习作 国宝大熊猫&语文园地-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年三年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

预习教练1政3年级R下 国宝大熊猫 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫， 可能有些疑问需要解答： ◇大能猫是猫吗？从大熊猫所属类别的角度提出疑问。 ◇大熊猫生活在什么地方？从大能猫的分布地区的角度提出疑问。 ◇大能猫为什么被视为中国的国宝？从大能猫的地位和价值的角度提出疑问。 这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。 名称 大熊猫 类别 哺乳动物 食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉 分布地区 四川、陕西和甘肃等地 。g。4 写完后，自己读一读，看看需不需要补充新内容。还可以跟同学交换 习作，互相检查对大熊猫的介绍是否准确。如果有内容不准确、表达不通 顺、标点使用不合理等问题，试着用学过的修改符号改一改。 参考范文 国宝大熊猫 “像猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，是咱国中宝”。听到这个遗语，你会想到哪个动物呢？对 了，就是大熊猫。 大能猫喜欢在温凉潮湿的地方栖息生活，现存大熊猫主要生活在我国的四川、陕西、甘肃等地。因为 大能猫是中国独有，而且十分稀少，濒临灭绝，所以大能猫是中国的国宝。 大熊猫身体软胖，四肢粗壮，有一双八”字形的“黑眼圈”，像戴了一副墨镜似的。“黑眼圈”下还藏 着一双黑宝石般的眼睛，一闪一闪地，灵动呆萌。大能猫走路摇摇摆摆的，真像个刚刚学走路的小朋友。 大能猫是世界自然基金会的形象大使，也是国家一级保护动物。大能猫带着中国人民热爱和平友好 的精神，远渡重洋，到世界的许多国家攀亲结友，深受各国人民的喜爱。 我们要保护大熊猫，爱护大自然，把大熊猫生活的环境变得越来越好！ 112 第七单元|预习教练 语文园地 梳理与交流 你在平时积累了哪些有新鲜感的写景词句？和同学交流你的摘抄本， 再结合习作，说说你是怎样运用这些词句的。 。00 我积累了“翩翩 金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 起舞”这个词，觉得 用在这里很合适。 在习作中，可以用上平时积累的词语。恰当 的词语能让句子变得生动、优美。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就 像千千万万支极小的蜡烛在发光。 句式相同，都用了“我们看见”这个短语，都运用了比喻的 修辞手法。这样的句子更生动、优美，更有画面感。 清晨到来了，我们看见太阳从遥 这是我仿写的 远的天边升起，就像一个刚刚，点燃的 句子。 大火球。 遇到精彩的句子学着仿写，可以逐步 提升我们的习作水干。 词句段运用 ①读一读，记一记，再说几个描写四季特点的词语。 花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 百花齐放 五谷丰登 硕果累累 天高云淡 秋高气爽 示例：春天：春暖花开 草卡莺飞 万物复苏 风和日丽 夏天：列日炎炎 骄阳似火 绿树成荫 电闪雷鸣 秋天：层林尽染 丹桂飘香 秋风习习 五谷丰登 太天：白雪皑皑 冰天雪地 寒风刺骨 银装素裹 113 预习教练！文3年级R下 ①下面的例句是分别围绕一个意思写的。读一读，再选一个开头照样子 写一写。 例句构成规律：都是围绕开头的小句来写的，后面部分把这个意思写得更加清楚明白。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ ◇雨下得真大… ◇小丽多才多艺… 示例：雨下得真大！黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在雨中耷拉着头，地面很快积起了一个个小 水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河。 小丽多才多艺，她能像百灵乌一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。 I书写提示 注意“止”的首 支 笔画较少的字， 笔竖写在竖中线 术 00 要把笔画写开一些。 上，末笔横卡而 平；“术”横笔在 横中线上方，竖 笔写在竖中线 笔画较多的字 00 蓬 微 上；“斗”横画收 要把笔画写得短小 笔于横中线上。 些，缩小笔画间距 颜 暴 日积月累 白居易(772一846)，唐代诗人。字乐天，晚年号 大林寺①桃花 香山居士。和元稹(zhěn)友谊甚笃(dǔ)，与之齐 名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刻 白”。主要作品有《长恨歌》《琵琶行》等。 [唐]白居易 fei 注释 人间②四月芳菲③尽④ ①〔大林寺〕在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中 在人间四月里百花凋零已尽， 国佛教圣地之一。 山寺桃花始⑤盛开。 ②〔人间)指庐山下的村落 ③〔芳菲]盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色o 高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 ④〔尽〕指花凋谢。 长恨⑥春归无觅⑦处， ⑤〔始〕才；刚刚。 我常为春光逝去无处寻觅而感到遗憾， ⑥〔长恨]常常遗憾 ⑦〔觅〕寻找。 不知转入此中来。 却不知它已经转到这里来。 主题概括 《大林寺桃花》了诗人初夏时节游览庐山大林寺触目所见的感受，表现出意外与欣喜之情，富有 情趣。 114