第六单元 任务一 23 蛟龙” 探海（word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文导学案围绕《“蛟龙”探海》展开，引导学生了解“蛟龙号”载人潜水器及其深海探测应用，通过知识链接引入报告文学背景，以基础积累（字词注音释义）为起点，经阅读探究（层次划分、意义概括）到能力提升（内容理解与语言分析），构建完整学习支架。 这份导学案特色鲜明，以“探海”为核心串联学习任务，通过筛选归纳信息培养思维能力，结合神话传说与科技成就渗透文化自信，基础积累与能力提升题设计强化语言运用，助力学生自主阅读并树立民族自豪感。

《“蛟龙” 探海》导学案 学习目标 1．了解中国“蛟龙号”载人潜水器及其在深海探测中的应用。(语言运用) 2．在自读学习中，培养学生的筛选、归纳、整理等能力，让学生掌握自主阅读的方法。(思维能力、审美创造) 3．了解深海探测的重要意义，感受中国海洋科技的不断进步，树立民族自豪感，培养爱国主义精神。(审美创造、文化自信) 知识链接 《“蛟龙” 探海》是作家许晨创作的一篇报告文学，聚焦我国 “蛟龙号” 载人潜水器的深海探测壮举。“蛟龙号” 是我国自主研发的载人潜水器，最大下潜深度可达 7062 米，标志着我国跻身世界深海探测强国行列。 文章以 “蛟龙号” 在马里亚纳海沟坐底 7020 米的探测任务为核心，穿插 “神舟九号” 与 “天宫一号” 手控交会对接的同期成就，既展现了我国高端科技的突破，也传递出中华儿女对未知领域的探索精神，字里行间洋溢着对国家科技实力的骄傲与自豪。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 跻身（jī） 门槛（kǎn） 蓦然（mò） 海域（yù） 舷窗（xián） 捷报（jié） 俯瞰（kàn） 澎湃（péng pài） 2.解释下列词语 跻身：使自己上升到（某种行列、位置等），文中指我国进入世界深海探测强国的行列。 门槛：比喻标准或条件，文中指 7000 米深度是深海探索的关键标准。 标杆：比喻榜样或衡量事物的标准，文中指 “蛟龙号” 的深潜成就成为世界深海探测的典范。 蓦然：突然，猛然，文中指行文从背景介绍突然切入海试现场。 澎湃：形容声势浩大、气势雄伟，文中指中华儿女因科技成就而产生的激动心情。 二、阅读探究 1.请以“探海”为中心事件划分层次，以“探海”为中心词概括段意。 第一部分(1－2)：探海的目标，跻身深海探测强国行列。 第二部分(3－7)：探海的目的地，世界上最深的马里亚纳海沟，冲击7000米的攀登高峰的标杆。 第三部分(8－15)：探海的过程，“蛟龙号”坐底7020米，探海成功。 第四部分(16－21)：探海的意义，“神舟”上天，“蛟龙”入海，伟大的壮举让中国人倍感骄傲和自豪。 2.结合全文，说说 “蛟龙号” 探海成功的 “关键意义” 体现在哪些方面？ ①科技突破：“蛟龙号” 坐底 7020 米，是我国自主研发载人潜水器的重大突破，标志着我国深海探测技术跻身世界先进行列，打破了西方发达国家在该领域的领先局面。 ②历史意义：实现了中华民族自古以来探索深海的愿望（如文中提及的哪吒闹海、龙宫探宝等神话传说），弥补了我国近现代深海探索的落后差距。 ③时代价值：与 “神舟九号” 和 “天宫一号” 手控交会对接同日成功，共同展现了我国高新科技的综合实力，振奋了民族精神，增强了民族自信心与自豪感。 三、能力提升 1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开头通过对比世界先进国家与我国的深海探索水平，突出了我国发展 “蛟龙号” 的紧迫性。 B. 文中反复介绍马里亚纳海沟，既因为它是世界最深海沟，也为了侧面烘托 “蛟龙号” 探海的难度与意义。 C. “蛟龙号” 探海成功后，作者用 “神舟上天，蛟龙入海” 概括两大成就，体现二者意义同等重要。 D. 文章结尾提及 “哪吒闹海、龙宫探宝”，是为了说明我国古代神话丰富。 解析：选D。文中提及“哪吒闹海、龙宫探宝”，是为了追溯中华民族探索深海的历史愿望，说明 “蛟龙号” 探海成功是对古代梦想的实现，与深海探测主题紧密相关，故 D 选项错误。 2.下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章语言兼具纪实性与抒情性，既客观记录 “蛟龙号” 探海的过程，也融入对国家科技进步的自豪之情。 B. 文中运用 “蓦然”“定格” 等词语，使行文从背景介绍快速切入现场，增强了场景的画面感。 C. 文章结尾 “好啊！‘神舟’上天，‘蛟龙’入海” 一句，口语化的表达显得随意，削弱了文章的庄重感。 D. 文中对 “蛟龙号” 结构（如载人舱、机械手、声纳系统等）的简要提及，体现了文章的科学性与准确性。 解析：选 C。“好啊！” 虽为口语化表达，但精准传递了中华儿女因两大科技壮举而产生的激动、自豪之情，情感真挚且有感染力，不仅没有削弱庄重感，反而让文章更贴近读者情感，故 C 选项错误。 学科网（北京）股份有限公司 $