第四单元 专题学习活动 孝亲敬老，传承家风（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件围绕“孝亲敬老，传承家风”专题，通过分享朱华英孝亲事例导入，设计采访问题、“孝”字本义探究、对联组合、家风美德提炼等活动，构建从故事分享到内涵理解再到传承实践的学习支架。 其亮点在于以真实事例和语言实践活动为载体，融合文化自信与语言运用，如通过朱华英事例培养采访设计能力，结合“孝”字字形推测本义、组合对联深化理解，提炼杨家报国、范仲淹清廉等家风美德。采用情境任务驱动，助力学生提升思维能力与文化认同，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

优翼 优图 学练优·七年级语文·人教通用 优翼 专题学习活动 孝亲敬老，传承家风 活动一：分享孝亲敬老故事 1.小文分享了第九届湖南省孝老爱亲类道德模 范中朱华英的事例，同学们准备对朱华英进 行采访，以搜集第一手的鲜活素材。请你拟 写两个采访问题。（2分) 朱华英是株洲醴陵市泗汾镇符田村村 民，结婚后一直照顾多病的公婆。2006年，朱 华英的大伯哥突发脑梗死，无人照料。她便 和丈夫商量，自己家就住在大伯哥隔壁，理应 优留 担起照顾哥哥的重任。“只要有我们一口吃 的，就不会让大哥饿着；只要我们有一件衣 服，就不会让大哥冻着。” 采访问题1： 采访问题2： 优翼 活动二：理解“孝”的内涵 2.（2025·浙江宁波慈溪市期末)“孝情”组出示 了下表来介绍“孝亲敬老”，请完成两项任务。 (4分) 孝心似籽 风尚好 脸上开 优翼 国泰民安 孝亲敬老 岁月新 敬老如花 心里种 (1)李，从老从子，上为老，下为子，像一小儿扶 持长老之状，推测其本义是 。(2分) 优翼 (2)将表格中的文字组合成一副关于“孝”的 对联，上联已给出，请你写出下联。（2分) 上联：孝心似籽心里种 下联： 优翼 3.（2025·重庆中考改编)活动中，同学们关于 “孝”的内涵进行了探讨，请补充对话。(4分) 小语：“孝”是爱，子女要关心、体贴父母。 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考， 体谅父母的苦心。 优翼 小庆：(1) 小红：(2) 优留 小语：“孝”的内涵太丰富了！ 活动三：传承优良家风 4.（2025·张家界永定区期末)家训、家书、家规 是家风常见的文字载体。小语搜集了一些古 代名人的家训或故事，请你从中提炼出家风中 的美德。(3分)