回顾整理 总复习 第12周-【拔尖特训】2025-2026学年六年级下册数学(青岛版)

2026-05-18
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江苏通典文化传媒集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 回顾整理——总复习
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-周测
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 984 KB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2026-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57320107.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第12周 综合拓展题将比转化为分数解决问题 1.3+2+2=71200-136=1064(本) 甲书架:1064×3=456(本) 7 乙书架:1061X号-304本) 丙书架:304+136=440(本) 230÷(11一40%)=750箱) 解析:根据“牛奶已售出的和剩下的箱数比是4: 1可知,丙周售出了这批牛奶的青减去第一周 售出的40%就是第二周售出的百分比,已知第二 周售出了300箱,求这批牛奶一共有多少箱,就是 求单位“1”,用除法计算。 &1}-×-品6品=12c刻 思维创新题折纸中的角度问题 1A解析:设∠EAD'=x,∠FAB'=y。根据 折叠的性质可知,∠DAF=∠D'AF,∠BAE ∠B'AE。因为∠B'AD'=10°,所以∠DAF= 10°+y,∠BAE=10°十x。因为四边形ABCD是 长方形,所以∠DAB=90°,即10°+y十y十10°十 x十10°+x=90°,所以x+y=30°。所以 ∠EAF=∠B'AD'+∠EAD'+∠FAB'=10°+ x+y=10°+30°=40°。 2.180°÷2-35°=55°解析:因为一张长方形纸 片沿BC、BD折叠,所以∠ABC=∠A'BC, ∠EBD=∠E'BD,而∠ABC+∠A'BC+ ∠EBD+∠E'BD=180°,所以∠ABC+ ∠EBD=180°÷2=90°,因此∠EBD=90° ∠ABC=90°-35°=55°。 3.360°-90°一90°-60°=120°解析:由题意,可 知折过来的两个角都是正方形内的直角,两个直角 与∠1、∠2组成一个周角,用周角的度数减去两个 直角的度数再减去∠1的度数就是∠2的度数。 第13周 教材思考题长方体拼组中的占地面积 1.4×5=20(dm)20×2=40(dm2)20×3= 60(dm)20×6=120(dm2)20×9=180(dm) 20×18=360(dm)它们的占地面积可能是 20dm2、40dm、60dm2、120dm2、180dm、360dm 2.120厘米=1.2米180厘米=1.8米1.2× 1.2=1.44(平方米)1.44×2=2.88(平方米) 1.44×5=7.2(平方米)1.44×10=14.4(平方 米)1.2×1.8=2.16(平方米)2.16×2=4.32(平 方米)2.16×5=10.8(平方米)2.16×10= 21.6(平方米)占地面积可能是1.44平方米、 2.88平方米、7.2平方米、14.4平方米、2.16平方 米、4.32平方米、10.8平方米、21.6平方米 3.堆法一:15cm=0.15m1×0.15=0.15(m) 1.8÷0.15=12(块)48÷12=4(层)一层堆 12块,堆4层堆法二:30cm=0.3m1×0.3= 0.3(m)1.8÷0.3=6(块)48÷6=8(层)一层 堆6块,堆8层 思维创新题稍复杂的平面图形的面积 1.3×2:2×4+(3-2)×(3-2)=13(平方厘米) 解析:由题图可知,中间小正方形的边长是3一2= 1(厘米),则大正方形的面积=直角三角形的面 积×4十小正方形的面积,代入数据即可求解。 2.方法一:60×40×位=200(平方厘米)方法 二:60-40=20(厘米)20×(20÷2)÷2×2= 200(平方厘米)解析:方法一:如图①,用两条线 连接中间对应的折点,可以发现,长方形包装纸被 平均分成24份,正方形占2份,它的面积是长方形 面积的2。方法二:如图②,连上正方形水平方向 的对角线,四边形ABCD是一个平行四边形, CD=AB=60一40=20(厘米)。再作出正方形中 一个小三角形的高,则高是20÷2=10(厘米),所 以正方形的面积就是两个小三角形的面积之和。 B 8第12周 综合拓展题 将比转化为分数解决问题 典例精析 点评:解决此类问题的关键是把比转化成分数, 六年级种植社团有A、B两个种植区, 然后用分数应用题的解题方法来解答。 两个种植区共栽迷迭香100棵,如果把A区 举一反三 中的迷迭香移出。栽到B区,那么两个种植 1.学校新购买1200本图书,分别放到三个 书架上,已知甲书架上与乙书架上所放图 区迷迭香的棵数比是11:9。A、B两个种 书的本数比是3:2,丙书架上的本数比 植区原来各有迷迭香多少棵? 乙书架上多136,则三个书架上各放了多 [解析]根据“如果把A区中的迷迭香移出 少本图书? 青栽到B区”,可知两个种植区选送香的总 数量没有变,还是100棵。因此,可以按比 分配,由“两个种植区迷迭香的棵数比是 11:9”,可知A区现在迷迭香的数量占总数 要的什。即站从而求出克在A区类选 2.某超市购进一批牛奶,第一周售出这批牛 奶的40%,第二周又售出300箱,这时牛 11 香的数量为100× =55(棵)。A区中的 奶已售出的和剩下的箱数比是4:1。这 20 批牛奶一共有多少箱? 迷选香移出后后是而绿,即5模迷装香古 A区原来迷送香数量的-),进而可求 出A区原来有的迷迭香的数量。最后用 两个种植区有的迷迭香的总数量减去A区 3.公园水池中有一些金鱼,其中红金鱼占总 原来有的迷迭香的数量,即可求出B区原来 有的迷迭香的数量。 数的,白金鱼与红金鱼的比是4:5,其 11 余是66条黑金鱼。水池中一共有多少条 [答案]A区:100×山十9-55(棵) 金鱼? 5÷(1-)=66(棵) B区:100-66=34(棵) 答:A区原来有迷迭香66棵,B区原来有迷 迭香34棵。 23 思维创新题 折纸中的角度问题 。典例精析 2.如图,将长方形纸片折叠起来,BC、BD 把一张长方形纸按下面的方式折叠,如 为折痕。若∠ABC=35°,则∠EBD的度 果∠1=30°,∠2=20°,那么∠3的度数是 数是多少? 多少? [解析]题目中已知∠1和∠2的度数,要求 出∠3的度数,一般要知道∠1、∠2和∠3 的度数之和,但从题中无法看出这三个角的 度数之和是多少。我们可以把折上去的部 分还原(如下图)。折成∠1的部分还原后 正好是∠4,折成∠2的部分还原后正好是 ∠5,所以∠4=∠1=30°,∠5=∠2=20°,而 ∠1、∠2、∠3、∠4、∠5正好组成一个平角, 所以∠3的度数等于180°减去∠1与∠2度 数之和的2倍。 3.如图,将一张正方形纸对折后展开,出现 一条折痕,再将正方形纸的左上角和右上 4333 角的两个角的顶点折到折痕上。已知 答案]180°-(30°+20)×2=80° ∠1=60°,求∠2的度数。 答:∠3的度数是80°。 点评:解决此类问题的关键是将折叠后的角还原, 从而找出图中和折叠后形成的角的度数相等的角。 举一反三 1.将长方形纸片ABCD折叠起来(如图), AE、AF为折痕,点B、D折叠后的对应 点分别为B'、D'。如果∠B'AD'=10°, 那么∠EAF的度数是( )。 D B A.40°B.45°C.50°D.55° 24

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