专项素养巩固训练卷(五)非连续性文本阅读-【培优课堂】2025-2026学年七年级下册语文试题课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文期末专项素养巩固训练卷，聚焦非连续性文本阅读，涵盖红色经典、健康生活、智慧农业、AI技术、航天科技、生态保护等主题，包含选择、概括、情境式命题等题型，附详细解析，为学生提供系统的阅读训练支架。 资料特色突出核心素养培养，通过红色经典传播革命文化增强文化自信，借助智慧农业、AI等新素材提升语言运用与思维能力，情境式命题如“为爷爷介绍智慧农业”“AI行程规划”强化实践表达，助力学生提升信息整合与问题解决能力，也为教师提供多样化教学资源，适配期末复习需求。

专项素养巩固训练卷(五) 非连续性文本阅读 初中同步培优卷 一、【新素材·实景影画剧】(2025山东济南槐荫期末)阅读下 面材料,完成后面小题。 材料一 　　“红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现 象,以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心,展现中国共 产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”肩负 着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任,在推动 革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一 初中同步培优卷 社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作 用。“红色经典”的丰富文化内涵和巨大影响力使其在不同 时代、不同文化语境中被不断解读和改编。 (摘编自《浅论“红色经典”的影视改编与重塑》) 材料二 　　根据调查数据,90.8%的青少年认为自己对红色经典书籍 有所了解,27.3%的青少年认为自己非常了解红色经典。 初中同步培优卷 现代价值认同度 可以激励自我,克服困难 83.20% 有助于树立正确三观,确立理想 73.90% 能够忆苦思甜,更珍惜现在的生活 52.80% 能以英雄人物为榜样,学习优良品质 17.30% 对自己毫无意义 3.20% 　　青少年对红色经典书籍现代价值认同度及认知来源情况 初中同步培优卷 认知来源 影视剧改编 81.80% 学校教科书节选和学校组织的活动(演讲比赛、舞台剧、纪念日宣讲等) 72.40% 网络媒体 45.60% 父母、老师、同学的推荐 25.20% (摘编自《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》) 初中同步培优卷 材料三 　　①红色经典,通常以“三红一创,青山保林”(《红岩》 《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》 《保卫延安》《林海雪原》)为代表,实际上是指中华人民共 和国成立初涌现出的一大批反映抗日战争、解放战争以及土 地革命等时代巨变的文学作品。这批红色经典最初走向海 外,外文出版社起到了关键的推动作用。 　　②在全世界最大的读者网站上,今天仍然能够看到读者 对这批红色经典的评论。一位37岁的美国图书管理员认为 初中同步培优卷 《林海雪原》内容有趣、十分吸引人,并为书中的人物精神 所感动,该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一 定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教 授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐《林海雪原》一 书,他认为《林海雪原》等红色经典是中国文学的代表,通俗 易懂。来自美国、加拿大和印度等国的众多读者对《青春之 歌》给予高度评价。有位印度读者在留言中表达了感激之 情:“《青春之歌》这本书让我进入了共产主义文学的世 界。它将我带入文学的大门,因此在我心中有特殊的地位。 初中同步培优卷 这本书我至少读了5遍,我之所以阅读中国文学,都是因为受它 的影响。” (摘编自《红色经典文学在世界的传播》) 材料四 　　①实景影画剧《红色娘子军》在三亚首映时,沉浸在热 带雨林中的观众坐在移动座椅上,“穿越”到1931年的海南 岛。五指山上、万泉河边,红色娘子军追求光明与自由的战 火时光,在眼前一一呈现…… 　　②《红色娘子军》是经典故事,与之有关的电影、芭蕾 初中同步培优卷 舞等都已家喻户晓。制片方以实景影画剧的形式,将它还原回原生背景——以海南热带雨林为环境意象,以静谧宽广的万泉河水为情感符号。整台演出通过红色娘子军寻找光明与信念的烈火青春与浴血奋战的激烈战争场面,表现出壮烈而又昂扬的娘子军精神。制片方探索出将红色文化与实景演艺相结合的新路子,为深度整合红色资源、盘活红色文化提供了新可能。这部家喻户晓的红色经典,以新时代人民群众喜闻乐见的形式,焕发出新时代的新内涵,获得新生命力。今天,它为我们提供的是将改革开放进行到底的新动能,是追求美好生活的新动力。 (摘编自“人民网”) 初中同步培优卷 1. (★★☆)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项 是 ( ) A. “红色经典”具有丰富的文化内涵和巨大影响力,在今天 仍然发挥着重要作用。 B. 红色经典传播到海外,感动了国外读者,让他们能完全理解 中国当时的时代背景。 C. 绝大多数青少年对红色经典书籍有一定的了解,近三成青 少年认为自己非常了解。 D. 红色经典正以新时代人民群众喜闻乐见的形式,焕发出新 时代的新内涵,获得新生命力。     B     初中同步培优卷 解析    结合材料三第②段“该书让美国读者对故事发生的中 国时代背景有了一定的理解”可知,是“有了一定的理解”, 而非“完全理解”。故选B。 初中同步培优卷 2. (★★☆)根据材料内容,下列说法正确的一项是 ( ) A. “红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中国共产 党领导下的革命斗争。 B. 学校教科书节选和学校组织的活动是青少年认知和了解 红色经典的最主要来源。 C. 调查表明,青少年对红色经典书籍认同度很高,都能发现其 对自身的意义。 D. 实景影画剧《红色娘子军》让观众穿越回过去,一起为追 求光明与自由而奋战。     A     初中同步培优卷 解析    B项有误,结合材料二表格“认知来源”中“影视剧改 编”“81.80%”“学校教科书节选和学校组织的活动”“7 2.40%”可知,青少年对红色经典的认知来源中,占比最高的 是“影视剧改编”,而非“学校教科书节选和学校组织的活 动”。C项有误,结合材料二表格“价值认同度”中“对自己毫无意义”“3.20%”可知,并非所有青少年都能发现红色经典对 自身的意义。D项有误,结合材料四第①段可知,“穿越”加 引号,这里指通过实景演绎,观众可以进一步深入情境,而非真 的穿越,也并不能“一起为追求光明与自由而奋战”,而是观 看剧中的红色娘子军追求光明与自由。故选A。 初中同步培优卷 3. (★★☆)怎样才能更好地传播红色经典、传承其精神?请 结合材料提出合理化建议。(写出三条即可) 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 经典,有机融合现代元素。     经典的海外传播范围。③选择百姓喜闻乐见的形式改编红色 的推介与传播。②做好红色经典外文出版,进一步扩大红色     (示例)①进一步发挥网络媒体的力量,做好对红色经典 初中同步培优卷 解析    结合材料二中的表格可知,青少年对红色经典书籍的 认知来源更多为“影视剧改编”及“学校教科书节选和学校 组织的活动”,而日常生活中不可或缺的网络媒体却不足5 0%。因此,可进一步发挥网络媒体的力量,做好对红色经典的 推介与传播。结合材料三第①段“这批红色经典最初走向海 外,外文出版社起到了关键的推动作用”及第②段海外读者 的评价可知,外文出版有助于红色经典的海外传播。由此可 知,应做好红色经典外文出版,扩大其海外传播范围。结合材 料四第②段“制片方探索出将红色文化与实景演艺相结合的 初中同步培优卷 新路子……以新时代人民群众喜闻乐见的形式,焕发出新时 代的新内涵,获得新生命力”可知,创新形式能让红色经典更 易被接受。借鉴这一成功经验,今后也可更多地选择百姓喜 欢的形式改编红色经典,融合现代元素以更好地传承与传播 红色经典。 初中同步培优卷 二、(2025广东肇庆四会期末)阅读下面的文字,完成后面小题。 材料一 　　①2024年,国家卫生健康委、教育部等14个部门联合发 布《健康中国行动——糖尿病防治行动实施方案(2024—203 0年)》,将儿童列入重点人群,并明确校园内限制销售含糖饮 料并避免售卖高糖、高脂食品,控制肥胖等相关危险因素,提 升儿童青少年健康素养。 初中同步培优卷 　　②最新流行病学调查显示,目前中国儿童糖尿病的发病 率达十万分之六,且年发病率增长超过14%。这说明,糖尿病 “低龄化”不是言过其实,更不是危言耸听,而是一种真实现 象。糖尿病“低龄化”严重威胁着儿童的身心健康,直接影 响着儿童的正常生活。 (摘编自“新浪财经”) 初中同步培优卷 材料二 中国居民平衡膳食宝塔(2022)   初中同步培优卷 材料三 　　①从当前形势来看,防范糖尿病“低龄化”亟需开出 “三张药方”。 　　②一方面,要开出健康科普“药方”。相关部门应切实 加强健康营养知识的全面普及,让更多的家长了解和掌握糖 尿病的预防措施,学会科学育儿、健康育儿,并帮助孩子树立 正确的健康观念,控制各种高风险因素,做到定期体检、定期 监测体格发育,保持体重适宜增长。定期测量身高和体重,正 确认识体形,科学判断生长发育情况,预防营养不足和超重肥 胖。源头把控,远离糖尿病的诱因。 初中同步培优卷 　　③另一方面,亟需开出健康生活“药方”。家长要帮助 孩子学会养成健康饮食、规律睡眠、适当运动等良好生活习 惯。比如,从小让孩子养成合理的饮食习惯,少吃和少喝糖分 多的食品和饮料,鼓励孩子多运动,远离不健康的生活方式,避 免过早患上糖尿病。增加户外活动时间,减少视屏时间,每天6 0分钟以上的中高强度身体活动,每周至少三次高强度的身体 活动,减少静坐时间,视屏时间每天不超过2小时,越少越好。 　　④同时,还需开出健康教育“药方”。如果家族中有糖 尿病遗传史或孩子过胖,要定期带孩子检查血糖、尿糖,做到 无病早防、有病早治。 (摘编自“新浪财经”) 初中同步培优卷 4. (★☆☆)下列对材料的理解与分析,不正确的一项是 ( ) A. 校园内应限制销售含糖饮料,避免售卖高糖、高脂食品等。 B. 青少年糖尿病的发病率仅十万分之六,糖尿病“低龄化”不明显。 C. 日常生活中青少年视屏时间每天不超过2小时,越少越好。 D. 如果家族有糖尿病遗传史,家长应定期带孩子检查血糖、 尿糖。     B · · · 初中同步培优卷 解析    由材料一第②段“最新流行病学调查显示……而是一 种真实现象”可知,中国儿童糖尿病发病率达十万分之六,糖 尿病“低龄化”是真实现象,应引起重视,B选项错误。 初中同步培优卷 5. (★☆☆)如何有效防范糖尿病“低龄化”?请结合材料三 简要概括。 答:___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 病遗传史或孩子过胖,要定期带孩子做相应检查。     长要帮助孩子学会养成良好生活习惯;③如果家族中有糖尿     ①相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及;②家 初中同步培优卷 解析    解答本题要结合材料三分析概括。由材料三第②段内 容可知,相关部门应切实加强健康营养知识的全面普及,增强 家长和孩子的健康意识。由材料三第③段内容可知,家长需 要引导孩子形成健康的生活习惯,如健康饮食、规律睡眠、 适当运动等。由材料三第④段内容可知,如果家族中有糖尿 病遗传史或孩子过胖,要定期带孩子做相应检查。据此概括 即可。 初中同步培优卷 6. 【新考法·开放探究】【新考法·情境式命题】(★★★)小 语家族有糖尿病史,以下是小语一日生活记录表中的部分内 容,请你结合以上材料分析生活记录表中的具体内容是否合 理,并简述理由。 时间 事项 具体内容 11:00—12:00 午餐 主食米饭,搭配蒸肉、香菇豆腐汤、清炒时蔬 14:00—16:30 学习 重复上午的学习节奏,适时补充水分 16:30—17:00 加餐 一杯奶茶,搭配一块巧克力蛋糕 17:30—18:30 运动 游泳一小时 初中同步培优卷 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 助于预防糖尿病。     糖分和脂肪的摄入;④小语安排了游泳时间,运动时长合适,有 餐安排不合理,奶茶、巧克力蛋糕均高糖、高脂,应注意减少 营养元素;②小语主动足量饮水,适时补充水分,安排合理;③加     ①小语的午餐,时间安排和膳食搭配合理,均衡摄入各类 初中同步培优卷 解析    解答本题要联系材料,具体分析表格中的内容。关于 午餐,11:00—12:00这一时间安排合理,且搭配了谷物、肉类、 蔬菜和豆制品,符合材料二“中国居民平衡膳食宝塔(2022)” 中的营养要求。下午时间,小语在学习过程中主动补充水分, 材料二“中国居民平衡膳食宝塔(2022)”显示,人每天需摄入 1500~1700毫升水,所以此项安排合理。关于加餐,奶茶和巧克 力蛋糕都含有较高的糖分和脂肪,小语家族有糖尿病史,更应 控制糖分的摄入,所以此项安排不合理。关于运动,小语安排 了游泳锻炼,且运动时长达到了一小时,根据材料三第③段 初中同步培优卷 “每天60分钟以上的中高强度身体活动”可知,此项安排合 理。据此作答即可。 初中同步培优卷 三、【新素材·智慧农业】(2025江苏扬州中考改编)阅读组合 文本,完成后面小题。 [材料一] 2001年,19岁的莫元花从学校毕业便回乡拿起绣花针,当起了 全职绣娘,立志要尽自己最大的努力将刺绣做到最好。 　　从毫无基础的学徒到技艺娴熟的绣娘,再把年轻人喜欢 的时尚元素融入到传统的乱针绣手法中,经过整整六年的积 淀,莫元花迎来了属于她的荣光:2008年5月,为北京奥组委绣 初中同步培优卷 巨幅作品《万里长城》《北京天坛》;2015年,作品《丝路》 捧回国家级“百花杯”…… 　　在莫元花的带领下,全县近4000名农村妇女加入绣娘队 伍,走上致富路。莫元花也光荣当选为第十三、十四届全国 人大代表,获得全国五一劳动奖章,被评为全国三八红旗手。 (摘自2025年4月29日《扬州晚报》,作者:耿娴、张孔生。有 删改) 初中同步培优卷 [材料二] “过去在农村一个人一头牛,拼死拼活,一天能耕几亩地?”中 国工程院院士罗锡文竖起两根手指,“两亩。而现在,如果我 们的农民能用上无人驾驶旱旋耕机,哪怕每天只让机器工作1 0小时,也能耕种200亩土地。” 　　智慧农业是信息技术、人工智能和智能装备深度融合形 成的全新农业生产经营方式。通俗地讲,就是要让传统农机 从纯粹的机器变得“像个人”,甚至能代替人识别和研判基 初中同步培优卷 础信息。在这样的期待下,科研端和生产示范端已有具象化 的转变—— 　　正午的田地里,一辆无人运粮车紧紧跟随着一部无人收 割机,两台农机以误差小于5厘米的间距同速行进,水稻一经收 割便被悉数装入运粮车,运粮车自动导航到指定地点“卸 货”,随后再返回收割机旁作业。 　     (摘自2025年5月7日《新华日报》,作者:李睿哲。有删改) 初中同步培优卷 中小学生在生活中不热爱劳动的具体表现 家长认同比例 自己的事情不自己做,习惯让大人代劳 75.7% 不珍惜劳动成果,如浪费粮食 58.7% 对劳动者不够尊重 35.7% 不识五谷、不辨果蔬 34.4% [材料三] 中国青年报社社会调查中心对1603名中小学生家长进行的一项调查显示: 　　一名家长感慨,现在一些孩子连最基本的扫帚、拖把等劳动工具都不会使用,“扫地时后背挺得直直的,拿着扫帚 初中同步培优卷 ‘蹭’地面,一看就没干过”。很多家长做了孩子本可以自 己做的事情,孩子习惯于等现成的。“还有一点很重要,不少 家长觉得孩子只管学习就行,忽视了劳动教育。”一名老师 指出,“虽然‘双减’以来孩子学业负担减轻了不少,但课后 时间被各种学习班、作业占据的情况仍然较为普遍。” 　　孩子在社会立足的最核心竞争力是独立、自主、健全的 人格。家长事事包办,就容易导致孩子缺乏对自己、对他人 负责的意识,更不要说自主解决问题的创新能力了。 (摘自2025年5月1日《中国青年报》,作者:杜园春。有删改) 初中同步培优卷 7. 【新考法·情境式命题】(★★☆)为识字不多的爷爷介绍 “智慧农业”。 答:___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 水稻收割下来运到指定地点“卸货”,可方便了!     地。而且,无人驾驶的运粮车和收割机相配合,就能够自动把 松多啦!比如用无人驾驶旱旋耕机,10小时就能耕种200亩土 装上“大脑”,让它们变得更聪明,帮咱们干好多活,比以前轻 把信息技术、人工智能和智能装备结合起来,给传统的农机 牛拼死拼活一天也就耕两亩地。现在不一样了,智慧农业能     (示例)爷爷,智慧农业可厉害啦!在农村,以前一个人一头 初中同步培优卷 解析    [材料二]先借罗锡文院士之口,通过对比过去农村一人 一牛耕地两亩的效率与现在使用无人驾驶旱旋耕机的耕地效 率,引出“智慧农业”这一概念,并突出其高效率的优势;而后 对其进行通俗解释,即让传统农机变得“像个人”,甚至能代 替人识别和研判基础信息;最后以无人运粮车与无人收割机 协同作业的场景为例,说明科研端和生产示范端已有具象化 转变。题目要求为识字不多的爷爷介绍“智慧农业”,在介 绍时,要结合以上信息,使用通俗易懂、口语化的语言,避免使 用复杂的专业词汇。 初中同步培优卷 8. (★★★)课堂辩论中,一位不爱劳动的同学说:“书本书本, 读书才是根本,管好学习就行了。”请运用以上材料反驳,要 做到观点明确、有理有据。 答:___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 的结果。光读书但没有实践劳动能力,很难在这样的领域做 机等新技术的应用,这些都是科研人员和劳动者们共同努力 值,和读书一样重要。再看智慧农业的发展,以及无人驾驶农 的劳动取得了荣誉,还带领大家致富,说明劳动能创造巨大价 我们不仅要管好学习,也要热爱劳动。你看莫元花通过自己     (示例)同学,你的观点不太对哦。劳动和读书一样重要, 初中同步培优卷 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 可。     们既要好好学习书本知识,也要积极参与劳动,两者缺一不 会受到影响,而健全的人格对我们长远发展很关键。所以,我 出贡献。如果缺乏劳动意识和能力,个人健全人格的培养也 初中同步培优卷 解析    此题应先明确观点“劳动和学习同等重要”,而后结 合材料进行论述。[材料一]讲述莫元花通过劳动实现自己的 价值,带领乡亲们致富的故事,体现了劳动能够实现个人价 值、带动致富。[材料二]介绍了智慧农业,也体现出未来对懂 技术、懂劳动的新式人才的需求。[材料三]则直接指出家长 事事包办、忽视劳动教育会导致孩子缺乏对自己、对他人负 责的意识与自主解决问题的创新能力,不利于孩子养成独 立、自主、健全的人格。结合以上信息进行反驳即可。 初中同步培优卷 四、【新素材·AI】(2025吉林长春南关二模)阅读下面的文 字,完成后面小题。 [材料一] 互动平台上有网友留言—— 　　网友1:AI改变了人类的生产、生活方式,被广泛应用于 各个领域,是信息时代不可或缺的载体和工具。 　　网友2:我用AI口语陪练软件三个月,发音比跟着外教学 时还标准。 初中同步培优卷 　　网友3:我们城市的垃圾桶会“说话”!AI传感器发现垃 圾满了就自动发定位,清洁车按最优路线来收,连垃圾分类都 能扫码识别,现在小区垃圾分类正确率达到90%了! 　　网友4:人工智能技术,也就是AI,实在太酷了,现在已经有 了智能点餐机器人、无人驾驶汽车,未来人工智能应用的领 域会更广泛,很值得期待! [材料二] DeepSeek到底是什么呢?用简单的语言概说,DeepSeek是一个 智能系统,可以理解、分析和生成信息,帮助人们解决问题或 初中同步培优卷 小贴士 DeepSeek是一款人工智能助手,能精准捕捉用户的需求,提 供相应的帮助。前提是你必须会精准提问,才能得到想要的 答案。 　　提问的一般策略:自报身份+具体任务描述+结果呈现形 式等要求。 完成任务。你可以把它想象成一个“超级助手”,它能够通 过大量的数据和算法,快速找到你需要的答案或者帮你完成 一些复杂的任务。 初中同步培优卷 [材料三] 去年,Just So Soul研究院再次面向年轻群体发起AI相关调研, 共回收3680份有效反馈,并将结果梳理总结为《2025Z世代AI 使用报告》(“Z世代”通常指1995年至2009年出生的人群, 他们被称为“数媒土著”),下面是部分问卷统计结果。 初中同步培优卷   (摘编自《南方都市报》) 初中同步培优卷 9. (★★☆)请用一句话总体概括上面三则材料体现的主要内 容。 答:________________________________________________     (示例)科技改变了人们的学习、工作和生活方式。     初中同步培优卷 解析    解答本题,要先理解三则材料。材料一主要内容为AI 被广泛应用于各个领域,改变了人类的生产、生活和学习方 式;材料二主要介绍了DeepSeek作为一款人工智能助手,能精 准捕捉用户的需求,提供相应的帮助;材料三以文字及图表的 形式,说明了AI使大多数人的学习或工作效率有很大提升,在 创意、社交、情感、经济方面创造了一定价值。综上所述, 可将三则材料体现的主要内容总体概括为:科技改变了人们 的学习、工作和生活方式。意思对即可。 初中同步培优卷 10. 【新考法·情境式命题】(★★★)根据材料二小贴士,请你 向DeepSeek提问,让它帮你制作一份暑假国内“文化之旅”3 至4天行程规划表(样式如下面所示)。 暑假“文化之旅”行程规划表 推荐出游城 市 著名景点 行程安排 费用预算 初中同步培优卷 答:__________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 现。     几个关键信息,要求体现文化深度与性价比,以表格形式呈 表,包含推荐出游城市、著名景点、行程安排和费用预算这 一次“文化之旅”。现在需要制作一份3至4天的行程规划     (示例)我是一名中学生,我想利用暑假时间在国内完成 初中同步培优卷 解析    解答本题要结合材料二小贴士中的“提问的一般策 略:自报身份+具体任务描述+结果呈现形式等要求”和行程 规划表中的要求整合设计提问内容。先对身份进行介绍:我 是一名初中生。然后描述具体任务:我想利用暑假时间在国 内完成一次“文化之旅”。现在需要制作一份3至4天的行程 规划表,包含推荐出游城市、著名景点、行程安排和费用预 算这几个关键信息,要求体现文化深度与性价比。最后明确 结果呈现形式:以表格形式呈现。信息完整、表达顺畅即 可。 初中同步培优卷 11. (★★☆)结合材料一和材料三,简述AI的积极价值。(写出 两点即可) 答:__________________________________________________ _____________________________________________________ 了便利;②AI有助于提升工作和学习效率。         ①AI改变了人们的生产、生活和学习方式,为人们带来 初中同步培优卷 解析    找到两则材料中有关AI的积极价值的语段分析即可。 结合材料一中网友们的留言可以得知:AI改变了人们的生 产、生活和学习方式,为人们带来了便利。结合材料三中的 饼状图可知:有47.5%的人认为AI对工作或学习效率有一定提 升,且提效超过50%;有30.8%的人认为对工作或学习效率提升 非常大,几乎100%提效了。据此可以总结:AI有助于提升工作 和学习效率。结合材料三中的柱状图可知:AI为使用者提供 了创意价值、社交价值、情感价值和经济价值。答出两点即 可。 初中同步培优卷 五、【新素材·神舟二十号】(2025山东枣庄山亭期末)班级开 展“科学家精神”专题学习活动,小文整理了如下材料,并进 行了分享。 [材料一] ①神舟二十号任务是中国载人航天工程进入空间站应用与发 展阶段的第五次载人飞行任务,标志着中国空间站正式迈入 “多舱段常态化运营”时代。飞船入轨后,仅用6.5小时便以 自主快速交会对接技术精准泊入天和核心舱径向端口,形成 “三船三舱”组合体,彰显中国航天“快、稳、准”的硬核 初中同步培优卷 实力。乘组将与神舟十九号完成在轨轮换,驻留6个月,开展59 项尖端科学实验,包括全球首次“涡虫空间再生研究”、链 霉菌空间活性物质探索等,为人类破解生命奥秘与资源利用 提供新路径。 　　②此次任务中,中国航天多项技术刷新纪录:飞天舱外服 单件使用达17次仍性能卓越,机械臂实现舱外作业全域覆盖, 天地协同支持体系高效护航复杂任务。指令长陈冬以三度飞 天的经验带领团队,传承“以老带新”传统,两名第三批航天 员以飞行员精准的操控与工程师严谨的思维,展现了中国航 初中同步培优卷 天人才梯队的厚积薄发。 [材料二] ①55年前,“东方红一号”奏响中国人叩问苍穹的序曲;55年 后,神舟二十号在航天日冲天而起,续写“接力赛”的辉煌篇 章。从卫星孤勇到空间站星河璀璨,从地月系跋涉到深空探 测,中国航天以自立自强之志、创新超越之魂,标注人类探索 宇宙的新高度。 　　②中国空间站正成为全球科学合作的“太空实验室”。 中巴航天员联合选拔有序推选,港澳载荷专家预计2026年首 初中同步培优卷 飞,中国发起的国际月球科研站合作已有17个国家和国际组 织、50多个国际科研机构加入……中国以“和平利用、平等 互利”的理念,为人类太空探索注入东方智慧。与此同时,载 人登月工程稳步推进:长征十号运载火箭、梦舟载人飞船等 关键装备通过重大试验,2030年前登月的蓝图渐次清晰。 [材料三] 北京时间2025年4月30日13时08分,随着一声轰鸣划破长空,神 舟十九号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆!这一刻,全 中国为之沸腾,世界的目光再次聚焦在这片广袤的沙漠之 初中同步培优卷 上。现场医监医保人员第一时间确认航天员蔡旭哲、宋令 东、王浩泽身体状态良好,这标志着神舟十九号载人飞行任 务取得圆满成功,这不仅是中国航天事业的又一里程碑,更是 人类探索宇宙征程中的耀眼篇章。 [材料四] 此次返回任务堪称一场惊心动魄的“太空芭蕾”。在返回前 的数小时,一系列精密操作便已紧张有序地展开。北京航天 飞行控制中心的大厅内,气氛凝重而热烈,大屏幕上实时跳动 着飞船的各项参数,数百名科研人员紧盯着屏幕,不放过任何 初中同步培优卷 一个细节。12时17分,随着总指挥一声令下,北京航天飞行控 制中心通过地面测控站发出返回指令,神舟十九号载人飞船 轨道舱与返回舱成功分离。紧接着,飞船返回制动发动机点 火,巨大的推力让飞船的速度迅速降低,如同一只收起翅膀的 雄鹰,开始向着地球俯冲。随后,返回舱与推进舱分离,返回舱 独自踏上了归乡之路。 初中同步培优卷 12. (★★☆)下列对神舟二十号载人飞行任务的描述,不符合 材料一内容的一项是 ( ) A. 飞船入轨后仅用6.5小时便可以精准泊入天和核心舱径向 端口,形成“三船三舱”组合体。 B. 乘组将驻留空间站6个月,开展包括“涡虫空间再生研究” 在内的59项科学实验。 C. 飞天舱外服单件使用次数达17次,机械臂实现了舱外作业 全域覆盖。 D. 指令长陈冬作为首批航天员,带领两名第三批航天员完成 任务,展现了人才梯队的实力。     D     初中同步培优卷 解析    根据材料一第②段“指令长陈冬以三度飞天的经验带 领团队”可知,材料中仅提到陈冬是指令长及其具有三度飞 天的经验,并未说明他是首批航天员。D项描述有误,故选D。 初中同步培优卷 13. (★★☆)根据材料二,下列对中国航天发展的理解,正确的 一项是 ( ) A. “东方红一号”发射与神舟二十号发射相隔55年,其中只 有神舟二十号是在4月24日中国航天日完成。 B. 中国空间站推动全球科学合作,港澳载荷专家预计2026年 首飞,国际月球科研站合作已有17个国家和国际组织、50多 个国际科研机构加入。 C. 载人登月计划中,长征十号动载火箭、梦舟载人飞船已完 成登月任务,2030年前登月蓝图清晰。     B     初中同步培优卷 D. 从卫星孤勇到深空探测,中国航天的成就主要依赖国际技 术支持。 初中同步培优卷 解析    A.根据材料二第①段“55年前,‘东方红一号’…… 神舟二十号在航天日冲天而起”可知,材料提及神舟二十号 在航天日发射,中国航天日是4月24日,“东方红一号”也在4 月24日中国航天日发射的,因此本项有误。C.根据材料二第 ②段“载人登月工程稳步推进……2030年前登月的蓝图渐次 清晰”可知,长征十号运载火箭、梦舟载人飞船只是通过重 大试验,并未完成登月任务;2030年前登月的蓝图“渐次清 晰”,而非“清晰”,因此本项理解有误。D.根据材料二第① 段“中国航天以自立自强之志、创新超越之魂,标注人类探 初中同步培优卷 索宇宙的新高度”可知,中国航天的成就主要依靠自立自强 和创新超越,而非国际技术支持,因此本项理解有误。故 选B。 初中同步培优卷 14. (★★☆)结合材料中体现的“科学家精神”(如严谨细 致、创新超越、协同合作等),谈谈作为中学生,你将如何在学 习和生活中践行这些精神。(80字左右) 答:___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 配合。     新思维解决难题;积极参与班级活动,与同学明确分工、互相 节,考虑周到;学习不满足于课本知识,主动探索其他知识,用创     (示例)学习或生活中解决实际问题时有条理性,注重细 初中同步培优卷 解析    根据题干中所给的严谨细致、创新超越、协同合作等 科学家精神,结合中学生学习与生活,思考践行方式。如严谨 细致可对应学习中规范解题步骤、生活中认真处理事务,创 新超越可对应学习中尝试解题新思路、生活中参与创意活 动,协同合作可对应学习中积极参与小组任务、生活中分工 完成集体活动。最后将这些思考整合,形成从精神内涵到具 体践行场景的连贯思路。 初中同步培优卷 六、(2025广东深圳多校联考三模)全国“爱鸟周”暨“护飞 行动”启动。针对城市频发的“鸟撞”事件,学校展出“防 鸟撞行动”展板,探讨建筑与鸟撞之间的关系,请同学们阅读 后回答问题。 材料一: 什么是鸟撞? 在白天,鸟类无法“看见”透明的建筑玻璃, 会误认为透过玻璃看到的地方和玻璃反射 出的地方是可以到达的区域,从而与玻璃相 初中同步培优卷 撞。在夜晚,城市的灯光会对鸟类形成吸引,让鸟类无法正确辨认方向,在灯光中迷失的鸟类常常会撞上建筑,或 者因为找不到合适的落脚地而伤亡。由于城市化进程中玻璃 幕墙的广泛使用,中国鸟撞问题十分严峻,但相关研究和公众 意识尚处于起步阶段。 材料二: 为什么关注鸟撞? ①首先,鸟类是生态系统中不可或缺的一环,它们在维持生 初中同步培优卷 态平衡、控制害虫、传粉以及种子扩散等方面发挥着重要作 用。鸟撞事件的频发,不仅意味着生物多样性的损失,也可能 对生态系统的健康和稳定造成影响。 　　②其次,鸟撞问题的存在,反映出城市规划与建筑设计中 对生物多样性考虑不足。随着城市化的不断推进,越来越多 的自然栖息地被建筑物所取代,鸟类的生存空间受到了挤 压。关注鸟撞,可以推动环境友好型城市的设计与实践,为鸟 类和其他野生动物创造更加友好的生活环境。 初中同步培优卷 　　③此外,鸟撞问题的预防和解决,使得公民科学项目得以 实施,公众可以通过参与鸟撞调查、数据收集以及相关宣传 和教育活动,直接参与到鸟类保护的实践中来。 材料三: 全国鸟撞调查 ①要有效防止“鸟撞”悲剧的发生,首先需要了解中国有多少鸟撞事件以及鸟撞发生在哪里,这需要进行大范围的系统 调查。因此,“全国防鸟撞行动网络”团队发起调查活动,联 合全国各地关心鸟类、关注鸟撞的朋友们一起参与鸟撞的科 初中同步培优卷 学调查,为不同区域建筑制订差异化防撞策略提供依据。 　　②调查方式1:持续性开展调查。扫描海报上的二维码,完 成志愿者报名信息表,加入全国鸟撞调查团队。 　　③调查方式2:随机汇报鸟撞记录。可搜索“防鸟撞行动 网络”公众号,填写随机鸟撞调查报告。 (摘编自“防鸟撞行动网络”公众号) 初中同步培优卷 15. (★★☆)请结合材料一的内容,简要解释“鸟撞”。 答:_________________________________________________ __________________________________________________ 光干扰,与建筑发生碰撞导致伤亡的现象。         鸟撞是鸟类在飞行中因无法识别透明玻璃或受夜间灯 初中同步培优卷 解析    解答本题先找到材料一中介绍“鸟撞”的语句。“在 白天,鸟类无法‘看见’透明的建筑玻璃……从而与玻璃相 撞”说明白天时,鸟类因对透明玻璃识别困难,误判可到达的 区域,进而引发与玻璃碰撞的结果。“在夜晚,城市的灯光会 对鸟类形成吸引……或者因为找不到合适的落脚地而伤亡” 说明夜晚时,城市灯光会吸引并干扰鸟类,使鸟类迷失后撞上 建筑或因无合适落脚处而伤亡。综合上述分析,可简单将 “鸟撞”概括为:鸟撞是鸟类在飞行中因无法识别透明玻璃 或受夜间灯光干扰,与建筑发生碰撞导致伤亡的现象。 初中同步培优卷 16. (★★☆)以下推论符合材料原意的一项是 ( ) A. 城市建筑使用玻璃幕墙是引起鸟撞最主要的原因,对玻璃 幕墙进行改造可解决鸟撞问题。 B. 公民科学项目通过收集鸟撞数据,可为不同区域建筑制订 差异化防撞策略提供依据。 C. 鸟撞事件的频发,已经对生态系统的健康和稳定造成严重 影响。 D. 深圳已全面推广防鸟撞贴纸,这说明公众鸟撞防护意识达 到国际水平。     B     初中同步培优卷 解析    A项,根据材料一可知,使用玻璃幕墙是引起鸟撞的原 因之一,但认为这是“最主要的原因”则于文无据,城市的灯 光也会引起鸟撞。C项,“已经……造成严重影响”叙述有 误,根据材料二中“鸟撞事件的频发……也可能对生态系统 的健康和稳定造成影响”可知,这里强调的是“可能”而不 是“已经”。D项,整个材料中均未提及“深圳已全面推广防 鸟撞贴纸”以及“公众鸟撞防护意识达到国际水平”相关内 容,属于无中生有。故选B。 初中同步培优卷 17. (★★★)有同学认为展板内容不够充实,应该补充材料四, 请你推测他的补充理由。 材料四: 初中同步培优卷 答:____________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 高。     筑周边几乎没有植被和有草地的情况下,发生鸟撞概率更 四后才能更好地让读者了解在建筑上玻璃覆盖面积较大、建 有材料却没有具体的数据来证明二者之间有关系,补充材料     展板展出的目的是“探讨建筑与鸟撞之间的关系”,现 初中同步培优卷 解析    解答本题,需要围绕“防鸟撞行动”展板的主题“探 讨建筑与鸟撞之间的关系”分析现有材料的不足之处,再谈 搜集材料四的原因和目的。材料一讲鸟撞的定义,材料二讲 关注鸟撞的意义,材料三讲鸟撞调查,三则材料均未点明建筑 与鸟撞之间的关系,更无实际的数据对此关系进行支撑,所以 需要补充材料。补充的图表标题为“2024年春季鸟撞概率与 建筑玻璃面积占比、建筑周边环境的关系”,图表中的数据 能使读者清晰、直观地得出“建筑上玻璃覆盖面积较大、建 筑周围几乎没有植被和有草地的情况下,发生鸟撞概率更 高”的结论,让展板主题呈现更清晰,逻辑更完整。 初中同步培优卷 18. (★★★)“防鸟撞设施”已纳入“生物多样性友好设施”, 请根据这份鸟撞记录报告,结合材料知识(包括上一题补充的材料四)作出分析,向区域城管局提供改造建筑环境的具体措施。 鸟撞记录报告 记录者:sz20250605 1.鸟种:凤头鹰,1只。 2.地点:人才公园附近某建筑楼下,建筑附近有草坪环绕。 3.伤情:撞到玻璃,晕过去大概5分钟后飞走。 备注:物业反映最近两周内,因迁徙夜间频发鸟撞,已经发现8 只伤亡。 初中同步培优卷 答:___________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 筑物周边多植树等。     璃幕墙张贴防鸟撞贴纸;②鸟类迁徙季减少夜间照明;③在建     ①未来新建建筑物减少玻璃幕墙使用,已有建筑物在玻 初中同步培优卷 解析    解答本题,要结合材料分析出防止鸟撞的相关措施。 根据材料一“鸟类无法‘看见’透明的建筑玻璃……从而与 玻璃相撞”可以提出建议:未来新建建筑物减少玻璃幕墙使 用,已有建筑物在玻璃幕墙张贴防鸟撞贴纸。根据材料一 “城市的灯光会对鸟类形成吸引,让鸟类无法正确辨认方 向”可以提出建议:鸟类迁徙季减少夜间照明。从材料四的 图表可以看出,建筑周边有高大树木时,鸟撞发生概率较低,据 此可以提出建议:在建筑物周边多植树等。 初中同步培优卷 $