第二单元 5 黄河颂 第1课时（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该教案聚焦《黄河颂》中的家国情怀与黄河象征意义，以“颂黄河 学精神”诗歌朗诵大赛为情境导入，通过梳理创作背景、朗读技巧（重音、停连等符号）、批注方法（角度与类型分析）搭建学习支架，衔接单元目标中对家国情怀的深入理解与抒情能力培养。 特色在于任务驱动与多模态融合，借助名家朗诵视频、批注知识资料卡等资源，落实文化自信（感悟黄河凝聚的民族精神）、语言运用（规范朗读与批注表达）、思维能力（分析诗歌结构与象征内涵）。学生通过实践提升朗诵与批注能力，教师可直接使用配套PPT与活动设计，高效达成教学目标。

单元学情 　　七年级学生对“家国情怀”已有一定的认知，但理解尚浅。他们具备一定的阅读能力，然而对于不同体裁文章的阅读方法和特点把握不够精准。在写作方面，学生虽能表达情感，但抒情方式运用不够灵活，缺乏感染力。通过本单元学习，引导学生深入理解“家国情怀”内涵，掌握不同体裁文章的阅读技巧，提升抒情写作能力。 学习目标 　　1.运用精读，调动体验和想象，深入品析本单元课文，感受其中表现的家国情怀，能说出自己的体验。 　　2.了解直接抒情和间接抒情，体会作品的抒情方式，并能在写作中灵活运用。 　　3.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习作批注。 　　4.继续学习精读，注意涵泳品味。 知识体系 课时安排 5 《黄河颂》 2课时 6　　《老山界》　　 2课时 7　　《谁是最可爱的人》　　 1课时 8　　《土地的誓言》　　 1课时 9　　《木兰诗》　　 2课时 阅读综合实践　　 1课时 写作　学习抒情　　 1课时 专题学习活动　我的语文生活　1课时 5　黄河颂 1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的中华民族精神。（语言运用、文化自信） 2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句作批注。（思维能力） 1.通过有感情地朗读，把握黄河形象与中华民族精神的关联。 2.理解诗歌借黄河象征民族精神的深层内涵。 第一课时 　　古老的黄河流过尧舜，淌过夏商，浸润汉唐，一直在中华儿女的心中吟唱。学校拟举办“颂黄河　学精神”诗歌朗诵大赛，我班准备以《黄河颂》参赛。请完成相应学习任务，为出彩朗诵比赛做准备。 学习任务一：心系黄河•牢记字词常识 教师活动 学生活动 【提问1】查找相关资料，了解诗歌的创作背景，为更好地理解诗人的情感做准备。 【提问2】读准字音，扫清朗读障碍。 【回答1】　【参见配套PPT】　 【回答2】　【参见配套PPT】　 学习任务二：颂歌初读•感悟诗情之美 教师活动 学生活动 　　【提问1】聆听《黄河颂》名家朗诵，说说自己从中感受到了怎样的情感。（诵读视频　【参见配套PPT】　） 　　【提问2】设计重音、停连。自由朗读，读出对黄河的热爱、赞颂之情，明确感情基调。 　　【提问3】明确朗读知识，指导朗读。 朗读符号 停连 “|”较短停顿　“∧”较长停顿　“⌒”连接 重音 “．” 升降调 “↗”升调　“↘”降调 　　【回答1】①感受到了对黄河的热爱之情。②感受到了对黄河的赞美之情。③感受到了黄河的雄浑豪迈。④感受到了…… 　　【回答2】全诗要读出“赞”“颂”的语气，感情要深沉、悲壮。朗颂词与歌词之间要有较长的停顿。 　　感情基调：豪迈奋进、慷慨激昂。 　　【回答3】（1）朗读技巧：语速、停顿、轻重音、语调　【参见配套PPT】　 　　（2）《黄河颂》朗读　【参见配套PPT】　 学习任务三：研读批注•探究结构之美 教师活动 学生活动 　　【提问1】本课中，编者很用心地给我们作了批注。请同学们研读课文的五处批注，看看它们是从哪些角度进行批注的。分别属于哪种批注类型。 　　批注知识资料卡　【参见配套PPT】　 批注 批注角度 批注类型 批注1：点出黄河是中华民族精神的象征。 批注2：“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。 批注3：转入“颂”。直抒胸臆。 批注4：“啊!黄河!”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。 批注5：结尾铿锵有力，庄严豪迈! 　　【提问2】请在课文中选出最能体现黄河特点的几处词句，仔细品味并加上批注。 　　【提问3】抓住批注中的关键词，厘清诗歌层次，概括内容。 　　【回答1】　【参见配套PPT】　 　　 【回答2】示例一：“望黄河”相关诗句及批注： 　　“惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜”——近镜头特写 　　“浊流宛转，/结成九曲连环”——俯瞰全景式总写 　　“从昆仑山下/奔向黄海之边”——纵向描写 　　“把中原大地/劈成南北两面”——横向描写 　　黄河特点：奔腾不息、气势磅礴、一往无前。 　　其他示例　【参见配套PPT】　 　 【回答3】　【参见配套PPT】　 　　今天，我们通过深情地朗读和细细地品味，感受到了《黄河颂》这首诗歌中蕴含着的浓厚的家国情怀。我们了解了诗歌的创作背景，掌握了朗读技巧，并通过批注深入理解了黄河的特点和象征意义。大家在朗读中感受到了黄河的磅礴气势和中华民族的伟大精神。接下来，我们将继续深入学习，为诗歌朗诵大赛做好充分准备。希望大家继续保持热情，积极参与，共同呈现一场精彩的演出。 黄河颂 　　 学科网（北京）股份有限公司 $