13.《珍惜水资源》（课件）-2025-2026学年三年级下册科学粤教粤科版

该小学科学教学设计聚焦“珍惜水资源”核心知识点，通过“如果没有水”情景导入，引导学生从观察生活用水场景（家庭、农业、工业等）到梳理缺水影响，再探究节水方法，构建“现象认知-问题分析-实践行动”的学习支架。 以探究实践为特色，结合科学观念与态度责任培养。通过家庭用水调查、制定节水方案等活动，如分析马桶双按钮节水原理，落实水资源有限的科学认知，强化环保责任意识，为教师提供生活化教学案例，助力学生形成节水习惯与科学态度。

珍惜水资源 粤教粤科版三年级下册科学教学课件 第三单元 1.7.2013 同学们好！今天我们要上一节非常重要的环保主题课，主题是“珍惜水资源”。水是我们生命中不可或缺的朋友，但是你真的了解它吗？让我们一起走进水的世界，看看它有多重要，以及我们应该如何保护它。 ‹#› 情景导入：如果没有水…… 同学们，想象一下，如果我们的世界突然没有了水，会发生什么呢？我们还能喝水、洗澡、游泳吗？公园里的小草小花会怎么样？ 1.7.2013 同学们，我们每天都离不开水，但如果有一天水突然消失了，世界会变成什么样呢？大家可以大胆想象一下，畅所欲言。没有水，我们就不能喝水、洗澡，公园里的小花小草也会枯萎。通过这个问题，我们能深刻感受到水对我们的重要性，所以我们要珍惜水资源。 ‹#› 问题与想法①：水有哪些用途？ 水可以用来喝、做饭、洗衣服，还能用来浇灌庄稼、发电。 1.7.2013 同学们，我们每天都在用水，但是你们有没有想过，水到底有哪些用途呢？ ‹#› 探索与实践①：观察生活中的水 请观察生活中的现象，记录用途： 家里的水都用在了哪里？ 上学路上看到水在做什么？ 电视里看到过哪些用水场景？ 生活中的各种用水场景 1.7.2013 同学们，现在请大家做一个生活中的小侦探，仔细观察我们身边的水都在哪里，都在做什么。可以从家里开始，看看爸爸妈妈每天用水做什么；上学路上，留意一下街道、公园有没有水的身影；甚至在看电视的时候，也可以找找水的用途。请大家积极思考，一会儿我们来分享各自的发现。 ‹#› 探索与实践①：观察生活中的水 农业用水：灌溉农田、养殖鱼虾、培育苗木 工业用水：机器冷却、产品生产（造纸/制药）、水力发电 生态用水：维持河流、湖泊水位，滋养植物生长，为动物提供饮用水源，保持生态平衡。 生活用水：饮用、洗漱、做饭、洗衣、清洁 1.7.2013 非常好！同学们发现了水在生活中的很多用途。我们可以把这些用途归归类，主要分为四大类：生活用水、农业用水、工业用水和生态用水。大家看屏幕上的图片和文字，这就是我们总结出来的水的主要用途。水在我们的生活、生产和生态环境中都扮演着不可或缺的角色。 ‹#› 讨论与发现①：缺水的影响 如果没有足够的水， 我们的世界会变成什么样？ 生活不便：没有水喝，无法做饭、洗漱。 农业减产：庄稼会干枯，农民伯伯颗粒无收。 工业停产：工厂无法生产，很多产品都会短缺。 生态破坏：动植物失去家园，导致死亡。 1.7.2013 我们知道了水的用途这么多，那如果有一天水不够用了，会怎么样呢？大家看这张图，土地干裂，植物都枯萎了。这就是缺水的后果。不仅如此，我们的生活、农业、工业都会受到严重影响，整个生态环境也会遭到破坏。所以，水资源是非常宝贵的，我们必须珍惜它。 ‹#› 问题与想法②：如何节约用水？ 既然水资源这么宝贵，我们应该怎样节约用水呢？请大家开动脑筋，想一想在日常生活中，我们可以做些什么来减少水的浪费？ 开动脑筋想一想 和同桌讨论一下 养成节水好习惯 1.7.2013 既然缺水的后果这么严重，那我们应该怎么做才能节约用水呢？大家可以和同桌讨论一下，想想在我们的日常生活中，有哪些小方法可以减少水的浪费。 ‹#› 探索与实践②：调查家庭用水 请同学们和爸爸妈妈一起，调查家里的用水情况： 上个月家里的用水量是多少吨？ 家里洗澡时常用花洒还是浴缸？ 家里洗碗时，是否一直开着水龙头？ 家里是否有收集洗菜水二次利用的习惯？ 1.7.2013 现在，我们来做一个家庭用水小调查。课前，我已经布置大家回去填写这张调查表，看看我们家里的用水情况怎么样，有没有可以改进的地方。 ‹#› 讨论与发现②：制定家庭节水方案 随手关水龙头，洗漱洗碗用盆接水 洗碗前先擦去油污，再用少量水冲洗 缩短淋浴时间，避免长时间冲淋 一水多用，如用洗菜水浇花、洗衣水冲厕 定期检查水龙头、水管，及时更换漏水配件 洗衣机存满衣物后再启动，避免少量洗涤 节水小贴士 坚持这些小习惯， 我们就是环保小卫士！ 1.7.2013 通过调查，我们发现了家里可能存在的一些用水问题。现在，我们一起来制定一个家庭节水方案吧。这些方法都非常简单，比如随手关水龙头、用洗菜水浇花等等，只要我们坚持做到，就能为节约用水做出很大贡献。 ‹#› 总结与提升 水是生命之源 生存、生活和生产都离不开水。 淡水资源有限 地球上淡水稀缺，很多地区缺水。 珍惜水资源 树立节水意识，养成节约用水的习惯。 清澈的河流需要我们共同守护 1.7.2013 通过今天的学习，我们知道了水是生命之源，是我们生存和发展不可缺少的宝贵资源。虽然地球看起来是蓝色的，但淡水资源其实非常有限。所以，我们每个人都要树立节约用水的意识，养成节约用水的好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，一起保护我们的水资源。 ‹#› 思考与练习 观察现象 仔细观察身边是存在的浪费水的现象有哪些？ 行动建议 针对现象，尝试提出节约用水的建议： 保护水资源，从我做起，从点滴做起！ 洗手后不关紧水龙头 用流动的水洗碗 提醒身边的人节约用水 制作节水宣传海报 1.7.2013 课后，请同学们完成第一个练习：仔细观察身边是否存在浪费水的现象，并想一想我们可以用什么方法来提醒大家节约用水。比如，我们可以制作一张节水宣传海报，或者写一句节水标语，贴在水龙头旁边。 ‹#› 思考与练习 观察：马桶的双按钮设计 为什么有些马桶的冲水箱上设计了两个按钮？ 答：马桶双按钮是为了节水。 大按钮：冲水量多，用于冲大便 小按钮：冲水量少，用于冲小便 按需选择，减少水资源浪费！ 小任务：回家后观察家里的马桶，看看它是单按钮还是双按钮？ 1.7.2013 第二个问题是关于马桶的。大家有没有注意到，有些马桶的冲水箱上有两个按钮？这是为什么呢？其实，这是一种节水设计。大按钮冲水量多，用来冲大便；小按钮冲水量少，用来冲小便。这样按需选择，就能节约很多水。回家后可以观察一下家里的马桶，看看是不是也有这样的设计。 ‹#› 珍惜水资源，从我做起！ 小卫士行动：洗手后拧紧水龙头，淘米水可以浇花哦！ 1.7.2013 今天的课就到这里。希望通过这节课的学习，同学们都能成为节约用水的小卫士。记住，珍惜水资源，要从我们每个人做起，从身边的每一件小事做起。让我们一起努力，保护我们共同的蓝色家园！ ‹#› $