第二单元 寓言故事（主题要素阅读）语文统编版三年级下册（新教材）

人文主题 本单元以寓言故事为载体，引导学生读懂故事、明白道理，学会从寓言中获得生活启示与成长智慧。 单元速递：本单元共4篇课文：《守株待兔》《会摇尾巴的狼》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》，围绕“寓言明理”展开。 •《守株待兔》：宋国农夫偶然捡到撞死的兔子，便放下农具守株待兔，最终一无所获还被人笑话。 •《会摇尾巴的狼》：狼掉进陷阱，装成狗哄骗老山羊，被识破后露出凶相，最终无人救助。 •《鹿角和鹿腿》：鹿欣赏美丽的角、嫌弃难看的腿，遭遇狮子时，角差点害它送命，腿却帮它逃生。 •《池子与河流》：池子贪图安逸停滞不前最终干枯，河流奔流不息造福人类，至今长流不断。 复习方法： 1.文言文+白话文对照突破：《守株待兔》结合注释逐句翻译，重点记“走、因、释、冀”等古今异义词；其他课文梳理“起因-经过-结果”，用“谁+做了什么+结果怎样”概括内容。 2.“故事+道理”双轨梳理：每篇寓言整理1句核心道理，如《守株待兔》对应“不要心存侥幸，要靠劳动获得收获”，再联系生活写1个对应例子，强化理解。 3.分角色朗读+语气把握：针对对话多的课文（如《会摇尾巴的狼》《池子与河流》），标注角色情绪词（狼的狡猾、池子的安逸、河流的坚定），通过朗读体会人物/事物特点，为形象分析题打基础。 4.生字词分类巩固：按“易错字（株、辨、狮）、多音字（称、撒、挣）、四字词语（守株待兔、奔流不息）”分类默写，结合课文语境理解词义，避免写错别字。 典型例题与答题技巧： 一、寓言道理提炼题 题目示例：读《鹿角和鹿腿》，说说你明白了什么道理？ 答题技巧：先梳理故事中事物的变化（鹿对角和腿的态度变化、不同事物的结局），再提炼核心观点，用“这个故事告诉我们……”的句式作答，结合文本细节，不脱离故事。 答案模板：这个故事告诉我们，事物各有自己的长处和短处，不能只看外表的美丽，更要注重实用价值。 同类题参考： 问题：《池子与河流》中，池子和河流的结局有什么不同？你明白了什么道理？ 答案：池子淤塞干枯，河流长流不断。我明白了人不能贪图安逸、虚度年华，要像河流一样不断进取，为社会做贡献，才能实现自己的价值。 二、人物/事物形象分析题 题目示例：《守株待兔》中的农夫是一个怎样的人？ 答题技巧：从人物的行为、想法入手，找关键情节（如农夫“释其耒而守株”的行为），用“XX是一个____的人，从文中____可以看出”的格式分析，结合文本细节，不凭空臆断。 答案模板：农夫是一个心存侥幸、妄想不劳而获的人，从他偶然捡到兔子后，就放下农具守在树桩旁，不再耕田，只想再捡兔子的行为可以看出。 同类题参考： 问题：《会摇尾巴的狼》中的狼是一个怎样的形象？ 答案：狼是一个狡猾、凶恶的形象。它掉进陷阱时装成可怜的狗哄骗老山羊，被识破后又露出凶相威胁老山羊，体现了它的虚伪和恶毒。 三、故事情节梳理题 题目示例：请用简洁的语言概括《鹿角和鹿腿》的主要内容。 答题技巧：按“起因-经过-结果”梳理故事脉络，抓住关键节点（鹿喝水欣赏角、抱怨腿；遇到狮子，角被挂住，腿救了命；鹿明白道理），用通顺的话串联，不添加无关细节，控制字数。 答案模板：一只鹿在池塘边喝水时，欣赏自己美丽的角，抱怨难看的腿；遇到狮子时，美丽的角差点让它送命，难看的腿却帮它狮口逃生，鹿最终明白了事物各有长短的道理。 同类题参考： 问题：《守株待兔》讲了一个什么故事？ 答案：宋国的农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此放下农具守在树桩旁，想再得到兔子，结果再也没捡到，还被宋国人笑话。 四、提升练习 一、会摇尾巴的狼 ①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” ②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” ③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” ④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” ⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……” ⑥“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” ⑦狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” ⑧狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 ⑨老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” ⑩狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！” ⑪老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。 1．根据片段内容填空。 （1）狼掉进了______爬不上来，为了让山羊救自己，它装出______的样子，还说自己像______一样听话。 （2）山羊拒绝狼的原因是______。 2．简答：山羊没有被狼欺骗，体现了它什么特点？ _______________________________ 二 鹿不敢犹豫，撒（sā  sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧（sānɡ  sànɡ）气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 1．给文中加点字选择正确的读音，在原文中画上“√”。 2．从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？（把句子抄下来） __________________。 3．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________。 4．逃命过程中，帮助鹿的是________，害得鹿差点没命的是________。 5．你从中明白了什么道理？正确的画“√”，错误的画“×”。 ①我们要学会全面看问题，不能只喜欢漂亮的外表，而忽视实际的功用。( ) ②只要有漂亮的外表就够了，不用在意是否实用。( ) ③物各有所长，各有所短，我们既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。( ) 三、鹿角和鹿腿（节选） ①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1．请找出文中描写鹿腿灵活的句子画上横线。 2．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（    ） A．鹿的角被树枝挂住了。 B．狮子吃掉鹿的机会。 C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。 3．读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么。 ①有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了口气：“___________________________________” ②鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿被吓坏了：“_________________________________” 4．从“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”一句中，你明白了什么道理？ ________________________________________ 四、守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自（　　） A．《孟子》 B．《韩非子》 C．《战国策》 D．《论语》 2．翻译下列句子。 （1）兔走触株，折颈而死。 __________________________________________________________________ （2）因释其耒而守株，冀复得兔。 __________________________________________________________________ 3．这篇寓言告诉了我们什么道理？ __________________________________________________________________ 五、“啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？” “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 1．“河流”遵循着的这条“自然规律”是指____________。 2．“河流”为什么会受到尊敬（    ） A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。 3．读语段中画横线的句子，完成练习。 （1）这句话中“应验”一词的意思是______。 （2）“河流的话”指哪句话？用“——”在语段中画出来。 4．“池子”和“河流”的结局分别是( )和( )。（请用语段中的词语填空） 参考答案 一、1． 陷阱里 又老实又善良 狗 它知道狼是凶恶的，而且狼的尾巴暴露了它的真实身份 2．山羊没有被狼欺骗，体现了它的聪明、警惕和善于观察。它通过观察狼的硬尾巴和狡猾的言行，识破了狼的伪装，没有被花言巧语所迷惑，最终做出了正确的判断。 【导语】这篇寓言通过狼与山羊的对话，生动展现了狼的狡诈与山羊的智慧。狼为求生伪装成狗，用花言巧语试图欺骗山羊，但山羊通过观察狼的硬尾巴识破其真面目。故事语言简洁，情节紧凑，通过对比手法凸显了狼的虚伪凶残和山羊的冷静机智，寓意深刻：邪恶终将败露，善良与智慧能识破伪装。结尾狼的凶相毕露与山羊的轻蔑离去形成鲜明对比，强化了道德教益。 1．本题考查短文内容的掌握。 （1）第①处对应原文第①段的“狼掉进陷阱里，怎么也爬不上来”，所以填陷阱。 第②处对应原文第③段的狼的伪装“狼装出一副又老实又可怜的模样”，所以填又老实又善良。 第③处对应原第⑦段的“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”，所以填像狗。 （2）第④处对应第⑨段的山羊的判断“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的”，所以填山羊识破了狼的谎言，知道狼本性凶恶，不会改好。 2．本题考查形象分析。 从第⑧段的“狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来”和第⑨段的“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”可知山羊没有被欺骗，是因为它没有轻信狼的话语，而是通过观察狼的行为（摇尾巴扬起尘土）进行判断，体现了它聪明、机智、有判断力、警惕性高的特点。 二、1．sā√   sànɡ√ 2．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 3．鹿的角却被树枝挂住了。 4．鹿腿 鹿角 5． √ × √ 【导语】这篇寓言通过鹿角与鹿腿的对比，生动阐释了实用价值与外在美的辩证关系。作者运用动作描写展现鹿腿的实用性，又以戏剧性转折(鹿角被挂)制造冲突。文本采用“先扬后抑”的结构：前半突显鹿腿优势，后半通过内心独白点明寓意。语言简洁明快，通过“美丽/难看”的对比词强化主题，符合寓言文体特征。故事启示读者：事物的价值不在外表，而在于实际功用，具有深刻的教育意义。 1．本题考查字音的辨析。 撒：读sā时，①放开；张开。②尽量使出来或施展出来（多含贬义）。③排泄；泄露。④见“撒拉族”。我国少数民族。读sǎ时，①把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）。②散落，洒。③姓。 丧：读sàng时，①丢掉，失去。②情绪低落；失意。③〈书〉死亡；灭亡。读sāng时，跟人去世有关的事。 “撒开长腿”的“撒”表示放开、散开的意思，故读sā。 “灰心丧气”的“丧”表示失去、情绪低落的意思，故读sàng。 2．本题考查提取关键句子。 阅读短文，开头写到“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”这句话直接描写了鹿的长腿在复杂环境中（灌木丛）快速、灵巧地运动（蹦来跳去），体现了其灵活性。 3．本题考查文章内容的理解。 通过阅读短文“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。”可知“机会”指的是狮子快要放弃追赶时，突然出现的有利情况，即“鹿的角却被树枝挂住了”。 4．本题考查文章内容的理解。 通过文中“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”明确说明长腿让鹿跑得快，甩开了狮子，这是帮助。“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。”可知鹿角被树枝挂住，给了狮子可乘之机，害得鹿差点没命的是“鹿角”。 5．本题考查文章内容的理解。 这个故事通过鹿的长腿很实用和角漂亮但碍事的对比，说明了道理①不能只看外表，要重实用和道理，③事物有长处也有短处。道理②与故事寓意完全相反，是错误的。 三、1．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2．A 3．太好了！我的腿跑得真快，总算安全了！ 糟了！角被挂住了！狮子要追上来了！救命啊！ 4．事物的价值不能只看外表，实用的东西往往能在关键时刻发挥重要作用。 【导语】这篇寓言通过鹿角与鹿腿的对比，生动阐释了实用价值与外在美的辩证关系。作者运用动作描写展现鹿腿的实用性，又以戏剧性转折（鹿角被挂）制造冲突。文本采用“先扬后抑”的结构：前半突显鹿腿优势，后半通过内心独白点明寓意。语言简洁明快，通过“美丽/难看”的对比词强化主题，符合寓言文体特征。故事启示读者：事物的价值不在外表，而在于实际功用，具有深刻的教育意义。 1．本题考查的是找关键句。 文章的第①自然段提到“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。” 句中“蹦来跳去”一词生动展现了鹿腿在复杂的灌木丛中行动自如、不受阻碍的状态，体现了其动作的敏捷；“不一会儿”强调了鹿奔跑速度之快，短时间内就能摆脱狮子的追捕；“远远地甩在了后面”则通过对比狮子的凶猛和被甩开的结果，突出了鹿腿在逃生过程中发挥的关键作用 ——凭借灵活有力的特点，让鹿在危急时刻占据优势，为后续的逃生奠定了基础。 故描写鹿腿灵活的句子是：有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2．本题考查的是文章内容的理解。 句子出自第①自然段“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。” A．这里“这个机会”是紧接前文“鹿的角被树枝挂住”出现的，逻辑上直接对应 —— 鹿因角被挂住而无法继续奔跑，原本即将放弃的狮子因此获得了再次追捕的可能，这是狮子能接近鹿的直接原因，符合语境。 B． 这是狮子的最终目的，但并非“这个机会”所指的具体事件。“机会”在文中指的是某个具体的场景或条件（即鹿无法逃跑），而“吃掉鹿”是狮子抓住机会后的结果，并非机会本身，因此不符合。 C．鹿停下脚步喘气是在第②自然段，发生在“狮子再也没有追上”之后，是鹿逃生成功后的行为。而“狮子赶紧抓住这个机会”发生在第①自然段的追捕过程中，两者时间线和场景完全不同，因此不符合。 故选A。 3．本题考查的是表达能力。 ①根据文章内容可知此时鹿刚刚成功甩开狮子，心情是放松、庆幸、为自己腿有力而感到自豪的。故应该表达轻松、庆幸、自豪心情的话。 示例：有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了口气：“多亏了我这四条腿，跑得这么快，才没被狮子追上，真是太险了！” ②根据文章内容可知此时鹿被树枝挂住，狮子正猛扑过来，情况万分危急，心情是极度恐慌、害怕、绝望的。故应该表达极度惊恐、慌张、着急心情的话。 示例：鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿被吓坏了：“完了完了，我的角被挂住了，狮子要追上来了，这可怎么办啊！” 4．本题考查的是句子的理解及文章的主旨。 句子为文章第②自然段的“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 结合文章第①自然段中，鹿的角“美丽”却在关键时刻成为累赘 —— 被树枝挂住，让狮子有机会反扑，“差点儿让我送了命”；而鹿的腿虽然被认为“难看”，却凭借灵活有力的特点，在一开始就甩开狮子，最后又帮助鹿挣脱险境、“狮口逃生”。两者对比鲜明，说明外表的美丑不能决定事物的实际作用，实用的价值才是更值得重视的。 故这句话告诉我们事物的价值不能仅凭外表判断，实用的价值往往比美丽的外表更重要。 四、1．B 2．兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了。 于是农夫放下了自己的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到撞死的兔子。 3．这则寓言告诉我们：人不能心存侥幸、妄想不劳而获，也不能把偶然的运气当成必然发生的事；如果死守过往经验、不懂变通，最终只会一事无成，只有脚踏实地付出努力，才能有所收获。 【导语】《守株待兔》是非常经典的课内文言寓言选文，篇幅短小凝练，仅三十余字就完成完整的起承转合，寥寥数语就把耕者的侥幸心理刻画得鲜明生动。它故事性强、寓意深刻，既适配考察文言基础能力的要求，也能引导学生树立正确的机遇观，是很合适的中小学阅读考察文本。 1．《守株待兔》是战国末期法家代表人物韩非子所作，收录在《韩非子・五蠹》中，用来批判死守经验、妄想不劳而获的行为。 2．（1）走：跑。触：撞击、碰到。株：树桩。折颈：折断脖子。 “兔走触株，折颈而死”的意思是一只兔子飞快地跑过来撞到了树桩上，折断脖子就死了。 （2）因：于是、就。释：放下。耒：古代的一种农具。冀：希望。复：再次、又。 “因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是于是（那个农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再次得到撞死的兔子。 3．这则寓言讲了宋国有个耕田的人，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放下农具守在树桩旁，希望再捡到兔子，结果再也没有得到兔子，还被宋国人嘲笑的故事，它告诉我们不能心存侥幸、妄想不劳而获，也不能死守偶然的经验而不知变通，只有主动努力付出才能有所收获，否则只会一事无成、被人耻笑。 【点睛】参考译文：宋国有个耕田的人。他的田中有一截树桩。一天，一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断了脖子死了。于是，这个农夫便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。 五、1．水要流动才能保持清洁 2．A 3．（1）原来的预言得到证实  （2）也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。 4．完全枯干 长流不断 【解析】1．本题考查提取关键信息。 从诗歌中的“河流回答道，‘水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？’”“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”可知，“河流”遵循着的这条“自然规律”是指水要流动才能保持清洁。 2．本题考查内容理解。 从诗歌中的“不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。”可知，“河流”受尊重的原因是不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 故选A。 3．（1）本题考查词语解释。 从划线句的前文“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”和后文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知，河流的预言与事后发生的情况相符。因此，“应验”在文中指河流说的“我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起”这句话变成现实。 （2）本题考查找关键句。 从划线句“河流的话果然应验。”和后文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知，河流说的话与河流和池子的结果有关。通读划线句的上文可知，“河流的话”指的是“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。” 4．本题考查内容理解。 从诗歌中的“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知，河流的结局是长流不断，池子的结局是完全干枯。 2 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