3.10 月亮挂星空（教学设计）科学冀人版二年级下册（新教材）

冀人版（2024）科学二年级下册 《月亮挂星空》教学设计 课题 3.10 月亮挂星空 课型 新授课 教学目标 科学观念： 知道月亮的形状会发生周期性变化，了解月相变化是自然规律，能说出农历不同日期月亮的典型形状。 科学思维： 能通过连续观察，归纳月相变化的规律，推理月亮形状变化的周期特点，培养观察、归纳的思维能力。 探究实践： 能连续10天观察、记录月亮的形状，完成观察记录表；能按步骤制作月相动画册，通过翻动画册直观感受月相变化过程。 态度责任： 养成长期连续观察的科学习惯，感受天文现象的奇妙，激发探索宇宙的兴趣，培养合作分享、安全观察的科学态度。 教学重难点 重点：认识月相变化现象，掌握连续观察月相的方法，完成月相动画册的制作。 难点：理解月相变化的周期性规律，坚持完成长期观察任务。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、问题情境 出示图片 同学们，今晚的月亮好圆啊！月亮每天都是圆的吗？ 课 程 学 习 二、科学探究 活动：观察月亮 出示图片 连续十天观察、记录月亮的形状。 将自己观察到的月亮形状画在图中。 同学们，我们观察到的是月相的变化。 描述观察到的月亮形状。 我的结论： 月亮不是每天都一样圆的，它会从弯弯的月牙慢慢变成圆圆的满月，再慢慢变回弯弯的月牙，不断循环变化。 三、应用与拓展 制作月相动画册： 连续收集尽可能多的月相图，制作月相动画册。 这是明明收集到的月相图。 制作方法： 1. 沿白色虚线剪成一张张小卡片。 2. 按顺序将月相卡片摞在一起，固定好。 3. 快速翻动卡片，观看月相变化过程。 出示视频 同学们，看哪个小组制作的月相动画册内容丰富、翻阅流畅、画面连续。评选优秀动画册。 四、巩固提升 （一）我会填 月亮不是每天都一样圆的，它会从弯弯的月牙慢慢变成圆圆的满月，再慢慢变回弯弯的月牙，不断循环变化。 （二）我会填 月相动画册的制作方法：沿白色虚线剪成一张张小卡片；按顺序将月相卡片摞在一起，固定好；快速翻动卡片，观看月相变化过程。 五、总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 科学态度、合作学习 课堂 小结 通过本节课的学习，我们知道了：月亮不是每天都一样圆的，它会从弯弯的月牙慢慢变成圆圆的满月，再慢慢变回弯弯的月牙，不断循环变化。月相动画册的制作方法：沿白色虚线剪成一张张小卡片；按顺序将月相卡片摞在一起，固定好；快速翻动卡片，观看月相变化过程。 板书设计 月亮挂星空 月相 月相动画册展示 1 学科网（北京）股份有限公司 $