3.3《地球的卫星》课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

月球的正面和背面究竟有哪些不同呢？让我们一起探索这个奇妙的天体。月球的正面是永远朝向地球的半球，我们熟悉的月相变化就发生在这里。正面的特征是有大面积的黑暗区域，这些区域被早期的天文学家以海来命名，虽然实际上月球上并没有水，而明亮的区域则被认为是高地或土地，月球的背面则是永远背对地球的那一面，直到20世纪才被人类直接观测到。月球背面的地形与正面截然不同，主要是起伏不平的撞击坑，平坦的粤海相对较少。此外，月球背面的月壳比正面厚，最长和最短的月球半径都位于背面。月球背面还有一个特殊之处，那就是来自地球的电波干扰会被遮蔽，因此有学者建议在月球背面安置一架大功率电波望远镜。月球的正面和背面虽然同属于一个天体，但却有着天壤之别，这种差异不仅体现在地形地貌上，更体现在我们对他们的认知和探索上。 地球的卫星 第1课 第三单元 只有一个地球 （教科版）三年级 下 学习目标 01 科学观念 知道月球是地球唯一的天然卫星，了解月球无液态水、无大气层、昼夜温差大等基本特征。 科学思维 能观察描述月球环形山、月海等表面特征，对比地球与月球的异同。 探究实践 通过观察图片、阅读资料、整理信息，主动探究月球奥秘。 责任态度 感受人类探月的艰辛与伟大，激发科学探索欲，增强民族自豪感。 2 新知导入 02 我们之前观察过月相，谁能说说月球表面给你留下什么印象？ 有明有暗 有时圆有时缺 有时像镰刀，有时像圆盘 3 新知导入 02 ① 月球的表面到底是什么样子的？ ② 它和我们生活的地球相比，是一颗什么样的星球？ 核心问题 4 活动1： 人类探月之旅 探究新知 03 古代肉眼观察与浪漫遐想 在古代，受限于科技水平，人们只能凭借肉眼仰望星空。月球的阴晴圆缺激发了无限的想象力，诞生了许多动人的神话传说： 这些传说奠定了人类探索宇宙的精神基石，是现代航天事业的文化源头。 嫦娥奔月：反映了古人对月球的向往与对长生不老的追求。 吴刚伐桂：体现了人类坚持不懈、探索未知的精神内核。 5 活动1： 人类探月之旅 探究新知 03 伽利略的望远镜 伽利略·伽利莱 早期折射望远镜 1609年：科学观测的起点 意大利科学家伽利略首次将自制折射望远镜对准了月球。这一创举彻底改变了人类的宇宙观。 他惊奇地发现，月球表面并非亚里士多德所描述的“完美无瑕”，而是布满了环形山、陨石坑和暗斑。这是人类历史上第一次对月球表面进行科学观测与记录。 6 活动1： 人类探月之旅 探究新知 03 阿波罗11号登月 鹰号登月舱 1969年7月20日，“阿波罗11号”宇宙飞船成功登陆月球，迈出了人类探索宇宙的关键一步。 人类的一大步 尼尔·阿姆斯特朗成为首个踏上月球的人类。他在月表留下了人类文明的永恒印记。 “这是我个人的一小步，却是人类的一大步。” —— 尼尔·阿姆斯特朗 7 活动1： 人类探月之旅 探究新知 03 中国的嫦娥工程 2004年，中国正式开展月球探测工程，命名为“嫦娥工程”。这标志着中国深空探测的起步。 2013年，“嫦娥三号”成功将“玉兔号”月球车送上月球，实现了中国航天器首次地外天体软着陆，在人类探月史上留下了浓墨重彩的一笔。 嫦娥三号探测器 玉兔号月球车 中国探月工程不断突破，从绕月到落月，再到采样返回，每一步都凝聚着航天人的智慧与汗水。 8 活动1： 人类探月之旅 探究新知 03 人类探月从神话走向科学，探索从未停止。 9 活动2：月球探秘 探究新知 03 观察月球图片。比较月球的正面和背面，我们观察到了什么？ 正面有有大面积的暗区 10 活动2：月球探秘 探究新知 03 阅读资料，月球上的暗区是什么？ 月海 —— 月球月面上比较低洼的平原 11 活动2：月球探秘 探究新知 03 月海，因地势低洼导致反射阳光较少，因此视觉上呈现暗色。 绝大多数月海集中分布在月球朝向地球的一面，而背面则以高地和陨石坑为主，这一现象与月球的形成历史密切相关。 观看短片，进一步了解月球的正面和背面。 12 活动2：月球探秘 探究新知 03 月球的正面除了黑色区域之外，还有大大小小的坑——环形山 由陨石撞击而形成 13 活动3：月球小档案 探究新知 03 形状特征 呈现完美的球体形态 星球身份 地球唯一的天然卫星 液态水资源 表面不存在液态水 大气环境 缺乏大气层的保护 14 活动3：月球小档案 探究新知 03 生物环境 目前在月球上尚未发现任何生命存在的迹象，其极端环境不支持已知的生命形式。 温度变化 昼夜温差极大。白天阳光直射处最高可达127℃，夜间无光照处最低可降至-183℃。 月球没有大气层的保护，是一个寂静、荒凉且极端的世界。 15 活动4：比较地球和月球 探究新知 03 阅读地球和月球的小档案，找出它们的相同点和不同点。 16 活动4：比较地球和月球 探究新知 03 太阳系的行星之一；地表有陆地和海洋（液态水）；有大气圈；有生物生存；地表平均温度约 15℃，温差小 地球的卫星；表面无液态水；无大气层；未发现生物；昼夜温差极大 球体；属于太阳系天体 17 活动4：比较地球和月球 探究新知 03 ◎液态水是生命之源，为生命的诞生和发展提供了必要条件； ◎大气层不仅提供了生命呼吸所需的氧气，还能阻挡有害的太阳辐射和小天体撞击； ◎适宜的温度范围保证了生命活动的正常进行。 地球的显著优点对生命有什么意义？ 这些优越的条件共同造就了地球成为宇宙中已知的唯一存在生命的星球，是我们赖以生存的美丽家园。 18 活动5：了解更多地球和月球 探究新知 03 1个地球的质量等于81个月球的质量，说明月球的质量比地球小。 借助一些图片，可以帮助我们更好地比较地球和月球。 19 活动5：了解更多地球和月球 探究新知 03 ◎地球的直径约为12742千米，而月球只有3476千米，地球的直径大约是月球的3.7倍。 借助一些图片，可以帮助我们更好地比较地球和月球。 ◎地球的体积大约是月球的49倍。这意味着，需要将近50个月球才能填满一个地球的空间。 20 活动5：了解更多地球和月球 探究新知 03 借助一些图片，可以帮助我们更好地比较地球和月球。 人在月球上的弹跳比地球高。因为月球引力比地球小，约为地球的1/6. 一个在地球上重60公斤的人，在月球上仅重10公斤，这就是宇航员在月球上轻盈跳跃的原因。 21 活动6：课堂小结 探究新知 03 月球身份 月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的天体，两者构成地月系。 表面特征 布满环形山与月海（平原），无液态水和大气层，昼夜温差极大，环境恶劣。 探月历程 从伽利略望远镜观测，到阿波罗登月，再到中国嫦娥工程，探索从未停止。 地球优越性 拥有液态水、大气层、适宜温度和磁场，是孕育生命的摇篮，得天独厚。 22 活动7：分层作业 探究新知 03 基础作业 搜集月球资料，做成一些卡片。 23 活动7：分层作业 探究新知 03 拓展作业 思考与讨论 为什么月球上没有生命存在？请结合本节课所学知识，至少列出三个原因。 资料搜集 搜集更多关于中国“嫦娥工程”的最新进展和成就，制作一份手抄报或PPT。 创意写作 发挥你的想象力，写一篇题为《我的月球之旅》的科幻短文。 24 Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAxLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiMTUwMCIsICJxdWFsaXR5IjogIjIuNCJ9 $