第五单元 18 在长江源头各拉丹冬（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件围绕《在长江源头各拉丹冬》展开，涵盖基础型与发展型学习任务群，通过“江天万里，走近长江”实践活动导入，连接课内游记赏析与课外拓展阅读，构建从字词基础到写作手法的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以长江文化实践活动强化文化认同，通过游记中虚实结合、移步换景等手法分析提升思维深度，如对比两篇游记的游踪与感受，助力学生提升语言运用与审美创造能力，为教师提供系统的学练结合教学资源。

优翼 优图 学练优·八年级语文·通用 优翼 18 在长江源头各拉丹冬 y基础型学习任务群 (13分) 学校组织同学们开展“江天万里，走近长江” 的实践活动，请你完成下列任务 0 【赏长江之景】班级组织观看了纪录片《长江之 歌》，小语写了一段观后感如下，并和同学一起朗 读交流，请你修改完善 当自然消融的冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山 奔腾而下，长江便开始了自己的旅行。无论经历怎 样的风云变换，他始终一路向前，从不泄怠。他时 而如悠闲的老者，随随便便、不放在心上地走着；时 而如脱缰的野马，奋力向前奔驰。面对压迫，他愤 怒得不能抑制；长路漫漫，他奋勇向前 他横贯东 西，消长变化，滋养了鱼米之乡，也孕育了长江文 化。千百年来，烟雨朦胧的水乡泽国，更是催生出 了一个诗意的文化符号 江南，演绎了许多美 丽动人的故事。 1.语段画横线部分，小语写错了两个字，应分别改 为“ 9966 ”;他把“消长”的“长”字读成 了“chang”,该字应读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ 男6 ”。（2分) 3.请在语段“ ”处填入恰当的标点符号。(2分) 【解长江之迷】同学们搜集资料，进一步了解长 江，揭开之前对长江的一些疑问。 优翼 资料一： 话说长江 HUA SHUO CHANG JIANG 资料二：解说词节选 女：长江发源于青海省西南部唐古拉山山脉 的主峰各拉丹冬雪山的西南侧。它的实际长度 优 是6380多千米，是世界上当之无愧的第三大河。 男：长江流经青海、四川、西藏、云南、重庆、湖 北、湖南、江西、安徽、江苏等省市自治区，在上海市注 入东海。支流洋洋洒洒，分布在甘肃、陕西、河南、贵 州、广西和浙江等省。整个长江的流域面积约180 万平方千米，约占我国陆地面积的五分之一。 优翼 女：长江的干流又分成上游、中游、下游：从 长江源头到湖北宜昌，为上游；从湖北宜昌到江 西湖口，为中游；江西湖口以下为下游。 优髦 4.请根据上面材料，结合语境，完成下列对话。 (6分) 小语：你觉得资料一的图片可以作为我们 讨论会的宣传海报吗？ 我：(1) 优翼 山相夹的长江”图像和文字“话说长江”构成， 图片为海报背景，展示了长江独特的地貌，“话 说长江”四字位于海报下部，十分醒目。整幅 图片画面清晰，主题鲜明，紧扣讨论主题 长江，所以可以作为讨论会的宣传海报。