第五单元 写作指导 学写游记（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦八年级第五单元“学写游记”，系统涵盖素材捕捉、顺序梳理、详略安排、多感官修辞运用及融情于景等写作方法，通过实践引导问题（如按顺序列游览地点、分析印象深刻景色）搭建学习支架，帮助学生梳理写作脉络。 其亮点在于结合范文《凤凰古城游记》的比喻（如“古城像水墨画卷”）、拟人等修辞赏析，落实语言运用与审美创造。实践问题引导逻辑思维，助学生将游览经历转化为生动文字，既提升学生游记写作能力，也为教师提供具体教学方法与实例，提高教学效率。

优翼 优图 学练优·八年级语文·通用 优翼 第五单元写作指导 学写游记 优留 11写作方法指导1 1.捕捉信息 回想自已的旅游（游览)经历，梳理自已可用的素材 梳理素材 ①按游览顺序，用移步换景或定点观景的方法来描写景物 2.游踪清晰， 线索分明 ②以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感结合起来 ①对重要行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写 3详略得当， 抓住重点 ②重点景物要抓住其特点来写，不要过于抽象 记写作 ①可从平视、仰视、俯视等多种角度来写景物 4.写景方法多 ②还可调动多种感官（如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等)来写景物 样，变换角度 ③还可运用动静结合、虚实结合等手法来描绘景物 ①在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间 5景中有人， 融情于景 ②结尾时可用议论或抒情性的语句来抒写感受 6.巧用修辞， 增添文采 写景过程中可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使事物形象生动 1教材写作实践1 实践一记述一次游览经历写游记提纲 【写作支架】 1.我依次去了哪几个地方？（按顺序列出3~5个地方) 所至（我去 示例：车站+老街→桥头→山顶亭子 哪了) 2哪个地方的景色最有特色？它有什么特点？ 示例：老街一石板路湿滑，老店招牌褪色 《凤凰古城 所见（我看到 3那里有什么特别的人或活动？ 示例：一位老爷爷在门口编竹筐 游记》提纲 了什么) 4.在哪个时刻我感触最深？当时是什么心情？ 示例：站在山顶看到全城的灯火时，内心非常平静 5,整个旅程给我的整体感受或收获是什么？ 所感（我感 受到什么) 示例：感觉远离了忙碌，找回了生活的节奏 优翼 实践二根据上面提纲写游记 【例文展示】 范文 赏析 凤凰古城游记 ①开篇简洁明了，表达了对凤 因为一种隐秘的情愫，我来到了凤凰古城。① 凰古城的倾心。 走进古城，已是下午时分。阳光正好在亭台楼宇间游弋，沱江②通过优美的语言对凤凰古城 湿润的水汽扑面而来。古城是精致的，悠然的，舒缓的。走在青石 的整体环境进行描写，体现 板路上，在茫茫天地间，好似找到了一种归属感。② 出古城历史的悠久，同时有 在长夜的明灯下，我和丽一起，在这座喧闹的古城里穿行。各 引人入胜的作用。 地的语言混杂成一碗酸辣的苗家汤。我最喜欢那些苗家的刺绣和③此处将各种语言比作苗家 银饰，我认为那是苗族的神韵。③ 汤，生动形象地写出了凤凰 沱江就在脚下，她的两岸，夜夜高歌着悲欢离合。商店沿江林 古城的热闹。 立，热闹非凡，让这座早已作古的城，活了过来。④ ④通过对沿江商店的描写，赋 我喜欢在这座古城的城墙脚下憩息，看人来人往。那座耸立了 予这座古城活力，展现古城 几个世纪的北门，就那样高高地站在那里，看着自己脚下不断变换 特有的魅力。 的行人。他记不住我们的脸，也记不住我们的情怀。唯一不变的就⑤运用拟人的修辞手法，将古 是，古城的夜，是多情的。⑤ 城人格化，生动形象地写出 古城里有四通八达的小巷，我喜欢在这些小巷里穿行。小巷里 古城的历史悠久；同时赋予 总是隐藏着惊喜，比如，有坐在门口卖花环的苗家阿婆，小巷里的饭 古城的夜以多情的特点。 菜也是格外的香。我喜欢的，好像在凤凰都有了着落似的。一条巷⑥抓住了古城独特的人文风 子总能找到一种归属感。⑥ 景—苗家阿婆、饭菜，同时从 古老的木窗，总是挂着一块蜡染的花布，蓝色的底子，白色的小 视觉和嗅觉角度来描写，展现出 碎花。巷子里的店铺也是连着的，而我大都只是看看。慢悠悠地在 一种家的温馨，让人感到安心。 巷子里走着，眼睛在四处看着，生怕自己遗漏了那些古墙上的斑驳 ⑦通过对古城木窗、花布、古墙 痕迹，那些挺立多年的围墙。⑦ 这些具有特色的景物的描 走进一家咖啡厅，比较安静，只有一首又一首的老歌和民谣。 写，展现出一种历史感。 歌手唱得很动情，也很随意，这让人不知不觉地想起某些往事… 优留 托着下巴，安静地望着沱江两岸的灯火辉煌，感觉往日的诸多烦心⑧随着游踪的变化，来到了咖 事顿时都烟消云散。我和丽都不说话，只是默默地笑着…⑧ 啡厅，同时将客观景物描写 在凤凰古城，我感受到了一种久违的惬意，它热闹但不吵闹，一 与主观情感相融合，表现出 切都那么自然、融洽。细雨中，当我和丽乘车回家时，又想起了沈从 心中的平和。 文的《边城》以及凤凰古城浓郁的人文气息与沈从文之间不可割裂⑨以《边城》中的话语来结束全 的关系，耳边隐约听到“翠翠”的那一句话：“明天你还会来吗？”⑨ 篇，耐人寻味，引人遐思。 【总评】全篇采用了移步换景的写作手法细致地描绘了凤凰古城的美丽。在刻画古城的自然 风光的同时，也描写了当地的人文，使文章内容丰富而有内涵。本篇的语言优美细腻，将作者的感 情融入字里行间，足见作者的语言功底深厚。作者运用借景抒情的方式将对凤凰古城的喜爱委婉 地表述出来，十分动人，使读者感同身受，是一篇文质兼美的游记。 实践三在社交媒体上发布游览纪念馆（博物馆、展览馆）的经历 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。