4 三月桃花水-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课堂笔记（统编版）

④)*三月桃花永 在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗读课 文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 主题概括·本文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者 对桃花水的喜爱和赞美之情。 「是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什 “轻轻地”写出了 河流刚刚苏醒，汩 么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 汩流动，缓缓前行 【段导读】用两个疑问句开头，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春 的样子。 水装点大地的景象。 拟人、比喻，用 2啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞， “朝霞、桃花、酒 窝”形象地描绘了 拟人 河流动人的姿态。 向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒 窝，在水中回旋。∥【段导读】描写春天来了，河水开化了。 比喻，从听觉角度 表现了桃花水的声 第一部分(1~2)：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。 音动听、柔和、舒 了三月的桃花水，是春天的竖琴。 缓的特点，表达了 作者对桃花水的喜 语文要素：抓关键句体会情感。 爱之情。 【段导读】作者从听觉的角度，用形象的“竖琴”来唤醒我们的联想。 排比、杖人，用优 4那忽大忽小的水声，应着拖拉机的鸣响；那纤细的美的语言写出了桃 tan 花水与春天农业生 低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着 产息息相关，赞美 了三月桃花水滋润 岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声… 大地、催生万物的 可贵品质。 【段导读】由三月桃花水的优美声音联想到繁忙的农业生产的场面。 5三月的桃花水，是春天的明镜。 ·比喻，从视觉角度 写出了桃花水清亮 语文要素：抓关键句体会思想感情 明丽的特点，引发 【段导读】作者从视觉的角度，用形象的“明镜”耒唤醒我们的联想。 读者的联想。 6它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳 披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立 刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…》 排比、拟人、比喻 【段导读】写三月桃花水的光芒，及它见证春天的美丽和农民的幸福生活 语文要素：关键 句。比喻，描绘了 第二部分(3~6)：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。 山春天美丽的景物， 7啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。∥ 表达了作者对桃花 水的喜爱和赞美之 第三部分(7)：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情： 情。 本文作者刘湛秋，选作课文时有改动。 13 学习单 三月桃花水听到了什么？看到了什么？ 水声 燕子飞过天空 纤细的低语 到了 三月桃花水 看到了 垂柳披上长发 叮当声 姑娘捧起了水 ................. 思维导图 总起 什么声音铃铛 什么光芒丝绸 赞美桃花水 三月桃花水 春天的竖琴水声如音乐 分述 春天的明镜 水清如明镜 热爱大自然 总结 让人沉醉 会认的字 绮丽应和谈话 hè（唱和） [xuan(回旋) gr he tan hé（和平） 旋 xuàn(旋风) 绮和谈 和hu0(和面) huò（和弄） hú（和牌） 本课知识梳理 会认 绮(qi) (绮丽)（绮思） 和(hè)（应和）（唱和）（附和） 的字 谈(tan) (谈心)（谈话）（谈论）（谈判）（谈吐）（谈笑风生）（高谈阔论） 近义词 绮丽 瑰丽 沉醉 陶醉 回旅 盘旋 反义词 绮丽 暗淡 纤细— 粗壮 应和—反对 (明洁)的丝绸 (绮丽)的朝霞 （纤细)的低语 一（串）小铃铛 一（匹）丝绸 一（朵朵）红莲 一（片片）花瓣 好词语 配 积累 词 “如~如~”式的词语：如雾如烟 如诗如画 如醉如痴 如泣如诉 如火如茶 如梦如幻 累 1.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒 好句子 在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。（比喻、拟人） 2.三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻） 3.三月的桃花水，是春天的明镜。（比喻）】 14