专题学习活动 中华传统节日&语文园地-【跳跳熊·预习教练】2025-2026学年三年级下册语文课堂笔记（统编版·新教材）

预习教练I语文3年级R下 专题学习活动 中华传统节日 这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了 多收获。 圈写一写过节的情景。活动任务一 选一个传统节日，写一篇短文。可以写自己家过节的情景，也 可以写节日中发生的印象深刻的事。习作内容 圈展示活动成果。活动展示二 我们来写几副 请大家品尝我家 春联。写春联。 做的月饼。做月饼。 00 00 我来讲讲怎么 我们小组朗诵和 中秋节有关的古诗。 包棕子。讲述制作方法。 朗诵古诗。 展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问， 最后评一评哪个小组的活动开展得好。 活动指导 一、写一写过节的过程。 1.选材典型。选择一个自己喜欢的传统节日来写，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的 印象深刻的事。比如，春节时和大人一起贴春联、放鞭炮，端午节时自己学会了包粽子，中秋节时全家一起 赏月… 2.言之有序。动笔之前想一想要按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条理清楚。 3.重点突出。叙事不能平铺直叙，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体， 这部分是文章的重点，要详细写。 二、展示活动成果。 1.展示准备。这项展示活动，我们从单元开始就进行了准备。整理收集到的或亲手制作的有关传统节 日文化的图片、文学作品、实物食品等，这些都可以拿耒展示。比如，展示自己家制作的月饼，现场表演写 春联、朗诵有关传统节日的古诗、教大家怎么包粽子、讲一讲七夕的来历… 2,展示活动。展示成果时，最好带来实物或图片资料进行展示，这样能够增强表达效果。本组同学可 以补充，其他小组同学可以提出不懂的问题。 3.展示评价。最后共同评一评哪个小组的活动开展得好。可以从活动参与人数、成果展示效果等方面 进行评价。 66 第四单元丨预习教练 语文园地 |梳理与交流 围绕一个意思把这段话写得很清楚。 每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句 怎样在一段话里把一个意思写清楚？结合读过的文章，和同学 交流你的心得体会。 《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥 非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案， 把各种姿态的龙写得活灵活现。 《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着 各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的 人，从而写出了“画上街市的热闹”。 识字加油站 @读一读，写一写。 yuan zhi tou 16o 援（援助） 掷（投掷) 捞（打捞) chai jiǎo tuo 拆（拆分） 搅（搅动） 拓（拓展） 会写的字 救援 掷还 投入 捞鱼 拆信 搅动 拓宽 援手 掷铅球投资 捕捞 拆迁 搅拌 拓荒 援掷投捞拆搅拓 词句段运用 对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过 程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。 剪碎或切断→浸→捣→抄→晾 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸 术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一 层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。 67