2 乡下人家-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课堂笔记（统编版）

乡不人家 主题概括·本文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序 交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 网文 【乡下人家总爱在屋前搭二瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，“攀爬、结、挂 让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上 “等动词生动地描摹 出瓜藤喜人的长势 便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长 和旺盛的生命力。 gou 的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 对比，用瓜架和石 别有风趣①的装饰②，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两 狮子、旗杆对比， 突出了瓜架的“可 根大旗杆，可爱多了。【段导读】写乡下人家屋前的瓜架。 爱”。 shao 2有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，门前的花不用精心 打理，自由生长， guan XU pu su 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令③，顺扇开放，朴素中带着 所以说“朴素”； 它们又依着时令顺 几分华丽④，显出一派独特⑤的农家风光。还有些人家，在屋 序开放，蛇紫嫣 红，美不胜收，所 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 以又很“华丽”。 思维导图 房前：种瓜、养花 不同空间 风景独特 屋后：种竹、养鸡鸭 夏天：门前吃晚饭 美丽动人 乡下人家 不同季节 和谐自然 秋天：夜听催眠曲 和谐美好 总结全文 都有独特、迷人的风景 本文作者陈醉云，选作课文时有改动。 ①〔风趣〕风味，情趣。造句：这个故事被老师讲得（风趣）幽默，同学们也听得津津有味。 ②〔装饰〕在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。 ③〔时令〕季节。 ④〔华丽〕美丽而有光彩。近义词：瑰丽 ⑤〔独特〕独有的；特别的。造句：妈妈亲手织的毛衣不仅暖和，花纹也很（独特）。 5 拟人，“探”字通几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 过拟人化的手法让 人感到成群的嫩笋 成群地从土里探出头来。∥ 卡势迅速，写出了 乡村生活的生机盎 第一部分(1~2)：写乡下人家屋前色彩斑澜的瓜架、鲜花，以及屋后的青竹和鲜笋。 然，表达了作者的 了鸡，乡下人家照例①总要养几只的。从他们的房前屋后走 欣喜之情。 shuai 拟人，动作描写， 过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食②； 把母鸡、雄鸡的样· 子写得活灵活现， 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 构成了一幅趣味横 【段导读】乡下人家在房前屋后养鸡。 生的动态画面。 tang 4他们的屋后倘若③有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树 拟人，“不吃荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去 惊”，是一种拟人公 fù d0o 化的说法，形象地觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣④，它们也从不吃惊。川 表现了鸭子与人们 相处的和谐。 第二部分(3~4)：写乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭。 5若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家 “门前晚餐”这幅吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃 独特的乡村生活立 体画面，表现出作 起来。天边的红霞，向晚⑤的微风，头上飞过的归巢的鸟儿， 者对乡村生活的朴 hui 素、生机、自在、 都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的欣赏和向往 xie 之情。 和瑙0的田园风景画。【段导读】描写了夏天乡下人家的生活情景。 ①〔照例)按照惯例；按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。 造句：今天是周五，到了晚上，我（照例）打开了字帖开始练字。 ②〔觅食〕寻找食物。造句：母鸡带领着小鸡们在竹林中（觅食）。 ③〔倘若〕表示假设。造句：（倘若）明天没有下雨，我们就去登山。 ④〔捣衣〕用捶打的方法洗衣服。 ⑤〔向晚〕接近晚上。 ⑥〔和谐〕和睦协调。 造句： 句一：她朗读的声音抑扬顿挫，（和谐）优美，我们都听入迷了。 句二：我们班一直都很（和谐），团结友爱，互相帮助，因此，每项活动都完成得很好。 6 拟人，采用拟人的 6秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明 手法描写“纺织 娘”的叫声，流露 人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织， 出作者对这声音的 喜爱，接着用一连 织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛 串的拟声词把这种 声音的美妙渲染出 苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。∥ 来。 【段导读】描写秋天夜晚乡下的恬静与安逸。 第三部分(5~6)：写乡下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。 这是文章的中心 句，起到了总结全 7乡下人家，不论什么时候，不论什 我从这句话，体 文的作用，集中地 会到了课文表达的思 概括了乡下人家美 么季节，都有一道独特、迷人的风景。心 。oQ想感情。 丽迷人的生活环境 和朴实欢快的美好 第四部分(7)：写乡下人家在任何时候， 广生活，也是作者情 都有独特、迷人的风景。 感的集中体现。 会认的字 构造桂冠 序号 朴实朴素率领倘若依附捣乱绘图 和谐 gou guan Xùpǔ sù shuai tang fù dao hui xieé 构冠 序 朴素 率 倘 附 捣绘谐 会写的字 构筑 修饰 尊守风凰 程序 投入例会 统率 构思 饰物蹲下 风梨 序曲 投向 照例 坦率 构饰蹲凤序投例率 [guan(桂冠) 「tà（踏青） 冠 Lguàn(冠军) 耸踏倘绘谐寄眠 黯ta(羚实) 耸肩踏步倘使测绘谐星寄生冬眠 耸立践踏倘或绘本谐音寄信失眠 课后题 ®朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。￥ 可以给课文配六幅图，分别是瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜 吟图。 圈你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。 【参考答案】我对“鸡鸭觅食图”最感兴趣。因为乡村成群的鸡鸭在竹林中、河边、石桥边 玩耍、觅食的情景，让我想起自己和小伙伴一起在乡间游戏的情景，让我感受到乡村的可爱。 我喜欢“秋虫夜吟图”，它让我知道了乡下的人们辛苦一天后能够享受到甜蜜的夜 晚。从他们的无忧无虑中可以看出，他们喜欢乡村生活，觉得自己很幸福。 圈读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。 ◇几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ◇他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 【参考答案】我抄下来的是：“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 7 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”“天边的红霞，向晚的微 风，头上飞过的归巢的乌儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和 谐的田园风景画。” 选做c 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 【参考答案】来到乡下，极目远望，只见田地一片金黄，微风吹过，金色的麦浪一层赶着一 层涌向远方。走近一看，麦子颗粒饱满。田里已经有不少农民在收割麦子了，他们头戴草 帽，脖子上围着毛巾，手舞镰刀，正紧张地忙碌着。麦田与辛勤的农民组成了一幅朴实的乡 村画卷。 本课知识梳理 会认 冠(gudn) (衣冠)（鸡冠花） 朴(pǔ) (朴实)（朴素）（质朴） 素(sù) (朴素)（素雅）（素净） 附（ù）（附近)（附注）（附录） 的字 捣(do) (捣衣)（捣蒜）（捣乱）（捣米）（捣鼓）（捣毁）（捣蛋） 构(gou)》 8画 木 (结构)（构图）（构想）（构思巧妙） 饰(shi) 8画 饣 (装饰)（首饰）（掩饰）（文过饰非） 蹲(dun) 19画 (蹲点)（蹲下）（蹲守）（蹲班） 凤(feng) 4画 几 (凤凰)（凤梨）（凤仙花）（龙飞凤舞） 序(xù) 7画 广 (顺序)（序言）（次序）（井然有序） 投(tóu) 7画 扌 (投入)（投向）（投掷）（弃暗投明） 例() 8画 会写 人 (例外)（举例）（例会）（史无前例） 的字 率(shuai) 11画 一 (率领)（草率）（率先）（率由旧章） 耸(sǒng) 10画 耳 (耸立)（高耸）（耸峙）（耸人听闻） 踏(tà) 15画 业 (踩踏)（践踏）（踏青）（脚踏实地） 倘(tang) 10画 个 (倘若)（倘使）（倘或）（倘来之物） 绘(hui) 9画 纟 (描绘)（绘画）（测绘）（绘声绘色） 谐(xie) 11画 (和谐)（诙谐）（谐音）（亦庄亦谐】 寄() 11画 寄托)（邮寄）（寄信）（寄人篱下） 眠(midn) 10画 目 (睡眠)（冬眠）（失眠）（催眠曲） wu yan gou cheng zhuang shi shun xu hua li du te 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 听写 zhàoi shuai ling tabù tang ruo he xie cui mian gǔ 词语 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 tian mi meng xiang 甜蜜 梦乡 时节 近义词 时令 朴素 简朴 华丽 华贵 和谐 协调 率领 带领 倘若 如果 辛苦 辛劳 独特 特别 反义词 朴素 华丽 独特 普通 常常 偶尔 肯定 怀疑 词语 (浓浓)的绿荫 (和谐)的田园风景画 (月明人静)的夜里 好词语 搭配 一（片）绿荫 几（场）春雨 一（群）小鸡 积累 词语 AABB式词语：甜甜蜜蜜隐隐约约 密密麻麻轰轰烈烈 积累 “天~地~”式词语：天高地阔天南地北天寒地冻天荒地老 8