第三单元 11 山地回忆 （word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文导学案围绕《山地回忆》展开，引导学生理清故事情节、把握人物塑造手法，感受军民情谊。通过知识链接介绍作者及背景，基础积累（注音、词语解释）搭建学习支架，为阅读探究（典型小事分析人物）和能力提升（习题检测）奠定基础。 这份导学案以典型细节刻画人物，如河边争执、做袜子等小事，培养学生思维能力。通过品味人性美与民族品格，涵养文化自信和审美创造。习题解析详细，助力学生规范语言运用，适合自主学习与课堂深度探究。

《山地回忆》导学案 学习目标 1．熟读课文，理清故事情节，概括小说的主要内容。(思维能力) 2．把握人物形象的塑造手法，理解典型细节对人物形象刻画的作用。(思维能力) 3．感受军民的深厚情谊，品味人性美和文中体现的民族品格。(审美创造、文化自信) 知识链接 《山地回忆》是孙犁的一篇短篇小说，选自《白洋淀纪事》。孙犁（1913 - 2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“荷花淀派” 的创始人。其作品风格清新自然、质朴凝练，擅长以细腻的笔触展现革命年代的人性光辉与军民情谊，代表作有短篇小说集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》等。 这篇小说以抗日战争时期冀中抗日根据地为背景，以 “布” 为叙事线索，通过回忆 “我” 与农村少女妞儿的两次交往（河边相遇、互助买织布机），以及八年后与妞儿父亲的重逢，生动展现了战争年代军民之间淳朴深厚的鱼水情，字里行间洋溢着对普通民众善良、勤劳品格的赞美。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 阜平（fù） 纺线（fǎng） 贩枣（fàn） 袄襟（jīn） 玉黍（shǔ） 刨抓（páo） 2.解释下列词语 熟识：对某人或某事了解得比较透彻，熟悉。文中指 “我” 与妞儿经过交往后彼此熟悉。 盈余：收入中除去开支后剩余的部分。文中指妞儿父亲贩枣后剩下的钱。 泼辣：性格直率，说话做事干脆利落，不绕弯子，有时略带强硬。文中形容妞儿的性格特点。 经营：文中指冀中农民在小块土地上用心耕种、打理。 质朴：朴实，不矫饰。文中形容妞儿及家人真诚、不虚伪的品质。 二、阅读探究 文中通过哪些典型小事刻画了妞儿的形象？请简要概括并分析。 ①河边争执护菜：爽快率直，甚至还透着点泼辣 ②给家人做衣物：妞儿给姥姥做棉裤、给父亲做袜子，体现她孝顺长辈、勤劳能干的品质。 ③主动给 “我” 做袜子：即使自己父亲因此没有袜子穿，妞儿仍愿意为八路军战士 “我” 做袜子，展现她善良、热情，以及对子弟兵的深厚情谊。 ④渴望买织布机：妞儿提出用贩枣盈余买织布机，体现她对劳动工具的重视、对新鲜事物的渴望，以及积极向上的生活态度。 三、能力提升 1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以 “我” 陪农民代表买布为引子，自然引出对十年前往事的回忆，首尾呼应，结构完整。 B. 妞儿与 “我” 的初次对话看似 “冲突”（因洗漱位置争执），实则为了展现她率直、不做作的性格。 C. “我” 帮妞儿父亲贩枣并买织布机，主要是为了报答妞儿给 “我” 做袜子的恩情，没有其他深层意义。 D. 结尾妞儿父亲希望买红布、黄布做国旗，既体现了民众的爱国情怀，也让军民情谊的主题得到升华。 解析：选 C。“我” 帮妞儿父亲贩枣、买织布机，不仅是报答恩情，更体现了八路军战士对群众生活的关心，是军民互助、鱼水情的具体体现，具有深层的主题意义，因此 C 选项错误。 2.下列对文章人物塑造手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章大量运用语言描写刻画妞儿，如 “你又装假了，你有钱吗？”，凸显她质朴、直率的特点。 B. 文中 “把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了” 的动作描写，展现妞儿天真、爽朗的一面。 C. 作者通过对比妞儿与 “我” 的性格差异（妞儿泼辣、“我” 温和），突出妞儿的独特形象。 D. 文章借助典型小事（如做袜子、买织布机）刻画人物，避免了空洞的赞美，让形象更真实可感。 解析：选 C。文中并未通过 “妞儿泼辣、‘我’温和” 的性格对比来塑造妞儿形象，而是通过妞儿自身的语言、动作及事件直接展现其特点，因此 C 选项错误。 3.下列对文章叙事顺序的分析，正确的一项是（ ） A. 文章全程采用顺叙，从 “我” 与妞儿相识，到互助买织布机，再到八年后重逢，时间线清晰。 B. 文章采用倒叙，先写八年后买布的场景，再倒回十年前的往事，制造悬念，吸引读者。 C. 文章采用插叙与顺叙结合的方式，开头顺叙 “买布” 场景，中间插叙十年前的往事（顺叙往事过程），最后回到开头顺叙买布，首尾圆合。 D. 文章采用补叙，在结尾补充妞儿的现状，让故事更完整，与开头形成呼应。 解析：选 C。文章开头顺叙 “我” 陪妞儿父亲买布的场景，接着插叙十年前与妞儿相识、互助的往事（往事部分按时间顺序顺叙），最后回到开头的买布场景，属于 “插叙与顺叙结合”，A（全程顺叙）、B（倒叙）、D（补叙）均错误。 学科网（北京）股份有限公司 $