第五单元 写作指导 语言要简明（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件聚焦第五单元“语言要简明”写作指导，涵盖语言表达方法、修改原则及借景抒情/托物言志技巧，通过例文对比导入，以“写作支架”呈现去次留主、五觉描写等要点，帮助学生构建写作知识脉络。 其亮点在于结合具体例文（如风信子托物言志文），运用诗化语言与环境描写营造意境，体现语言运用和审美创造素养，通过修改方法梳理培养思维能力。学生能提升表达与审美，教师可借助支架和范例优化教学。

优翼 优图 学练优·七年级语文·人教通用 优翼 第五单元写作指导 语言要简明 优翼 11写作方法指导10 ①行文要围绕中心来写，不旁生枝节（围绕核心问题展开) 语言要简明 ②设有特殊的表达需要时，要避免词语的重复（尽量写短句；善于用代词替代反复出 现的对象；句段之间要留白，不必事事交代具体；可恰当使用带文言色彩的词语) ③注意不要堆砌词语（写后多读几遍) 优翼 11教材写作实践10 实践一语言修改简明 【写作支架】 去次留主法 围绕中心，突出重点 语言简 删繁就简法 重复的词语 明的修 避免重复，删除多余 同义词 改方法 巧用替代法一善于概括，巧用替代 要锤炼语言 ①选择准确、 贴切的动词 ②运用生动形 清除歧义法 避免含糊，消除歧义 ①添加语境法、②变换词语法、 ③加注标点法、④调整语序法 象的修饰词 优翼 【例文展示】 病文批注 修改后 语义重复 1/ 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴 篮球比赛结束后，队友们都 坐上大巴车走了。我没有上车， 是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，偏离中心 而是一个人默默地走回家。在 而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着 同义词重复 余晖中，我独自伫立在家门口， 眉头，无奈地叹息，我心里限难受。不禁为比赛的失 紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁 利感到难过。那个夕阳西下的横图，我一个人站在家 为比赛的失利感到难过。 门口，独自伫立在余晖之中。 意思相近 语义重复 优留 实践二“借景抒情/托物言志”写作指导 【写作支架】 ①调动“五觉”一视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉 ②按照一定的顺序一由高到低、由远及近、由整体到局部、由中间到两边 外在特征 不同地域[ 北方的雪：干燥而又声势宏大 景/物 ③抓住不同地域、时间 南方的雪：滋润而又柔美温婉 的景（物)的特点 一不同时间一四季之景各不同、一天之景各不同 借景 抒情 言志 找准关联点 ④运用多种手法一修辞手法、表现手法、表达方式 内在品质一如梅花坚韧、傲雪独立，莲花高洁、清正，菊花生命力旺盛 情：对其的喜爱、赞美、怀念之情等 情志 志：表达要向其学习；表达自己（他人）也具有该物的品性，以此来引发 人们对生活、自然、社会的思考 优翼 【例文展示】 例文展示 赏析 你若盛开，清风自来 在我家的窗前有两株风信子。刚开始，妈妈买回它们时，我并未太在 意，只觉得它们看起来有点像洋葱，透明的紫色鳞片像薄纱一样覆盖着它 ①开篇介绍风信子外表 们圆滚滚的身体。几天后，它们陆续长出了嫩芽。虽然我们全家并没有太普通，同时“我”也并未 在意，但这些风信子的长势却喜人。① 在意，与后文的情感转 慢慢地，这两株风信子似乎渐渐淡出了我的生活。但在一个晴朗的夜折形成鲜明对比。 晚，我心血来潮，走到阳台，瞬间就被这两株风信子吸引住了。月色渐渐散 落，像一层薄薄的轻纱覆盖在窗台上，风信子在月色下仿佛泛出点点幽光。 微风吹拂，花儿摇曳，窗前飘来阵阵清香。这两株风信子一株是清冷的蓝( ②对风信子进行了细致 色，一株是妖艳的红色，它们各有不同的气质。但此刻在月光下，它们却如入微的描写，展现出其 同一对绝配，温柔了时光，惊艳了岁月。② 美丽的外形。 站在窗前，我不禁感叹：它那朦胧的美丽如同轻云遮掩了月色，摇曳的③运用比喻的修辞手 姿态如同流风迎来了雪花。③ 法，进一步展现风信子 从平凡的种子到绚丽的花朵，短短几个月的时间，它就完成了一场华的美丽。 丽的转变。令人赞叹的不仅仅是风信子的美丽，更是它蕴含着的顽强生命④由上文外形的细致描 力。即使没有充足的水分和温和的阳光，它依然能够顽强生存。它也许早写，到此处内在品质的 已明白：花开终有调零，璀璨之后必有落寞，但或许这才是对生命最好的诠展现，逐步递进，展现风 释。正如三毛所说：“你若盛开，清风自来。”④ 信子内外皆美的特点。 总会听到一些人说：“希望岁月静好，生活安稳。”然而如果所谓的静好⑤由花及人，联想到了 和安稳就是不做任何事，度过一成不变的日子，那未免太无趣。总会听到现实中的一些不积极进 一些人感慨：“还没年轻，就觉得老了；还没成功，就觉得失败了；还没绽放，取的人，为后文的议论 就觉得凋谢了；还没开始，就觉得结束了。”生命就是在这样的叹息中慢慢作铺垫。 流逝殆尽的。⑤ 其实只要不认输就永远不会老；只要坚持不懈就永远在奋斗；只要抬⑥通过议论的表达方 头挺胸，世界依然会为你绽放；只要不放弃，就没有人能决定你的人生结式，进一步论述了人生 局。困难和挑战是我们成长的支点，也是我们迎风绽放的理由。⑥ 需要坚持、奋斗的主旨。 愿你如同风信子一般，真实地对待自己，实现自己。曾经的恐惧和犹⑦运用托物言志的手 豫，终将成为你面对这个世界的盔甲。⑦ 法，表达祈愿。 风起时浓，风散时淡。你若盛开，清风自来。⑧ ⑧环境渲染，点明中心。 优翼 【教师点评】本文内容丰富，运用了托物言志、欲扬先抑等多种手法，借风信子的生长经历表达 了人生应该积极进取、努力拼搏的主旨。同时作者运用了诗化的语言，又通过环境描写，营造了一 种幽静、唯美的场景，让人沉浸其中，足见作者的语言功底深厚。 实践三《月亮》