第六单元 语文园地-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课堂笔记（统编版）

语文园地 交流平台 我发现本单元的课文很长，而且是分成几个 长文章的特点： 部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分， 《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行 的方式。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起 来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类 把握卡文章主要内容的方法：串联标题 似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一 下前面的内容，想想讲了什么。读米文章的方法1.边读边想 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去 看一看。2.瞻前顾后 词句段运用 @下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事 和含义。 形溶刻苦学习。 形容学习勤奋刻苦。 形容学习勤奋刻苦 囊萤夜读（车胤） 悬梁刺股（利敞、苏泰）凿壁偷光（匡衡） chu 铁杵成针（李白）程门立雪（杨时）手不释卷（吕蒙） 比喻有恒心肯务力，做 形容尊师重道，恭敬求教。形容读书勤奋或看书入迷。 任何事情都能成功 故事示例： 凿壁偷光：西汉丞相匡衡勤奋好学，幼年时期因家贫，没有烛光照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他 家。匡衡就把墙壁凿了一个洞引未邻家的烛光，让烛光照在书上来读书。他最终成为大学问家。 程门立雪：北宋时有个大学问家名叫杨时，他无论遇到什么困难都会想办法把知识弄懂。有一次，杨 时和好朋友游酢(ZU©)相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教，恰巧程颐在家里睡觉。杨时建议 不要惊醒老师，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。不一会儿，天上下起了雪，而且雪越下越 121 大，天越耒越冷，但是老师还没醒，他们依然在大雪中站立着。等程颐睡醒的时候，发现门外站着两个 “雪人”。 ®读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个 句子。 比喻 ◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜 的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 襄义 ◇ 雨来像小鸭子，样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子， 把雨来比作“小泥鳅”“小鸭子”，写出了雨未 嘴里吹着气，望着妈妈笑。的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱与赞美。 ◇ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 贬义。 ◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡 烛上 把日本军官的手比作“鹰的爪子”，把德军比作“恶狼”，写出了故人的凶恶与狠毒，表 达了作者对故人的憎恶与痛恨。 ◇她跳着轻快的舞蹈。 示例：她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。（褒义） gui ◇那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 示例：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。（贬义） 1日积月累 独坐敬亭山 [唐]李白 李白(701一762)，字太白，号青莲居士。唐代 众鸟①高飞尽 诗人。诗风雄奇豪放，想象丰富。他的主要作 品有《蜀道难》《梦游天姥（ǔ）吟留别》《将 天上几只乌儿高飞远去，直至无影无踪， 孤云独去闲②。 (qiang)进酒》等。 注释 辽阔的天空还有一片白云，却也不愿停 留，悠闲地越飘越远。 ①〔众乌]很多的乌儿。“众”是多于两个的 相看两不厌®， 概数。 你看我，我看你，彼此之间两不相厌， ②〔独去闲]悠闲地独自离去。 只有敬亭山。 ③〔厌〕满足。 只有我和眼前的敬亭山了。 主题概括 《独坐敬亭山》通过对景物的描写，突出了诗人寂寞凄凉的处境，表达了诗人对敬亭山的喜爱之情 122