第三单元 10 阿长与《山海经》（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级语文下册同步备课（统编版）

该初中语文课件以《阿长与〈山海经〉》为核心，围绕“走近鲁迅”活动展开，通过启动阶段的文本理解、探究阶段的视频分析、展示阶段的情感表达，搭建从字词基础到人物分析再到写作迁移的学习支架，帮助学生系统掌握鲁迅作品的阅读方法。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过字词纠错、人物形象表格分析、课外文本对比阅读等任务，提升学生语言运用与审美创造能力。例如对比《阿长与〈山海经〉》和《梨花清明如雪落》的结尾，培养批判性思维，学生能深化情感理解，教师可高效落实课标要求。

优翼 优翼 学练优七年级语文·人教通用 优翼 10 阿长与《山海经》 优翼 y 基础型学习任务群 (18分) 班级组织开展“走近鲁迅一了解文化大 家”语文学习活动，请你参与。 【启动阶段：了解作品】 1.小湖发现鲁迅先生在作品中回忆了许多人 物，并表达了对他们独特的感情。下面是他 的阅读心得，请你帮忙完善。（10分) 优翼 《阿长与〈山海经》》中，保姆阿长絮叨粗俗， 在“我”对她烦锁的礼节不耐烦时，却不明白她只 希望“我”一年到头顺顺溜溜；在“我”追问、责问 她、憎恶她，为隐鼠衰悼时，不识字的她却出入书 斋( )“我”寻来了心爱的宝书；当“我”终于理 解她时，却只能用粗疏拙劣，不精美的文字写下 )她的只言片语，祈求地母永安她的魂灵。 优翼 当记忆的尘埃落定，“我”才懂得，那些曾 令我厌烦的絮叨里，藏着她滚烫却笨拙的疼 爱；那些礼节背后，是她用自己全部的方式， 为“我”筑起的一道庇佑的墙。 (1)阅读心得画横线部分写错了两个字，应分 别改为“ ”;小湖将“恶”字读 成了“è”，该字应读作“ ”。(3分) (2)阅读心得画波浪线部分可以分别换作词 语“ 剪66 ”。（2分) 优翼 (3)教材补白依次在语段括号内填入恰当的介 词。（填字母)(2分) A.向 B.为 C.关于 D.由于 (4)阅读心得第2段有一处语病，请你提出修 改意见。（3分) 优翼 【探究阶段：学习精神】 2.网络视频是年轻人获取知识的重要途径之一， 小文在课后学习中发现鲁迅先生是某视频网 站上最受年轻人欢迎的作家。请你结合该网 站相关视频内容，简要概括鲁迅相关视频受欢 迎的原因。(4分) 鲁迅最热门的视频都讲 图例 播放量（万 了什么 视频丨内容概括 优翼 729.07 《野草》：我把16篇 将鲁迅散文诗集《野 散文诗写成了一首歌。 草》中的16篇散文诗 用歌的形式演绎出来。 493.88 鲁迅，一个被贬低为 多维度解读鲁迅，而 神的人。 不是将他神化。 优翼 393.60 【动画】闰土与猹的 自制有趣动画，其中 世纪之战，引发了课 包括鲁迅经典作品《闰 本宇宙的时空错乱。 土》 455.88 【围炉废话】震撼人心！ 孔乙己 精读鲁迅第二篇白话 没想到我们的初中课本上， 文小说《孔乙己》。 有这么丰富的课文。 优翼 示例：①内容深刻，引发共鸣：视频并非简单的 娱乐，而是深入解读鲁迅作品的思想内核与其 人其文的现实意义，满足了年轻人获取深度知 识、进行独立思考的需求。②形式新颖，易于 接受：鲁迅的作品被以多种形式演绎，这些新 颖的形式使得鲁迅的作品更加生动有趣，更容 易被年轻人接受和喜爱。