12.待人要诚信（第1课时）教学设计-2025-2026学年三年级道德与法治下册（统编版）

2025-2026学年三年级道德与法治下册（统编版）

12.待人要诚信（第1课时）教学设计

教学目标

1.知道诚实是一个人重要的品质，了解诚实行为的表现。

2.懂得与人交往中要坚守诚实原则，并克服恐惧、胆怯、虚荣好胜等心理，做到不说谎。

3.知道要信守承诺，认识失信的危害，学习守信的方法，在实际生活中践行守信。

一体化教学内容提示

本课立足于《课程标准》第二学段“道德教育”和“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的内容要求，旨在引导学生诚实守信，能够积极弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观。这是对第一学段在家庭。学校等生活情境中，能够讲诚信，守约定，不撒谎的延续和提升，也为第三学段懂得做人要诚信的道理，体会诚信的重要性，做到诚实守信，积极践行社会主义核心价值观奠定基础。

教学的重难点

本课教学的重点是引导学生认识诚实和守信的重要性，掌握守信践诺的方法。本课教学的难点是帮助学生克服恐惧、胆怯、虚荣等消极心理，自觉坚守诚实原则，养成说到做到的好习惯。

课时安排   2 课时。

第1课时

课时教学目标

1.通过观看视频、辨析问题，知道诚实是一个人重要的品质，与人交往要诚实。

2.通过情景演绎、讨论分享，懂得诚实是做人的根本准则，是中华民族的传统美德。

3.通过小组合作，懂得在与人交往中要克服恐惧、胆怯、虚荣好胜等心理，做到不说谎话。

学习准备

教师准备:收集故事《金斧子银斧子》；制作课件。

学生准备:收集有关诚实的故事。

教学过程

一、动画导入，聊诚实

1.看故事，引话题

导入:同学们，今天老师给大家带来一个视频，请大家仔细看。（播放视频《金斧子银斧子》）

视频内容

贫穷的樵夫以砍柴为生，唯一的铁斧子是他的生计依靠。一天，他在河边砍柴时，不慎将铁斧子掉进湍急的河里，樵夫坐在河边伤心痛哭。这时，河神从河中出现，询问缘由后，先后潜入水中捞出金斧子、银斧子递给樵夫，问是否是他的。面对贵重的金、银斧子，樵夫始终诚实地摇头。河神被樵夫的诚实打动，不仅帮他找回了铁斧子，还将金斧子和银斧子一并赠予他，以此奖励他坚守诚实的可贵品质。另一个贪心的樵夫也想得到这些，撒了谎，被河神识破，失去了原来的斧子。

2.谈看法，导课题

（1）提问:看了视频，你知道为什么两位樵夫得到的结果不同吗？

预设1:第一位樵夫因为诚实，获得了珍贵的金斧子和银斧子。

预设2:第二位樵夫说谎了，所以连自己的铁斧子都没有了。

（2）小结:看来诚实和说谎的不同做法，会带来完全不同的结果。今天我们就来聊聊“诚实与说谎”这个话题。（板书:诚实说谎）

设计意图

借助童话故事导入课题，营造轻松活跃的课堂氛围，激发学生探讨“诚实”话题的兴趣，初步感知诚实的重要性。

二、行为分析，知诚实

1.行为分析，识诚实

（1）提问:你赞成这位同学的做法吗？为什么？（出示课本第70页左上方图文）

预设1:我赞成浩浩的做法，虽然他不小心把同学的本子弄湿了，但他没有隐瞒错误，而是主动道歉了。

预设 2:我也赞成浩浩的做法，虽然对方并不知情，但他还是主动向对方道歉了。

点评:是啊，这种不隐瞒的做法是诚实的行为。（板书:不隐瞒）

（2）提问:你赞成这两位同学的做法吗？为什么？（出示课本第70页右上方图文和左下方图文）

预设1:我不同意妍妍的做法，她没有完成作业却撒谎说自己做好忘带了，是不诚实的。

预设2:我认为彬彬做得对，他很诚实，告诉老师板报是俊俊画的这个事实。

追问:这种诚实的行为是什么？

预设:实话实说。（板书:实话实说）

设计意图

通过辨析图中行为，帮助学生进一步明辨是非，引导学生初步感知诚实的内涵，以及与人交往中诚实的重要性。

2.结合生活，明诚实

（1）提问:你在学校里见过诚实的行为吗？

预设1:我们班有位同学的回家作业忘记做了，如实告诉了老师。

追问:这种诚实的行为是什么？

预设:说真话。（板书:说真话）

预设2:昨天轮到小米做值日生，但是他早上迟到了，小明就帮他把值日做了。正好学校三项竞赛检查，班级被表扬了。

老师表扬小米，小米把自己没有做值日生这个事实告诉了老师。

追问:这种诚实的行为是什么？

预设:实事求是。（板书:实事求是）

（2）提问:你还在其他地方见过诚实的行为吗？

预设1:奶奶一直去菜场的固定摊位买菜，奶奶说那个摊位的斤两是足的。

追问:这种诚实的行为是什么？

预设:不缺斤少两。

预设2:我家是开店的，有一次，一个顾客来买东西，我多找了他钱，后来他把钱还给了我。他是一个不贪小便宜的人。

（3）小结:不缺斤少两，不贪小便宜，体现了诚实品质。

3.即时评价，积星星

(1）评价:经过刚刚的交流，我们知道了在与人交往的过程中要诚实。现在请拿出课前发给大家的“诚信银行”卡片进行评价，知道两个及以上诚实行为的同学，请在你的诚信银行中存上一颗星。

 

 

 

 

 

（2）小结:诚实是实话实说，是不说谎、不骗人，是人际交往的重要品质。