1.6 制作恐龙模型（教学课件）科学教科版二年级下册（新教材）

目录 情境·任务 探究·制作 研讨·交流 拓展·迁移 巩固·练习 情境·任务 经过一个多月的学习与研究，“恐龙世界展区”的建设已经接近尾声，接下来，就让我们按照绘制出的复原图，用一些材料制作恐龙模型吧！ 一、选材与分工 二、制作恐龙模型 三、模型展示会 探索·制作 一、选材与分工 在开始制作之前，请讨论一下，我们需要挑选什么样的材料？ 容易操作和塑形 & 有丰富颜色选择 橡 皮 泥 硬 纸 板 超 轻 粘 土 继续讨论：怎样的操作步骤比较合理？ 最后再添加细节吧 我想先做头、再做身体··· ··· 从整体出发→再逐步细化 确保模型的每个部分都基于合理的推测进行复原 我们可以先用黏土在骨架上铺一层··· ··· 小组如何分工？ ①准备材料 ③整体制作 ②擀平橡皮泥 ⑤稳定骨架模型 ④细节加工 ⑥组织监督 探索·制作 二、制作恐龙模型 擀 平 覆 盖 细 化 二、制作恐龙模型 选择颜色合适的材料； 将厚度擀至5毫米左右。 擀平超轻黏土 01 将擀平的超轻黏土覆盖在恐龙骨架上； 塑造出“肌肉”和“皮肤”。 覆盖骨架 02 增添恐龙模型的更多细节； 如眼睛、皮肤纹理、牙齿、爪子等。 优化细节 03 探索·制作 三、恐龙展示会 展示我们制作的恐龙模型， 讲一讲我们的制作想法： 我们做的是什么恐龙？ 它的皮肤颜色是__________， 因为___________________。 它有着______的牙齿和爪子，因为___________________。 它的背上/四肢有··· ··· 研讨·深入 1、制作模型过程中，我们遇到了哪些困难，是如何解决的？ 黏土太软？ → 多揉一会儿，或晾一下 四肢容易掉？ → 用牙签连接加固 颜色不像？ → 混合多种材料调色 形状不像、有遗漏？ → 对照图片修改调整 研讨·深入 2、我们的复原作品还有需要修改的地方么？ 身体比例是否协调？ 颜色是否逼真？ 四肢位置是否对称？ 细节是否清晰？ 拓展·迁移 小组讨论：这些是用不同方法做出来的恐龙模型，我们还有其他方法吗？ 一、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 恐龙模型比图片更直观、更生动。（　　） 制作恐龙模型时，只能使用超轻黏土，不能使用其他材料。（　　） √ × 巩固·练习 二、选择题 在恐龙骨架上复原恐龙模型时，正确的制作顺序是（　）。 A. 细化→覆盖→擀平 B. 擀平→覆盖→细化 C. 覆盖→细化→擀平 D. 细化→擀平→覆盖 B 巩固·练习 二、选择题 2. 如果我们要制作一只肉食恐龙的模型，在“细化”阶段应该 特别注意刻画它的（　　）。 A. 长长的脖子 B. 宽大的背部 C. 锋利的牙齿 D. 扁平的脚掌 C 巩固·练习 三、 填空题 制作恐龙模型时，我们可以选择___________、_________或纸板等材料。 制作模型前，我们要按照绘出的________来制订方案，并和小组同学__________。 超轻黏土 巩固·练习 橡皮泥 复原图 分工合作 四、 排序题 请将制作恐龙模型的完整过程按顺序排列（填序号）： ①制订方案，选择材料 ②展示模型，交流遇到的困难 ③观察复原图，明确恐龙特征 ④动手制作（擀平、覆盖、细化） 正确顺序是：___ → ___ → ___ → ___ ① 巩固·练习 ③ ④ ② 五、阅读材料，回答下列问题： 【小强的模型制作】 小强在制作“三角龙”模型时，觉得复原图太麻烦，就随手拿了一块蓝色的橡皮泥捏了个大概形状贴在骨架上，没有刻画皮肤纹理，也没有做角。结果同学们都说看不出这是三角龙。 巩固·练习 巩固·练习 ①没有按照复原图制作，随意改变颜色和形状。 ②没有进行“细化”步骤，导致模型没有皮肤纹理。 ①制作前仔细观察复原图，确定恐龙的颜色和特征。 ②按照擀平、覆盖、细化的步骤认真制作。 ③在最后阶段用工具刻画出皮肤的褶皱或鳞片，让模型更生动。 （1）小强在制作过程中哪些地方做得不对？（至少说出2点） （2）如果是你，你会怎样改进，让模型更逼真？ 感谢阅读 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $