第一单元 2 回延安（word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文导学案围绕《回延安》展开，引导学生了解诗歌的抒情内容、信天游形式及创作背景。通过知识链接介绍作者贺敬之、1956年重返延安的背景和信天游特点，结合基础积累的字词注音与文化常识，搭建理解诗歌语言和文化内涵的学习支架。 资料亮点在于阅读探究引导学生分析“母亲延安”的三重内涵，培养思维能力。能力提升题聚焦语言运用与文化自信，通过手法分析、语言风格判断及详细解析，帮助学生准确把握诗歌情感与艺术特色，提升审美创造和语言运用素养。

《回延安》导学案 学习目标 知识链接 《回延安》是贺敬之创作于 1956 年的抒情诗，采用陕北民歌 “信天游” 的形式写成。贺敬之（1924— ），山东枣庄人，现代著名诗人、剧作家，代表作有诗歌《白毛女》（与丁毅合作）、《桂林山水歌》等。 1956 年，诗人随团到延安参加西北五省（区）青年造林大会，阔别延安十年后重返革命圣地，触景生情写下这首诗。诗歌以炽热的情感、质朴的语言，回忆延安岁月、歌颂延安变化，成为表达对延安深厚情感的经典之作。“信天游” 是流行于陕北的民歌形式，特点是 “两句一节”，多用比兴手法，语言通俗凝练，富有地方风情。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 糜子（méi） 脑畔上（pàn） 油馍（mó） 延河（yán） 2.解释下列词语及文化常识 信天游：陕北传统民歌形式，两句为一节，常以自然景物起兴，语言简洁生动，多表达劳动人民的情感与生活。 白羊肚手巾：陕北地区群众常用的白色毛巾，因形状类似白羊的肚子而得名，是当地极具代表性的服饰元素。 脑畔上：陕北方言，指窑洞的屋顶或高处，文中用来描述声音从窑洞顶部传来的场景。 鸡毛信：旧时传递紧急信息的信件，通常在信上插一根鸡毛以示紧急，文中老爷爷提及 “鸡毛信”，体现对革命岁月的回忆。 社主任：指 20 世纪 50 年代农业生产合作社的负责人，是当时农村集体生产的管理角色，反映了延安的社会风貌。 宝塔山：位于延安城东南，因山上建有唐代宝塔而得名，是延安的标志性建筑，象征着革命圣地的精神坐标。 二、阅读探究 诗歌中多次称延安为 “母亲”，结合具体内容思考“母亲延安” 的内涵，并分类进行概括（共三点）。 ①养育之恩：“小米饭养活我长大”“手把手儿教会了我”，延安像母亲一样，用物质（小米饭）和精神（革命知识、红旗指引）哺育 “我” 成长，是 “我” 的成长摇篮。 ②情感归宿：“几回回梦里回延安”“千声万声呼唤你，母亲延安就在这里”，延安是 “我” 魂牵梦萦的故乡，是情感的寄托，回到延安如同回到母亲身边，充满安全感与归属感。 ③精神源泉：“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”“枣园的灯光照人心”，延安是革命圣地，毛泽东等老一辈革命家在此战斗、工作，其革命精神如母亲的精神力量，指引 “我” 与后代继续前进。 三、能力提升 1.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”，通过 “抓”“贴” 两个动作，生动写出诗人重返延安时的激动与对延安土地的珍视。 B. “老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来 — 可真见亲人……’”，通过老爷爷的语言，侧面写出延安群众对革命岁月的怀念与对亲人的期盼。 C. “对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”，“换新衣” 运用拟人手法，写出延安的变化之大，诗人已经认不出延安的样子，暗含对过去延安的遗忘。 D. “社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”，表达诗人对延安未来的展望，以及延安将继续在社会主义建设中发挥引领作用的信心。 解析：选 C。“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”，“换新衣” 突出延安的新变化，诗人的情感是惊叹与自豪，并非 “暗含对过去延安的遗忘”，过去的延安是诗人感恩的对象，新延安是诗人赞美的对象，二者情感一脉相承，C 选项错误。 2.下列对诗歌语言与手法的分析，不正确的一项是（ ） A. “千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”，运用夸张手法，写出诗人回到延安后想走遍、看清延安的急切心情，表现对延安的热爱。 B. “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，运用比兴手法，以羊羔吃奶依赖妈妈起兴，引出延安用小米饭养育 “我” 的内容，语言质朴，情感真挚。 C. 诗歌中 “红旗”“宝塔山”“枣园灯光” 等意象反复出现，这些意象都与延安的革命历史相关，成为贯穿全诗的情感与精神符号。 D. 诗歌语言华丽典雅，大量使用书面语与复杂句式，如 “长江大河起浪花” 将 “千万句话” 比作 “长江大河”，体现 “信天游” 的典雅风格。 解析：选 D。“信天游” 的语言特点是通俗凝练、贴近生活，《回延安》的语言也以质朴的口语化表达为主，如 “白羊肚手巾红腰带”“亲人们迎过延河来”，并非 “华丽典雅、大量使用书面语与复杂句式”，D 选项对语言风格的判断错误。 学科网（北京）股份有限公司 $