，而且感受 到当年红军在此行军时的精神，内心受到感染和 净化，如获新生。 10.本文主要写了游历老山界的过程及看到的景致， 为了突出攀登老山界之后“得到的则是灵魂的 净化，生命的升华”这一感受；《老山界》一文主 要写了红军翻越老山界的过程，突出了红军战士 的乐观和豪情，宣扬红军长征的意义。 11.（1)希望 (2)同“贴”，粘贴 (3)属于，这里为“在…写着” (4)以前 12.(1)雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄 兔，哪只是雌兔呢？ (2)本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不 改变。 13.“胡沙没马足，朔风裂人肤”“朝屯雪山下，暮宿 青海傍”两句与甲文中“暮宿黄河边，不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”“暮至黑山头，不 闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”“朔气传 金柝，寒光照铁衣”几句一致。这几句都是借寒 冷恶劣的环境来表现木兰行军的艰辛及作战的 英勇顽强。 14.故事情节：乙文多了“夜袭燕支虏，更携于闻羌” “亲戚持酒贺，父母始知生女与男同”，而甲文多 了出征前的准备场景、行军的过程、还朝辞赏及 回家时亲人的迎接场面，甲文情节更丰富。两文 情节上的这种不同，是由它们所要表现的主题不 同造成的：乙文立意仅在木兰的“忠孝两不渝” 上，而甲文还表现了木兰思乡怀亲的情愁、不慕 名利的品质，以及反对战争、爱好和平的愿望。 第三单元 1.C【解析】A项有误，“憎恶”的“憎”应读作 “zng”;B项有误，“惊骇”的“骇”应读作“hdi”; C项正确；D项有误，“袄襟”的“襟”应读作“”。 故选C。 2.D 3.②①③⑤④ 垫考些案 4.A 5.(1)明月来相照 (2)此夜曲中闻折柳 (3)惟解漫天作雪飞 (4)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 6.遭人误解顺利到达迟到挨训 7.多处写到雨，交代故事发生的环境，增加事情的真 实性；同时也有助于推动情节的发展；突出了外卖 员善良、乐于助人的精神品质，有利于深化作品的 主题。 8.运用动作描写和语言描写，传神地写出了朱启星 因为外卖员迟到而盛怒、指责外卖员的样子，表现 出他对外卖员极大的不满。 9.示例：“您说的有道理，真是不好意思。我来迟 了，尽管事出有因，但不能作为推脱责任的借口。 这是我的责任，我应该承担责任。” 10.C 11.用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀油注（滴/ 倒)人葫声。 12.说明陈康肃公赞同卖油翁的观点，认识到了自己 的不足，明白技术是无止境的。 13.示例一：“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽， 终凭自己的一技之长—作雪飞，积极参加到挽 留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。 示例二：“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华 写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。 与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的 无限珍贵。 14.示例：小彤同学，我不赞成你的观点。我认为，一 个人能不能很好地生存，不仅仅取决于他自己是 否努力，也与当时的社会制度有很大的关系。比 如祥子，他来自农村，本是本分之人，立志买辆自 己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换 来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒 足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；第三次，车 厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心 带来磨难；而用虎妞的钱买的一辆车在虎妞难产 死后，又被卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次 挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀， 他心中最后一朵希望的火花终于熄灭了！祥子 从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流 氓地痞无产者，造成他悲剧命运的显然是当时黑 暗的社会环境和腐朽的社会制度。 第四单元 1.恍溢q列 2.A【解析】通读全段话可知，它主要写美充盈在 我们的生活中。④句中的“自古以来”是总起句， 应放在段首；接着写对美的追求从来没有停止过