第五单元 21 1 登幽州台歌（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦《登幽州台歌》教学，以“诗人形象设问”情景导入，通过“作者背景介绍-朗读节奏指导-诗句含义探究-情感主题分析”的学习支架，帮助学生逐步深入理解诗歌内容与情感。 其亮点在于紧扣核心素养，通过了解陈子昂生平、幽州台文化常识增强文化自信，借助朗读停顿提示、词句含义解读提升语言运用能力，通过时空角度分析情感、形象描绘发展思维能力。采用任务驱动式教学，板书设计结构化呈现时间空间、情感主题及诗歌特色，既助学生系统掌握知识，又为教师提供清晰教学路径，提升教学效率。

第五单元 1．了解中国古代诗歌发展，积累五首诗歌相关文学文化常识，增强对中国传统文化的理解和认同。(文化自信) 2．提高学生对古代汉语的理解和运用能力，包括词汇、语法、修辞、意象等。(语言运用) 3．欣赏古代诗歌的韵律美、意境美和形式美，提高对美的感受和鉴赏能力。(审美创造) 4．通过对古代诗歌的学习，培养学生的观察力、想象力、判断力和创新思维能力。(思维能力) 素养目标 同学们，在我国百花争艳、姹紫嫣红的文化花园中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他们百感交集，写下了一首首千古绝唱。今天老师将和同学们一起走进诗人们的内心世界，领略中华古诗的魅力。 情景导入 登幽州台歌 陈子昂 学习任务一：朗读诗歌，初步感知 新知探究 陈子昂(661—702)，初唐著名诗人、文学家，字伯玉，梓州射洪人。他是初唐诗文革新人物之一，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《陈伯玉集》传世。 代表作：组诗《感遇》38首，《蓟丘览古》7首等。 一、了解作者 武则天万岁通天二年（697），契丹李 尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸 宜率军征讨，陈子昂随军担任参谋。武攸 宜根本不懂军事，接连打了几次败仗。陈子昂进谏，建议不仅未被采纳，反而被贬斥。 诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。 二、了解背景 幽州：古十二州之一，现今北京大兴。 幽州台：燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名“蓟北楼”，也称“燕台”。 听诗歌范读。 朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。 登幽州台歌 陈子昂 前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！ 提示： 在句式方面，采取了长短交错的楚辞体，注意朗读停顿。 （在幽州台上）我向历史长河的前端和后面望看去，看不到像燕昭王那样的贤君和他招纳的贤士良将以及后来的明君贤臣 当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤独寂寞，悲从中来，怅然泪下。 诗文内容大意 学习任务二：研读诗句，深入理解 新知探究 1．按照自主学习要求，再读课文。 (1)结合注释说说诗句的意思。 (2)你从诗句中体会到诗人怎样的思想感情？你 是怎么体会到的？把你的体会读出来。 (3)小组交流自己的体会。 2．前两句诗是从什么角度写的？“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？ （1）时间角度(前、后)。 （2）“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良臣； “来者”指后来的明君贤臣。二者也泛指一般意义上的前人和后人。 （3）“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时、怀才不遇(胸怀才学但生不逢时、难以施展)的境遇。 3．后两句诗是从什么角度写的？诗人为什么见此景而“涕下”？ 空间角度(天、地)。 空间无限辽远，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉。自己生不逢时，怀才不遇，功业未成，空老一生，面对此景，想到自己的境遇，怎么能不“怆然而涕下”？ 4．这首诗的主题是什么？ 这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞孤独的愁苦情怀。 学习任务三：分析形象，体会特点 新知探究 1．你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。 我看到一个沉思的陈子昂； 我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂； 我看到一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂。 ...... 2.解读本诗的写作特色。 气势磅礴：景物宏大、开阔、壮美； 胸怀宏伟：心怀宇宙。 登幽州台歌 前 后 天 地 不见； 时间无限 悠悠； 空间无穷 生不逢时 怀才不遇 壮志难酬 空老一生 怆然涕下 主题：生不逢时，怀才不遇的寂寞。 特色：气势磅礴，胸怀雄伟。 板书设计 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 unknown Lavf58.29.100 $