26 宝葫芦的秘密（节选）-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年四年级下册语文课前预习单（统编版）

597.9高地，黄继光主动请命，冒着枪林弹雨 去执行摧毁火力点的任务。他不顾自己身负 多处重伤，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，帮 助其他战士夺取胜利，最终光荣牺牲。 24“诺曼底号”遇难记 一读课文预习字词 3.伦伦理人伦 腹腹部心腹 剖剖析解剖 窟窟窿石窟 窿窟窿窿工 混混乱混杂 嘶嘶吼嘶哑 维维持维护 秩秩序秩序井然 岗岗位站岗 宰主宰宰相 措措施 无措 遣派遣差遣 践实践践行 4.(1)小心翼翼(2)势不可当(3)猝然而至 (4)失魂落魄(5)井然有序 二读课文整体感知 6.示例：海难发生船长沉着指挥船长以身 殉职忠于职守、舍己为人 三读课文评价人物 7.示例：忠于职守、甘于奉献 25·挑山工 一读课文预习字词 3.(1)腾云驾雾(2)心悦诚服（3)意味深长 二读课文整体感知 5.（从左到右，从上到下)送货折尺形肩负 重物游玩直往上走边走边玩，轻松愉 快朝着明确的目标坚持不懈地努力，脚踏 实地地前进才能后来居上 三读课文评价人物 6.脚踏实地、坚持不懈 7.示例：只要认准目标，一路踏实前行，不怕艰 难，就能顺利抵达目的地。 第八单元 26宝葫芦的秘密（节选） 一读课文预习字词 3.介介绍简介 绍介绍绍兴 妖妖怪妖艳 矩 规矩矩形 乖乖巧乖张 撵撵走撵人 烫滚烫烫伤 大 丫头脚丫 拽拽着拽动 福幸福 享福 舔舔嘴舔唇 葵葵花秋葵 62 四年级下阅 瘦瘦弱消瘦 棒棒球冰棒 罢罢工罢休 二读课文整体感知 6. 三读课文评价人物 7.示例：淘气顽皮、天真单纯什么！剪脚指甲 啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可 是胳膊给奶奶拽住了。 27 巨人的花园 一读课文预习字词 3.硕硕大丰硕 允允许允诺 砌砌墙堆砌 牌 木牌奖牌 禁禁止严禁 惩 惩罚惩处 踪跟踪踪迹 啸 呼啸 海啸 私私人私自 颊 脸颊面颊 拆拆除拆分 二读课文整体感知 6.示例：（从上往下，从左往右）荒凉凄清拆除 围墙，欢迎孩子回到花园玩耍恢复美丽， 再度充满欢乐 三读课文评价人物 8.示例：知错就改、温柔善良 28·海的女儿 一读课文预习字词 3.9 二读课文整体感知 5.示例：最年幼的海公主眼晴是蔚蓝色的 美丽的大理石像富于深思听关于人类世 界的故事 三读课文想象画面 6.示例：那儿生长着最奇异的树木和其他植物。 它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微 地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一 样。鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是 天空中的飞鸟。26宝葫芦的秘 《预习教练》 一月日班级： 密（节选） 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 yao jǔ nian 妖怪 矩 乖 撵 chong(冲压) zhuai chong 冲 ya shòu chong(冲动) 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 ) ) ) 田 ) ) ) 日 ) ) 田 4.(理解词义)理解下列词语的意思。 声明：公开表示态度或说明真相。 规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。 劈面：劈脸，正冲着脸；迎面。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)宝葫芦的秘密是什么？ (2)王葆为什么想得到宝葫芦？ 6.读后尝试回答问题。在奶奶的故事中，下列人物是怎样得到宝葫芦的？连 一连。 张三 掘地掘出来的 李四 肯让奶奶给他换衣服 王五 劈面撞见一位神仙 赵六 远足旅行，游到龙宫 一到四年级下一51 预习好，举手高 用跳跳熊《预习教练》 三读课文，评价人物 7.再读一读课文，你觉得王葆是一个什么样的孩子？你是从哪些地方感受到的 呢？在课文中画出来。 结合课文内容，我觉得王葆是一个 的孩子。 8.想象一下，假如王葆真的有了一个宝葫芦，会发生什么故事呢？大胆说一说。 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读一·作者简介 张天翼(1906一1985)，原名元定，字汉弟，号一之，笔名张天 净、铁池翰等，中国作家。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生 于南京。《罗文应的故事》于1954年获得全国儿童文艺作品一等 奖；《秃秃大王》和《大林和小林》被誉为继叶圣陶《稻草人》之后中 国童话史上的第二个里程碑。主要作品有《大林和小林》《宝葫芦 的秘密》《秃秃大王》等。 选读二·资料链接 《宝葫芦的秘密》中国著名儿童文学作家张天翼的童话代表作品，被认为 是中国现代童话的奠基之作。书中主人公小男孩王葆幻想得到一个宝葫芦，从 而可以不费力气得到一切想要的东西。有一天，王葆的愿望实现了，心里想要 什么就有什么。他和同学下棋，想吃掉对方的棋子，就让宝葫芦帮忙，结果棋子 马上飞到他嘴里；他想在数学考试中得满分，就让宝葫芦帮忙，可宝葫芦把别人 的答案和名字一起照抄在了试卷上…没想到宝葫芦没给他带来幸福，反而带 来了痛苦，最后他毅然放弃了这个宝贝。事实上，宝葫芦是通过拿别人东西的 方法来满足王葆的要求，因此发生了很多不道德的事情。王葆从中认识到了自 食其力的重要性，并改正了自己的缺点。 52 四年级下阁一