第1单元(小册子)-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文直击考点与单元双测（统编版·新教材）

RJ·七语下 高升无做 第 做好题考高分 考点一 积累与运用 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的 一项是 ( A.萦绕(ying) 秩序(zhi) 气冲斗牛(dòu) B.卓越(zhuo) 胆怯(qie) 至死不懈(xè) C.选聘(ping) 挚友(zh) 迥乎不同(jiǒng) D.元勋(xdn) 昼夜(zhu) 正襟危坐(n) 2.下列加点词语使用有误的一项是( A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描 述了诸葛亮的一生。 B.她慷慨淋漓地抒发了自己保卫祖国的 决心和壮志，感动在场所有人。 C.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足 不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 D.我国大江南北分布着众多巧夺天工的 自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山 奇绝的黄山、秀丽的庐山…无不让 人叹为观止。 3.下列各句中没有语病的一项是() A.作为学者和诗人的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，我对 他是有着深刻印象的。 B.中国发展核武器是为了自卫，中国人 民是赞成限制核扩散的国家之一。 C.荆州出土的精美的青铜器、漆木器、玉 器、郢城墙等建筑遗迹，都是楚国匠人 精湛技艺的最好见证。 D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗 直击考点 单元 氢弹的原因，是千千万万人努力的 结果。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排 序最恰当的一项是 ( ①可以说，写人物的外在特点，也能写出 内在的精神。 ②我们知道写人有一些常见的方法，如 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描 写等。 ③比如《说和做一记闻一多先生言行 片段》一文，写闻一多“昂首挺胸，长须飘 飘”，刻画出闻先生参加游行时的外貌特 点，令人感受到他的大无畏精神。 ④通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人 物之形。 ⑤还可以以形写神，使人物之神跃然 纸上。 A.①②③④⑤ B.②③④⑤① C.③①②④⑤ D.②④⑤③① 5.下列表述不正确的一项是 ( A.杨振宁，美籍华裔理论物理学家，与李 政道同获诺贝尔物理学奖，成为首次 获得此项殊荣的华人之一。 B.臧克家写的《说和做一记闻一多先 生言行片段》这篇散文，虽只记述了闻 一多先生的言行片段，但仍可以从中 看到这位诗人、学者、民主战士的光辉 形象。 C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》， 作者是奥地利著名作家、小说家、传记 作家茨威格。 D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是 直击普点与单元双烈 北宋史学家司马迁。《资治通鉴》是 一部编年体通史。 6.古文默写。 (1)《孙权劝学》中表明吕蒙已经认识到 学习重要性的句子是： (2)孙权劝吕蒙的成果是： (3)出自《孙权劝学》中的四个成语是： 7.仿照下面画波浪线的句子进行续写，使 之前后衔接，语意连贯，句式不限。 行走，生命如一幅幅风景画徐徐展 开。三月春风煦暖，桃花绽放如火焰摇 惠； ;九月秋阳艳艳，红高梁 翻卷一片红色的海浪； 0 考点二 现代文阅读 阅读下文，完成8~11题。 至深至纯师生情 一与周有光先生二三事 ①在北京大学中文系读书时，系里曾 邀请周有光先生给我们讲授文字改革课 程，这样，我便有幸成了先生的学生。后 来，我和先生的来往增多。 ②我曾一直努力要为周先生出版多卷 本的文集，为此也和几家出版社联系过，但 都未能成功。2000年2月初，我向上海文 化出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文 集的事。郝先生对周先生素来敬仰，很爽 快地同意出版四卷本《周有光语文论集》， 并由他自己担任责编，不过要我大力协助。 我把这件事报告给周先生，他也很高兴。 周先生在和出版社签订合同时，特别注明 “主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它 转交给出版社时，删去了这句话。因为这 些文章是周先生的著作，我很愿意做一点 编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出 版时没有具体署名由谁主编，只在《出版说 明》里提到“论集的编选工作主要由北京大 学苏培成同志承担”，这就足够了。 ③我和周先生很快就开始了论集的编 选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后 取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第 四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印 做编辑加工，整理好后由周先生审定。周先 生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出 版社三方面合作愉快，工作进展顺利。论集 出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一 齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表 示满意。至此，我终于了却了这桩心事。 ④2007年5月，吴玉章基金委员会开 展第五届人文社会科学奖的评奖活动。我 看到征集评奖作品公告后，按要求买了三 部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民 大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不 久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为 这次评奖的评委。我被分在语言学著作评 选小组，组长是胡明扬先生。8月份，评选 开始，我所在的小组专门召开专家座谈会 听取意见。座谈会上，北京大学中文系教 授郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图 书中，只有《周有光语文论集》够得上特等 奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这 部书最后被评为特等奖。 ⑤在那次评选活动中，有一部参评图 书是《图画文字说与人类文字的起源》。胡 明扬先生要我仔细看看这本书，提出初步 的意见供各位评委参考。我认真读了这本 书，可是有的地方自己也拿不准。我就想 RJ·七语下 起了周先生，他是这方面的专家。我把书 转给周先生，没几天就收到了周先生写来 的读后意见，指出：“把汉字说成是表意文 字，不妥，这种旧说法不符合事实。汉字中 有假借字和形声字，都表音，而且数量大。 汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡 乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在 逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理 论不能胡乱用于文字学。” ⑥虽然这部作品最后未能获奖，但书 中引用的美国学者D.S.白瑟拉托《文字以 前》中的话引起了周先生的注意。周先生 没有读过这本书，很想读一读。他对我说， 你看看北大图书馆有没有。我到北大图书 馆一查，还真有，于是借出来给周先生送 去。那时周先生已经102岁了，正在生病 住院，我到医院把书交给他。这是本很厚 的英文书，但不到半个月，周先生就把书读 完了，这令我十分敬佩。 ⑦今年6月，周有光先生和我的通信 集《语文书简》出版。书中收入我们之间往 来的信件118封。《语文书简》出版后，语 言学界一位有影响的专家给我发来邮件， 谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完 了《语文书简》，这才知道您和周先生之间 的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从 中获得做人、做学问的许多教益。”我受了 他的鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。 (选文有改动) 8.选文第③段“我终于了却了这桩心事”一 句中，“这桩心事”具体指什么？ 9.从选文第⑥段看，周有光先生的哪些精 神品质令人敬佩？ 直击考点的 10.选文第⑦段引用语言学界一位有影响 的专家的话，有哪些作用？ 11.你认为选文中哪件事能够从正面充分 体现“至深至纯师生情”？ 考点三古文阅读 阅读下面的文言文，完成12~15题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可 不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 12.解释下面句中加点的词语。 (1)卿今当涂掌事，不可不学 (2)蒙辞以军中多务 ( ) 13.下列加点词语意思完全相同的一项是 ( A.但当涉猎 锐不可当 B.大有所益 开卷有益 C.见往事耳 往事依依 D.刮目相待 刮骨疗毒 14.用现代汉语翻译下列句子。 (1)但当涉猎，见往事耳。 (2)士别三日，即更刮目相待。 15.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别 得到什么启示？直击着点与单元双测 14.每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些 活字。 15.①冒板②烤板③画釉④人窑 16.烤板只是排板的一个步骤，作者一带而过，只说 “持就火炀之，药稍镕”；乙文中制作瓷器时，烧 制时间、火候、火力方向都是重要条件，所以作者 作了细致说明。 17.用形象的比喻表明了作者虽辞官离京，仍然关心 国家前途和命运的心志。 小册子部分 七年级语文 第一单元 1.D【解析】A项有误，“气冲斗牛”的“斗”应读作 “dǒu”;B项有误，“卓越”的“卓”应读作“zhu6”; C项有误，“选聘”的“聘”应读作“pi”;D项正 确。故选D。 2.D【解析】巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形 容技艺十分巧妙，用在这里不恰当。故选D。 3.A【解析】A项正确；B项搭配不当，“中国人民” 不是“国家”，应该把“中国人民”改为“中国”；C 项句式杂糅，“青铜器、漆木器、玉器”并非“建筑 遗迹”，应将“荆州出土的精美的青铜器、漆木器、 玉器、郢城墙等建筑遗迹”改为“荆州出土的精美 的青铜器、漆木器、玉器等历史文物和郢城墙等建 筑遗迹”；D项语义重复，应该将“的原因”“的结 果”去掉其一。故选A。 4.D【解析】语段讲的是描写人物的方法，②句总 起下文是第一句；④句紧承②句，是对外貌描写作 用的介绍，应为第二句；⑤句中的“使人物之神跃 然纸上”是对④句的进一步阐释，应为第三句：③ 句紧接着举例讲了外貌描写的作用，应为第四句； ①句作结，应为最后一句。故选D。 5.D 6.（1)蒙乃始就学 (2)卿今者才略非复吴下阿蒙 (3)吴下阿蒙刮目相看士别三日开卷有益 7.示例：七月夏木成荫黄鹂鸣啭如溪水潺潺冬 月瑞雪飘絮寒梅含苞绽放着生命的春天 8.要为周先生出版多卷本的文集。 9.活到老，学到老；治学严谨，求知欲强。 10.点明中心（揭示主题）；照应题目（点题）。 11.示例一：“我”为周先生出版多卷本文集，不计名 利。周先生在和出版社签订合同时，特别注明 “主编是苏培成”，而“我”删去了这句话。 示例二：“我”看到征集评奖作品公告后，购买了 三部周先生的文集，亲自申请参评，最终被评为 特等奖。 18.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔当过童 工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷 打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目 失明后仍坚持创作，凭着顽强的意志战胜了 磨难。 示例二：《骆驼祥子》中，祥子力图通过个人奋斗 摆脱悲惨命运，但是经历三起三落后，他饱受重 重磨难，渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦 为自暴自弃的行尸走肉。 ·答案详解 (下)RJ 示例三：“我”担任评委时，对一部参评图书有的 地方拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周 先生的读后意见。 示例四：周先生和“我”的通信集《语文书简》出 版，书中收入我们之间往来信件118封。 12.(1)古代君对臣的爱称、长辈对晚辈的爱称 (2)推托 13.B 14.(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)与有志的人分别几日，就要用新的眼光看 待他。 15.从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度 要诚恳，还要善于列举使他人信服的事例；吕蒙 知错就改、勤奋好学，并最终学有所成的经历也 给了我人生的启发。我现在也要珍惜时间努力 学习，将来做一个有知识、有学问的人。 第二单元 1.A【解析】A项正确；B项有误，“淳朴”的“淳”应 读作“chún”;C项有误，“咀嚼”的“嚼”应读作 “ju”;D项有误，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。 故选A。 2.D 3.A【解析】A项正确；B项语意重复，应将“约”或 “左右”删去其一；C项缺少主语，应将“通过”或 “使”删去其一；D项否定不当，应将“不得”删去。 故选A。 4.C【解析】A项有误，《黄河颂》创作于抗日战争 时期，不是解放战争时期；B项有误，《老山界》这 篇文章采用的是顺叙的手法；C项正确；D项有 误，《土地的誓言》是一篇抒情散文，充溢着饱满、 深沉的爱国热情，抒发了作者对国土沦丧的压抑 之情、以及对故乡的深深眷恋。故选C。 5.(1)C (2)示例：①利用拆字组合法，把“食”字拆成 “人”字和“良”字，强调做“食品”要靠优秀的“人 品”和质量过关的“良品”。