13《珍惜水资源》课件-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

13 珍惜水资源 第三单元 （粤教粤科版）三年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知晓水是生命之源，掌握生活、农业、工业、能源等方面的用途，树立水资源珍贵的科学观念。 科学思维：结合用水调查与生活现象，分析缺水危害，建立“水资源珍贵、需合理利用”的逻辑认知。 探究实践：完成家庭用水调查，梳理节水方法、制定可行家庭节水方案，落实生活实践探究。 态度责任：树立节约用水意识，主动养成节水习惯，形成保护淡水资源、珍惜自然资源的责任担当。 新知导入 02 新知导入 02 03 探究新知 水有哪些用途？ 问题与想法① 我的想法： 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 饮用：动物的 “能量水” 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 喷灌：植物的 “滋养水” 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 为机器降温 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 水力发电 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 生活用水 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 交通航运 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 休闲娱乐 03 探究新知 探索与实践① 查阅资料，并观察生活生产中的现象，说说水有哪些用途。 美化环境 我发现： 03 探究新知 水有哪些用途？如果缺水会对我们的生活生产造成什么影响？ 讨论与发现① 水用途广泛，是生命之源，生活、农业、工业及一切生命都离不开水，缺水会严重影响生存与生产。 03 探究新知 地球上的淡水资源总体是匮乏的，我们有什么节约用水的方法？ 问题与想法② 我的想法： 03 探究新知 探索与实践② 调查自己家的用水情况，并根据调查结果提出可行的家庭节约用水方案。 03 探究新知 探索与实践② 将调查结果记录在下表中。 调查项目 调查结果 上个月家里的用水量是多少吨？ 家里洗澡时常用花洒还是浴缸？ 家里洗碗时，是否一直开着水龙头？ 03 探究新知 讨论与发现② 根据调查结果，讨论在家里如何节约用水。根据讨论结果，制订家庭节约用水方案，并填写在下框中。 家庭节约用水方案 1. 洗手、洗脸、刷牙、洗碗时，搓洗泡沫的间隙及时关掉水龙头，不一直流水。 2. 洗澡只用花洒，缩短洗澡时间，不玩水浪费水。 3. 定期检查水龙头和水管，发现漏水及时修理，杜绝滴水。 4. 做好废水二次利用，淘米水用来浇花，洗菜、洗脸的干净水用来冲厕所。 5. 家里人互相提醒，随手关紧水龙头，不浪费一滴水。 6. 少量衣物尽量手洗，少用洗衣机，避免浪费水资源。 03 探究新知 总结与提升 水是生命之源。我们的生存、生活和生产都离不开水。地球上的淡水资源十分有限，很多地区缺少淡水。我们要珍惜宝贵的水资源，树立节约用水的意识，养成节约用水的习惯。 03 探究新知 为什么有些马桶的冲水箱上设计了两个按钮？应该如何正确使用呢？ 马桶设有大小水量两档按钮，用于节约用水。小便按小水量按钮，大便按大水量按钮，不一直使用大水量，避免浪费。 思考与练习 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.下列不属于水的用途的是（ ） A. 饮用 B. 灌溉庄稼 C. 制造垃圾 D. 水力发电 2.地球上可直接使用的淡水资源是（ ） A. 非常丰富 B. 十分有限 C. 取之不尽 D. 全部是海水 3.家庭洗碗时，最节水的做法是（ ） A. 一直开着水龙头冲 B. 用盆接水洗 C. 用水管长时间冲洗 D. 边玩水边洗碗 C 课堂练习 04 B B 一、选择题（每题只有一个正确答案） 4.马桶上的两个按钮作用是（ ） A. 好看装饰 B. 控制冲水量，节约用水 C. 只有一个能用 D. 同时按才出水 5.下列属于一水多用的是（ ） A. 淘米水用来浇花 B. 洗手一直开水 C. 洗澡用浴缸泡很久 D. 水龙头漏水不修理 B 课堂练习 04 A 二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）​ 1.水是生命之源，我们的生活和生产都离不开水。（ ） 2.地球上水资源很多，我们可以随意浪费。（ ） 3.刷牙时一直开着水龙头是浪费水的行为。（ ） 4.用淋浴代替浴缸泡澡，可以节约较多的水。（ ） 5.发现水龙头没关紧，我们应该主动把它关紧。（ ） ✘ √ √ 课堂练习 04 √ √ 珍惜水资源 一、水的用途 生活：饮用、洗漱、做饭、清洁 农业：喷灌、浇灌庄稼 工业：机器降温、生产 能源：水力发电 二、缺水的影响 生活不便（无法饮用、做饭、洗澡） 植物干枯，动物死亡 影响工业生产 三、节约用水的方法 随手关闭水龙头；废水二次利用；选择节水器具；减少不必要的用水 板书设计 05 调查身边是否存在浪费水的现象，尝试提出节约用水的建议。 从家庭、学校、社区三个身边场景入手，用 “找一找、记一记” 的方式完成调查： 作业布置 06 场景 常见浪费水现象 家里 学校 社区 $