第一课 《我们有个新目标》教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

一年级下册道德与法治《我们有个新目标》教学设计 学科 道德与法治 年级 一年级 课题 我们有个新目标 课时 一课时 教学目标： 情感态度与价值观目标： 感受实现小目标带来的成就感与快乐，体会目标对成长的重要意义，愿意为新学期制定 合理目标，树立积极向上、努力进取的生活态度。 能力目标：能够大胆分享自己上学期实现的小目标，学会结合自身实际制定个人和班级 新学期目标，掌握简单实现目标的方法，培养自我反思、自主规划的能力。 知识目标：知道目标是成长的方向和动力，了解制定目标、实现目标的基本方法，明确 个人目标与班级目标的关系，懂得团结协作共建美好班级。 教学重点： 回顾上学期实现的小目标，感受目标带来的快乐；学会制定合理的个人新学期目标，理 解目标对成长的作用。 教学难点： 主动制定切实可行的目标，愿意为实现目标付出实际行动，树立持之以恒、努力坚持的意识，积极参与班级目标的制定。 教学准备 教师准备：多媒体课件、目标卡片、小红花奖励贴纸、跳绳、小盆栽等实物道具。 学生准备：回忆自己上学期实现的小事情，准备简单分享。 教学过程 情境导入 激发兴趣 （一）趣味导入，激发兴趣（5分钟） 师：小朋友们，大家好！欢迎回到道德与法治的课堂！新的学期开始啦，我们又长大了一点点，老师发现大家都变得更精神、更可爱啦！ 师：今天上课前，老师想问问大家，平时我们走路去公园，会不会提前想好要去公园的哪个地方玩呀？（学生自由回答） 师：没错，我们心里提前想好要做的事、要到达的地方，就是我们的小目标。小小的目标就像小灯塔，能带着我们一点点进步。这节课，我们就一起来学习第一课——《我们有个新目标》。（板书课题，全班齐读） 学习新知 明确道理 （二）回顾分享：我实现了的小目标（10分钟） 师：小朋友们，上学期我们刚刚走进小学，学会了好多新本领，也完成了很多自己想做的事。现在，咱们一起来聊一聊，上学期你实现了哪些小目标呢？ 师：大家可以像老师这样说：我上学期的目标是交到一个好朋友，现在我做到啦，我特别开心！谁愿意像老师一样，大胆地和同学们分享一下？ （学生举手自由发言，教师逐一引导、点评、鼓励） 若学生说：我学会了自己整理书包。 师：你真棒！学会自己的事情自己做，这是特别了不起的进步，给自己鼓鼓掌！ 若学生说：我把家里的小花照顾得很好，它开花了。 师：你真是个有爱心的小朋友，细心照顾小花，还完成了自己的小目标，太优秀啦！ 若学生说：我学会了跳绳，能连续跳好多下。 师：坚持练习就做到了，你看，有目标再努力，就没有做不成的事！ 若学生说：我上课能认真听讲，不做小动作。 师：遵守课堂纪律，完成学习小目标，你是大家学习的好榜样！ 师：听了大家的分享，老师特别感动。原来我们每个人都完成了自己的小目标，当目标实现的时候，大家心里是不是甜甜的、特别开心、特别有成就感呀？ 师：对呀，每实现一个小目标，我们就会变得更棒，这就是目标带给我们的快乐！现在，请小朋友们给自己点个赞，你们都是最棒的！ （三）探究感悟：目标指引我前进（10分钟） 师：小朋友们，我们实现了这么多小目标，那大家知道吗？在我们成长的道路上，小小的目标可有大作用，它能一直指引我们不断进步！ 师：老师给大家讲两个小故事。第 一个故事：周末老师去爬山，一开始爬了一会儿就累得不想动了，但是老师心里一直想着“我的目标是爬到山顶，看看山顶的风景”，想着这个目标，就又有了力气，最后终于爬到了山顶。所以呀，目标能给我们方向，让我们知道自己要往哪里走。 师： 第二个故事：有个小朋友一开始跳绳，1分钟只能跳50个，他给自己定了目标，要跳到100个，于是他每天放学都练习，累了也坚持，最后真的做到了！这就是目标能给我们力量，让我们不怕困难，坚持到底。 师：那小朋友们，你们有没有这样的经历？因为心里有目标，就一直坚持，最后做到了自己想做的事？比如每天按时睡觉、准时起床，坚持认真读书等等，谁来分享一下？ （学生自由分享，教师适时引导，总结目标的作用：目标给我们方向、给我们力量、让我们学会坚持） 师：原来小小的目标，能让我们变得更自律、更勇敢、更优秀，一直指引着我们向前走，越来越好！ （四）共同规划：新学期新目标（12分钟） 1. 制定个人新目标 师：新的学期已经开始了，我们又要开启新的成长之旅，这时候，我们也需要制定新的目标，争取新的进步！小朋友们，仔细想一想，这学期你想变成更好的自己，你的个人小目标是什么呢？ 师：比如有的小朋友做事容易半途而废，就可以把“做事有始有终”当成目标；有的小朋友上课容易走神，就可以把“上课专心听讲”当成目标。大家大胆想一想，把自己的新目标说出来吧！ （学生自由发言，教师针对性指导，引导目标贴合自身、切实可行） 引导学生说出：我要每天按时完成作业；我要学会自己穿衣服；我要多举手发言；我要爱护班级卫生；我要和同学友好相处等。 师：大家的个人目标都特别棒，都是认认真真想为自己的成长努力，老师为大家点赞！现在老师给每位小朋友发一张目标卡片，请大家把自己的新学期小目标认真写下来（不会写的字可以用拼音代替，也可以画一画）。 2. 制定班级新目标 师：我们每个人都有自己的小目标，那我们一起生活、一起学习的班集体，是不是也需要一个共同的目标呀？ 师：我们都希望生活在一个团结友爱的班级里，大家互相帮助、互相关心，这是我们的班级目标。除了这个，我们的班级还可以有哪些新目标呢？ （学生分组讨论，自由发言） 师：小朋友们说得真好！我们的班级目标还可以是：班级卫生干干净净、大家上课都认真听讲、同学之间不吵架、积极参加班级活动、共同努力让班级变得更优秀，这些都是我们美好的班级目标！ 师：让我们一起努力，为了我们的班级小目标，每个人都贡献自己的力量，好不好？ （五）学习方法：实现目标有妙招（5分钟） 师：小朋友们，我们有了个人小目标、班级大目标，那要怎么才能实现这些目标呢？其实，实现目标是有好方法的！ 师：有个小朋友想把字写得更漂亮，他把这个大目标分成小任务，每天坚持练字10分钟，最后字越写越好看；还有小朋友向哥哥学习，给自己制定了简单的计划，每天按计划做事，目标很快就实现了。 师：那大家想一想，你还有哪些实现目标的好办法？和小伙伴们分享一下吧！ （学生自由发言，教师总结方法） 师：老师把大家的好方法总结一下：第一，把大目标分成小目标，一步一步来；第二，制定简单的计划，每天坚持做；第三，遇到困难不放弃，学会坚持；第四，向身边优秀的小朋友学习；第五，说到做到，认真完成自己定下的目标。 师：只要我们用好这些方法，朝着目标努力，就一定能实现自己的愿望！ 总结升华 拓展延伸 （六）课堂总结，升华情感（3分钟） 师：小朋友们，这节课马上就要结束了，我们一起回顾一下，我们回顾了上学期实现的小目标，知道了目标能指引我们成长，制定了新学期个人和班级的新目标，还学会了实现目标的好方法。 师：老师送给大家一首小儿歌，我们一起读一读：我有一个新目标，它是我的小动力，天天向上不放松，快乐成长有意义；我们有个新目标，它是我们的约定，订计划、学榜样，新的学期齐努力！ （全班齐读儿歌） 师：希望小朋友们都能牢记自己的新目标，用对方法，坚持努力，在新学期实现自己的小愿望，变得更加优秀，也让我们的班级变得更加美好！这节课就上到这里，下课！ 板书设计 我们有个新目标 我实现了的小目标——快乐、有成就感 目标指引我前进——有方向、有力量、会坚持 新学期新目标 个人目标：认真听讲、有始有终…… 班级目标：团结友爱、共同进步…… 实现目标有方法——坚持、计划、学榜样 教学反思 本节课紧扣一年级学生的年龄特点和认知规律，以学生自主分享、主动探究为核心，围绕教材四大板块展开教学，整体课堂氛围轻松活跃，较好地达成了预设的教学目标。 在教学过程中，通过趣味导入、故事感悟、互动分享、动手制定目标卡片等多种形式，充分调动了学生的参与积极性，让学生在真实的生活情境中感受目标的意义，符合低年级道德与法治课程生活化的教学理念。学生能够大胆分享自己的成长经历，主动思考并制定个人与班级目标，对目标的作用和实现方法有了清晰的认知。 同时，本节课也存在需要改进的地方：一是部分性格内向的学生参与度不够，后续教学中要更加关注这类学生，给予更多鼓励和引导；二是制定目标时，个别学生的目标不够贴合自身实际，后续需加强一对一的针对性指导，帮助学生制定更可行的目标；三是课堂延伸不足，课后可布置简单的实践任务，让学生记录自己为实现目标付出的行动，真正将课堂所学落实到生活中。 在今后的教学中，我将继续立足新课标，紧密结合学生生活实际，优化教学环节，让道德与法治课堂更贴近学生、贴近生活，真正引导学生在生活中践行所学，实现知行合一，助力学生健康快乐成长。 学科网（北京）股份有限公司 $