第五单元 钢铁是怎样炼成的（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该教案聚焦《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，涵盖情节梳理、人物分析、主题理解及读书方法指导。以罗曼·罗兰对作者的评价及作品地位导入，通过“走近作者和作品”“人物形象和主题探究”“读书方法指导”三个任务搭建学习支架，引导学生从基础认知逐步深入文本。 该资料以“文化自信”和“思维能力”为核心亮点，通过分析保尔·柯察金的成长历程与精神品质，结合自身体验探讨“红色经典”现实意义，强化学生对革命文化的认同。采用任务驱动式教学，如人物形象讨论、经典语段摘抄等，提升语言运用与审美创造能力，助力教师高效落实整本书阅读目标，促进学生深度理解文本与掌握阅读方法。

整本书阅读　《钢铁是怎样炼成的》 1.梳理故事情节，理清人物关系，分析人物形象。（思维能力、审美创造） 2.了解自传体小说特点，掌握做读书笔记的方法。（思维能力） 3.探讨英雄本色，弘扬钢铁意志，感悟信仰力量。（思维能力、文化自信） 1.理解保尔•柯察金的成长历程与核心精神品质（如顽强、执着、奉献），把握“钢铁”的深层含义与作品主题。 2.引导学生运用有效的读书方法，结合自身体验，深入探讨作品的现实意义。 　　有一位作家被罗曼•罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”，有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是苏联文学家奥斯特洛夫斯基，这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。今天我们就一起来探讨这部著作，汲取生命的力量! 学习任务一：走近作者和作品 教师活动 学生活动 　　【提问1】关于作者奥斯特洛夫斯基，你有多少了解？和大家说一说。 　　【提问2】《钢铁是怎样炼成的》是一部怎样的作品？ 　　【提问3】根据你自己的阅读，为大家介绍一下这部书的主要内容。 　　【回答1】　【参见配套PPT】　 　　【回答2】《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自作者的亲身经历，因此读来更加真实可信、亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。 　　【回答3】　【参见配套PPT】　 学习任务二：人物形象和主题探究 教师活动 学生活动 　　【提问1】《钢铁是怎样炼成的》刻画了许多鲜活精彩的人物形象，书中有哪些角色令你印象深刻？说一说角色并明确人物身份。 　　（1）保尔•柯察金 　　（2）朱赫来 　　（3）冬妮娅 　　（4）丽达 　　【提问2】这部小说闪烁着崇高的理想主义光环，其巨大的精神力量和浓重的励志色彩，影响着中国一代又一代的进步青年。于今天的我们而言，“红色经典”的现实意义，你认为是什么？ 　　【回答1】（1）①保尔是自觉无私的革命战士，始终将党和祖国利益置于首位。战争年代，他驰骋疆场，为保卫苏维埃政权浴血奋战，不怕牺牲；和平时期，又以全部热情投身建设。②他刚毅坚强，面对严刑不屈，战场上勇往直前，与病魔斗争不懈。③保尔也是平凡中见伟大的英雄，履历中并无惊天业绩，却从小事做起。虽曾受疾病打击产生消极念头，但他最终认识到，自杀并非英雄，而是不负责任。 　　（2）朱赫来忠于革命事业，作战勇敢，斗争经验丰富，做事果断。 　　人物身份：水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。 　　（3）冬妮娅天真、淳朴、醉心于爱情，最后由资产阶级小姐完全变成时代的落伍者和寄生虫。 　　人物身份：保尔少年时的女友，林务官的女儿。 　　（4）丽达热情、善良，对工作兢兢业业。 　　人物身份：红军师政治部工作人员，共青团省委常委。 　　 　　【回答2】通过保尔从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的过程，小说告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。人的一生应当像保尔那样去度过，为人类的解放而斗争。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标都是值得我们学习的。 学习任务三：读书方法指导 教师活动 学生活动 　　【讲解】阅读时，可以重点关注书中的重要事件、情节，在作品的关键处、精彩处，进行圈点批注、做笔记、写心得等。对其中优美生动的细节描写和富有哲理的语句，还可进行摘抄、积累。 　　摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的材料、典故、数据、警句等，一般要根据学习借鉴的意图来选择。 　　做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容和要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容和形式的看法、评价等。 　　【实践】（1）经典励志语段摘抄：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 　　（2）书中名言积累： 　　①活在这个世界上是大有作为的。 　　②如果你认为咱们的事业高于一切，那就请你把手伸给我，从明天开始咱们好好合作。 　　③任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困难的最怯懦也是最容易的办法。 　　本节课我们走近了奥斯特洛夫斯基与《钢铁是怎样炼成的》，探究了保尔的精神品质、作品主题，还学习了整本书阅读的基本方法。愿大家以保尔为镜，在成长中锤炼意志，让“钢铁”精神照亮前行的路。 可取之处 　　通过学生分享作者、情节、人物等，增强了参与感，加深了对作品的理解。 不足之处 　　读书方法的实际运用指导较浅，部分学生对作品现实意义的领悟不够深入。 学科网（北京）股份有限公司 $