专题02 力（期中复习专项训练）八年级物理下学期新教材苏科版

专题02 力 题型1 力的定义理解 题型10 重力的方向 题型2 施力物体与受力物体判断 题型11 力的三要素判断 题型3 弹性形变判断 题型12 力的示意图选择 题型4 弹力的综合判断 题型13 重力示意图作图 题型5 使用弹簧测力计的方法 题型14 重力综合判断 题型6 弹簧测力计的量程和读数 题型15 探究影响滑动摩擦力的因素实验 题型7 重力的说法判断 题型16 增大或减小摩擦的现象 题型8 探究重力大小与质量的关系实验 题型17 摩擦力示意图作图 题型9 重力小计算 题型18 力的作用是相互的 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 力的定义理解（共5小题） 1．(23-24八下·江苏连云港新海初级中学·期中)下列关于力的说法中（    ） ①力不能离开物体而存在    ②两个物体只要相互接触就一定产生力的作用 ③有受力物体时，一定有施力物体    ④两个物体不接触就不能产生力的作用 A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 2．(23-24八下·江苏连云港东海县·期中)关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．一个物体也可以产生力的作用 B．相互接触的物体之间一定有力的作用 C．一个物体受力时，一定与其他物体相互接触 D．物体受到力的作用时，一定有施力物体的存在 3．(23-24八下·广西河池南丹中学·期中)下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 4．(22-23八下·江苏徐州丰县·期中)关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．彼此接触的物体之间一定有力的作用 C．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在 D．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 5．(22-23八下·江苏淮安开明中学·期中)下列关于力的说法正确的是（　　） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．没有物体也能产生力的作用 C．相互接触的两个物体一定产生力的作用 D．一个物体也能产生力的作用 题型二 施力物体与受力物体判断（共5小题） 6．(23-24八下·江苏无锡滨湖区·期中)如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A．桌面 B．手 C．地面 D．绳子 7．(23-24八下·江苏盐城建湖县·期中)赛龙舟时，运动员在鼓声的指令下奋力划桨，龙舟前进，使龙舟前进力的施力物体是（　　） A．龙舟 B．河水 C．鼓面 D．运动员 8．(23-24八下·江苏南通·期末)《岳飞传》中记载岳飞“能挽弓三百斤”，射箭时，使箭射出的力的施力物体是（    ） A．弓弦 B．弓柄 C．地球 D．岳飞 9．(23-24八下·江苏宿迁宿城区新区教学共同体·期中)某同学推小车，使小车前进的力的施力物体和受力物体分别是（　　） A．地球和小车 B．同学和小车 C．小车和同学 D．小车和地面 10．(23-24八下·湖北武汉汉阳区·期中)从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．桶 B．水 C．绳子 D．地球 题型三 弹性形变判断（共5小题） 11．(24-25八下·湖南祁阳云龙中学·期中)弹性形变指的是在外力作用下，（　　） A．物体所发生的形状和大小的变化 B．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够完全消失 C．弹性物体的形变 D．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够部分消失 12．(23-24八下·广西岑溪糯垌中学·期中)物体在受到力的作用时可能会发生形变，下列现象中发生的是弹性形变的是（　　） A．在草地上留下深深的脚印 B．敲烂过了保质期的鸭蛋 C．拍打地上的排球 D．摔断讲台上的粉笔 13．(23-24八下·湖南长沙一中教育集团·期中)如图所示的物体正常使用时，不属于弹性形变的是（　　） A．网球拍击打网球 B．手拉弹簧 C．脚踩木板 D．指压橡皮泥 14．(23-24八下·山东青岛黄岛区·期中)下列生活实例中，发生的不是弹性形变的是（　　） A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳板被跳水运动员压弯 C．将弹簧拉力器的弹簧拉开 D．撑杆跳高运动员将竿压弯 15．(21-22八下·四川南充仪陇县立山中学·期中)下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．粉笔掉到地上断成两截 B．橡皮泥上留下漂亮的指印 C．跳板被跳水运动员压弯 D．饼干一捏变成碎片 题型四 弹力的综合判断（共5小题） 16．(20-21八下·福建宁德周宁县·期中)如图所示的各个力中，不属于弹力的是（    ） A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力 C．磁体对小铁球的吸引力 D．绳子对小车的拉力 17．(23-24八下·江苏盐城经开区·期中)关于弹力，下列说法中正确的是（  ） A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．拉力属于弹力 C．压缩的弹簧不能产生弹力 D．物体发生形变时一定产生弹力 18．(23-24八下·江苏连云港新海初级中学·期中)下列关于弹力说法中不正确的是（    ） A．桌面受到水杯的压力，压力是弹力 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 D．放在桌面上的茶杯受到的支持力是由于茶杯发生弹性形变产生的 19．(23-24八下·江苏常州·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端，下列力中属于“弹簧形变产生力”的是（　　） A．弹簧对墙的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．弹簧的重力 20．(22-23八下·江苏镇江外国语学校·期中)茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（　　）    ①桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 ②桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了弹性形变 ③茶杯受到向上的弹力是因为桌面发生了弹性形变 ④茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 题型五 使用弹簧测力计的方法（共5小题） 21．(23-24八下·江苏盐城阜宁县·期中)下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 B．用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 C．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 D．读数时，视线应与刻度盘垂直 22．(23-24八下·江苏南京师大附中树人学校·期中)使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计在使用时必须保持静止状态 B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 C．弹簧测力计在使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．弹簧测力计只能测量弹力的大小 23．(20-21八下·广东深圳中学南山创新学校·期中)如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次 24．(23-24八年级下·江苏苏州·期中)下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　）    A．此物体对弹簧的拉力是1N B．弹簧测力计只能测竖直方向的力 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．使用前指针应指在零刻度线 25．(22-23八下·江苏沭阳南洋学校·期中)使用弹簧测力计时，下面几点说法，错误的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直，不得倾斜 B．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用前必须检查零点是否准确 题型六 弹簧测力计的量程和读数（共5小题） 26．(24-25八下·江苏连云港海州区·期中)如图所示，弹簧测力计的量程为________N，分度值是________N，重物对弹簧测力计挂钩的拉力是________N。 27．(24-25八下·江苏徐州贾汪区·期中)如图所示，该弹簧测力计的分度值是________N，量程为________N，某次测量时，指针指在图中所示位置，读数为________N。 28．(24-25八下·江苏连云港新海初级中学·期中)如下图，弹簧测力计的示数为___________N；如果把弹簧测力计水平调零后，两人同时用4N的力水平拉此测力计的两端，测力计的示数为___________N。 29．(23-24八下·江苏徐州贾汪区·期中)如图弹簧测力计的量程是______，分度值是______，弹簧测力计的示数为______。 30．(22-23八下·江苏沭阳南洋学校·期中)如图所示的弹簧测力计的量程为___________N。分度值为___________N，该弹簧测力计___________（填“能”或“不能”）直接用来测力的大小。若不能，应先___________。    题型七 重力的说法判断（共5小题） 31．(22-23八下·江苏淮安洪泽湖初级中学·期中)下列关于重力的说法中正确的是（   ） A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用 C．物体的重心是垂直向下的 D．地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故 32．(24-25八下·江苏无锡滨湖区·期中)若地球上的物体所受的重力突然消失，下列现象中会发生的是（　　） A．物体没有质量 B．弹力将不存在 C．瀑布将消失 D．人能正常行走 33．(23-24八下·江苏宿迁泗阳县·期中)如果没有重力，下列说法不正确的是（　　） A．无法使用弹簧测力计测量力的大小 B．运动会抛实心球比赛将无法进行 C．跳高比赛起跳后将离开地球 D．杯里的水无法倒进嘴里 34．(24-25八下·江苏扬州梅岭集团·期中)关于重力，下列说法正确的是（　　） A．物体对地球的吸引力就是物体的重力 B．重力的施力物体是地球 C．苹果只有下落时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力 35．(23-24八下·江苏南京郑和外国语学校·期中)下列关于重力的说法中正确的是（　　） A．物体受到重力越大，则物体质量越大 B．向上投出的篮球上升过程中不受重力 C．物体的重力是垂直向下的 D．地面附近的物体都受到重力作用 题型八 探究重力大小与质量的关系实验（共5小题） 36．(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)班级里同学在探究重力大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表所示： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 1 10 2 0.2 2 10 3 0.3 3 10 (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零； (2)根据表格中的实验数据，得到的结论是：_______________________________，你判断的依据是______________________________________________； (3)利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，________。 A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (5)第二组同学从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小______N；若小金在地球上能举起最多150kg的物体，到甲星球上他能举起最多_______kg的物体（g取10N/kg）。 37．(23-24八下·江苏常州清潭中学·期中)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（g取10N/kg） 质量 m/g 100 200 300 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 (1)表格中的空格处填写________。 (2)图中弹簧测力计的示数为________N。 (3)如图所示，利用弹簧测力计测量一个桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（     ） A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成_____比。 (5)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图像。 (6)该小组的同学在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方形 4.8N 圆形 4.2N 三角形 3.6N 分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价。 评价： _________（正确/不正确），__________（填写理由）。 38．(24-25八下·江苏无锡惠山区·期中)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验： (1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出几个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论______； 实验序号 物体质量m/kg 重力G/N （a） 1 0.1 0.98 2 0.2 1.96 3 0.3 2.94 (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______； A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比甲同学更简便 (3)通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中（a）处内内容为______；另一小组在测量前忘记调零，指针支在0.2N刻度处，则该小组描绘的图线应该是图乙中的图线______； (4)在“天宫一号“中用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。 39．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据。 实验次序 被测物体 物体质量 重力G/N 比值 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① ② (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及______。 (2)测量物体重力前，应将弹簧测力计在______方向调零。 (3)第3次实验“物体3”的重力如图所示（物体静止），根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填______，②处应填_____ (4)考虑到测量误差，根据表格中数据得出实验结论：_____ (5)小明利用身边的器材选取质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的重力和质量来实验探究，你认为小明同学的做法_______。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，实验探究更具有普遍性 40．(24-25八下·江苏南京鼓楼区八校联考·期中)在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N （a） 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 (1)在实验过程中，需要的测量工具有_________和__________； (2)表格中（a）的内容是_________； (3)根据表中数据画出物体重力与质量的关系图像OA。另一组同学分别测出了小西瓜、大西瓜的质量和重力，若在该图像中描出点，这些点应该在__________（选填“OA线上”、“Ⅰ区域”、“Ⅱ区域”）； (4)根据表中数据和图像可以得出的结论是：___________。 题型九 重力小计算（共5小题） 41．(23-24八下·江苏常州清潭中学·期中)熟透了的杏子离开树后，总是落向地面，这是由于杏子受_________作用的原因。泥瓦工人通常用线拴一小石子来检验砌的墙是否符合建筑要求，这是根据重力的方向________的原理制成的。这个石头在地球上重为3N，月球上它的质量为________kg。 42．(24-25八下·江苏无锡新城中学·期中)甲、乙两个物体的质量之比为3∶2，密度之比为3∶4，则这两个物体的体积之比为___________，若甲的质量是45kg，则乙的重力大小为___________N。 43．(24-25八下·江苏盐城东台第一教育联盟·期中)小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应________3N（选填“大于”“等于”或“小于”）。小帆重新调整好了测力计，将某物体悬挂好静止后，指针指在如图乙所示的位置，则此物体的重力G=________N，质量是______g。（g=10N/kg） 44．(24-25八下·江苏南京鼓楼区·期中)小玄对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如上页图所示。小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小_____N；若小金在地球上能举起最多150kg的物体，到甲星球上他能举起最多_____kg的物体。 45．(23-24八下·江苏镇江丹徒区·期中)如图是航天员专用压缩饼干，其质量为120g，则它在地球上受到的重力G为__________N，重力的方向是___________。研究表明：物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，它的重力是_________N，质量是________g。 题型十 重力的方向（共5小题） 46．(24-25八下·江苏江阴青阳镇·期中)铅垂线古时候的叫法是“墨绳”，是建筑工人检测房子砌得正不正的工具。它利用重力的方向总是________，铅垂线静止时如图甲，表示墙体向_________（填“左”或“右”）倾斜。气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并留有一个气泡。如图乙是利用水平仪检测墙体是否水平的情景，若空气泡在_________（填“A”或“B”）端，则表示所测墙体的右端偏高。 47．(24-25八下·江苏无锡惠山区·期中)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，如图甲所示的墙体是向______（选填“左”或“右”）倾斜。重垂线应用的物理知识是：______。 48．(24-25八下·江苏盐城阜宁县·期中)小明用如图甲所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 _______ （选填“改变”或“不变”）。据此建筑工人制作了图乙装置来确定墙壁是否竖直，其原理是利用了 _________ 。铅垂线和一个固定的直角支架做出的水平仪放在桌面上时，铅垂线指向如图丙所示，则被测桌面 _____ （选填“左”或“右”）边高。 49．(24-25八下·江苏盐城建湖县·期中)如图所示，矩形木板A与B相互垂直，参考线OO′与木板A垂直，在O点悬挂一个圆锥体铅坠，形成重垂线OG，这就制成了一个水平仪。当铅坠静止时，OG线总沿______方向。图中所示水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面的______边高。 50．(24-25八下·江苏徐州·期中)如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳OA的方向______（选填“不变”或“改变”）。剪断悬线，小球将沿______（选填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落，由此得到重力的方向是______的。 题型十一 力的三要素判断（共5小题） 51．(20-21八下·陕西西安蓝田县·期中)下列选项不属于力的三要素的是（    ） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的作用效果 52．(23-24八下·河南郑州郑中国际学校·期中)放学时小胤同学手提书包匀速径直走出教室，手对书包施加了一个提力，同时书包受到一个重力，那么这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、作用点相同，方向不同 53．(23-24八下·湖北武汉新洲区阳逻街第一初级中学·期中)物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在这个力的示意图中，力的三要素不包含力的（　　） A．单位 B．大小 C．方向 D．作用点 54．(23-24八下·广西柳州鹿寨县·期末)下列因素中，不能影响力的作用效果的是（　　） A．力的大小 B．力的性质 C．力的方向 D．力的作用点 55．(24-25八下·陕西西安第八十五中学·期中)使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（   ） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 题型十二 力的示意图选择（共5小题） 56．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期中)下图分别是四位同学画的物块所受重力G与物块对接触面压力F的示意图，其中画法正确的是（　　） A． B． C． D． 57．(23-24八下·广东梅州·期末)在某次足球训练课中，小明将足球踢向空中（如图），若不计空气阻力，则足球在空中运动过程中其受力示意图正确的是（F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 58．(22-23八下·辽宁葫芦岛连山区·期中)滑雪运动员从雪道上向下滑行时对雪道压力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 59．(20-21八下·山东济南槐荫区·期中)如图所示，杯子静置在斜面，杯子对斜面压力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 60．(22-23八下·江苏常州溧阳·期中)小红想了解吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力，她仿照简易吊车的结构组成如图所示的三角支架，绳的一端绕在手指上，在A处挂一重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力，对这两个作用力方向的判断正确的是（　　） A． B． C． D． 题型十三 重力示意图作图（共5小题） 61．(24-25八下·江苏无锡宜兴·期中)按要求作图：双手头上前掷实心球是2025年体育中考项目之一，已知实心球的质量为2kg，请在图中画出空中飞行的实心球所受重力的示意图。 62．(24-25八下·江苏常州天宁区常州第二十四中学·期中)如图所示，一个足球在地面上向右自由滚动，画出足球受到的重力。 63．(24-25八下·江苏常州清潭中学·期中)如图所示为实心球被抛出后在空中的轨迹图，已知实心球的质量为2kg，g取10N/kg，请画出实心球受到重力的示意图（要标注重力的大小）。    64．(24-25八下·陕西西安西咸新区·期中)如图所示，投向篮筐的篮球在空中飞行，请作出此时篮球所受重力的示意图。（O为重心，不计空气阻力） 65．(23-24八下·江苏苏州工业园区星湾学校·期中)如图是投掷出去重为40N的铅球。不计空气阻力，请画出铅球所受力的示意图。 题型十四 重力综合判断（共5小题） 66．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)用纸裁剪成的小鸟，用两个回形针别在小鸟两个肩膀上适当位置使肩膀向下，嘴部能立在手指就会成“不倒翁小鸟”。对此下列说法正确的是（　　） A．别上回形针后升高了小鸟的重心 B．“不倒指小鸟”重心在鸟嘴的正下方 C．小鸟的重心定在其几何中心上 D．“不倒翁小鸟”的鸟嘴上一定沾有胶水，否则不可能实现 67．(24-25八下·江苏南京玄武区·期中)下列说法是正确的（　　） A．物体由于地球吸引而受到的力叫作重力，那么物体同时也会吸引地球 B．重力的作用点画在重心上，是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引 C．同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值一般不同 D．若地球上的重力突然消失，我们仍然能够欣赏到瀑布这一自然景观 68．(24-25八下·江苏无锡·期中)如图是儿童常玩的玩具不倒翁，将站立的不倒翁按倒在桌面上，不倒翁会重新立起，下列说法正确的是（    ） A．按倒不倒翁，其重心高度降低 B．不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心较低 C．不倒翁不容易倾倒，是因为材料特殊 D．不倒翁左右摇晃时，重力的方向发生改变 69．(23-24八下·江苏盐城建湖县·期中)智能手机都有自动旋转画面功能，当手机旋转90°时，内部的重力感应器能发出指令，使手机画面始终保持正立。旋转时，感应器能检测到手机的（　　） A．重力大小发生了变化 B．重力方向发生了变化 C．重心高度发生了改变 D．重心位置发生了变化 70．(21-22八下·江苏宿迁沭阳县·期中)地球表面附近的物体受到重力作用，下列说法正确的是（　　） A．重力的施力物体不一定是地球 B．重力的方向总是垂直向下 C．在不同的地点，比值总是相同的 D．物体的重心不一定在物体上 题型十五 探究影响滑动摩擦力的因素实验（共5小题） 71．(24-25八下·江苏徐州铜山区·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长方体木块、木板、砝码和弹簧测力计按如图甲、乙、丙所示的装置进行实验： (1)实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做______运动； (2)在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，应选择______两幅图来进行实验； (3)若甲、乙、丙三次实验中，弹簧测力计的示数分别为、、，则这三个示数由小到大的顺序是______； (4)该小组同学对实验装置进行了改进，发现按图丁所示进行实验效果更好，实验中，当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 72．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)为探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小明进行了如下实验。 (1)进行本实验时，应使弹簧测力计在________方向调零； (2)为使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，弹簧测力计应在________上拉着物块做匀速直线运动； (3)________两次实验表明：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 (4)比较a、b两实验，可以得出结论：________。 (5)实验之后，小明用力学传感器进行了进一步探究。在图a所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，力学传感器显示出的水平拉力F随时间t变化的关系如图d所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为________N；若用2.3N的拉力拉木块向右滑动时，木块所受摩擦力大小为________N，为________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动。 73．(24-25八下·江苏南通启东·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 (1)图甲中，当水平拉动木块做匀速运动时，认为木块所受的摩擦力等于弹簧测力计示数，此处用到的知识是______（选填“二力平衡”或“牛顿第一定律”）。 (2)比较甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；比较甲、丙两图的实验可以得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。 (3)小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积成正比”的结论。同学们认为小明的结论是错误的，原因是：______。 (4)如图丁所示，小明对实验装置进行了改进，他用水平拉力拉动长木板时______（选填“必须”或“不必”）保持匀速运动，此时木块C受到摩擦力水平向______。 74．(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)小华在学习完“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验后，在家里想验证结论。如图所示，她用弹簧测力计拉着运动鞋在橡胶垫上沿水平方向运动，测量滑动摩擦力的大小： (1)小华拉着运动鞋以0.1m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则运动鞋所受的滑动摩擦力方向为__________，大小为_______N； (2)小华采用向鞋里放置重物、更换桌面上垫片的材料、改变鞋的运动速度等方法，进一步探究影响滑动摩擦力大小的因素，并收集有关数据如下： 实验次数 垫片材料 放置重物的个数 运动速度 弹簧测力计的示数/N 1 橡胶垫 0 0.1 2 橡胶垫 1 0.1 3.0 3 毛巾 2 0.2 3.2 4 毛巾 3 0.2 3.4 ①分析以上实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； ②小华发现第3、4两次实验测得的滑动摩擦力都比第1、2两次的大，她认为这是因为毛巾表面比橡胶垫粗糙导致的，你认为这个结论是_________（填“可靠”或“不可靠”）的； ③根据以上实验数据______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关的结论； (3)小华在实验中发现很难保持运动鞋匀速水平运动，于是她又设计了如图乙所示的实验，以不同速度抽出垫片，当运动鞋相对地面_______（选填“运动”或“静止”）时，读取弹簧测力计的示数，测得滑动摩擦力的大小是________（选填“不变”或“变化”）的。 75．(24-25八下·江苏苏州新区、吴中、吴江、相城区·期中)小明猜想，滑动摩擦力可能与压力大小以及接触面粗糙程度有关，他通过实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 (1)小明在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制_______不变，改变________； (2)图（b）中，小明应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，测得毛巾面对木块的摩擦力大小为________N； (3)比较图（a）、（c）两组数据，可以得出的结论是________； (4)小明在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：木块在静止时也受到________力的作用，且该力的大小与________力的大小有关； (5)冬天，桥面结冰了，将一些麻袋铺在桥面上，车辆就能安全通过桥面，这是利用_________的方法来增大摩擦力。 题型十六 增大或减小摩擦的现象（共5小题） 76．(24-25八下·江苏苏州新区、吴中、吴江、相城区·期中)如图所示的情景中，减小摩擦的是（　　） A．握紧方向盘 B．给齿轮加油 C．瓶盖上有条纹 D．手上涂防滑粉 77．(24-25八下·江苏南通·期中)小华发现，垫毛巾更容易拧开罐头盖，下列改变摩擦力的方法与之相同的是（    ） A．用力捏闸时车更易刹住 B．拉链上涂上蜡更易拉动 C．储物箱装轮子更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 78．(24-25八下·江苏无锡锡东片·期中)下列事实中，属于增大摩擦的是（　　） A．冰壶运动员在运动着的冰壶前面刷冰 B．体操运动员上器械前，会在手上涂镁粉 C．在转动轴承之间装滚珠 D．给门锁的锁芯加润滑油 79．(24-25八下·江苏淮安·期中)下列四个实例中，属于增大摩擦的是（　　） A．轴承之间装滚珠 B．门轴加润滑油 C．运动员手上涂镁粉 D．冰壶运动员不断磨冰面 80．(24-25八下·江苏南京外国语学校·期中)下列措施中，为了减小摩擦的是（　　） A．在二胡的弓毛上涂些松香 B．给传送带的皮带打蜡 C．冰壶比赛中运动员“刷冰” D．汽车轮胎刻有花纹 题型十七 摩擦力示意图作图（共5小题） 81．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图是小物块从与地面成30°角的滑道下滑，受到滑道摩擦力f作用，请画出这个力的示意图。 82．(24-25八下·江苏常州天宁区常州朝阳中学·期中)如图所示，一个质量分布均匀的正方体物块静止在表面粗糙的固定斜面向上，请在图中作出该物块在向上运动的过程中，其所受力的示意图。（力的作用点画在物块的重心，且不计空气阻力） 83．(22-23八下·新疆乌鲁木齐新区集团校·期中)如图所示，物块沿粗糙斜面向上运动，请画出物块所受重力和摩擦力的示意图。 84．(23-24八下·辽宁沈阳·期中)如图所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体所受摩擦力f的示意图（图中已给出力的作用点）。 85．(23-24八下·江苏扬州江都区邵樊片·期中)用拉力F使物体A在水平方向向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数保持不变，画出此时B受到的摩擦力的方向。 题型十八 力的作用是相互的（共5小题） 86．(24-25八下·江苏扬州扬州中学教育集团树人学校·期中)写字时手指与笔杆之间的摩擦是___________（选填“有益”或“有害”）摩擦；在骑自行车时，自行车轮轴在轴圈中转动，它们之间的摩擦是___________（选填“有益”或“有害”）摩擦。排球运动员扣球时，球被打出的同时手会感到疼，是由于手受到___________的作用力，说明力的作用是___________的。 87．(24-25八下·江苏连云港海州区·期中)踢足球时，脚对足球施加力的同时脚也感到疼痛，这一现象说明________；使脚感到疼痛的力的施力物体是________；飞行中的足球最终落向地面是由于受到________的作用。 88．(24-25八下·江苏无锡江阴华士片·期中)如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F的作用下向前移动，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的__________有关；木块倒下后，在地面上留下一处“砸痕”，同时发现木块上也出现了“伤痕”，这说明了力的作用是__________的。 89．(24-25八下·江苏泰州兴化·期中)如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验既能说明_________，也能说明_________。 90．(23-24八下·江西赣州章贡区·期中)体育测试老师会告诉同学们要穿新鞋，新鞋底上有很多较深花纹，这是为了增大_____________，从而增大摩擦。同学们立定跳远时，脚掌向下向后用力，这是利用了力的作用是_______的原理。 $专题02 力 题型1 力的定义理解 题型10 重力的方向 题型2 施力物体与受力物体判断 题型11 力的三要素判断 题型3 弹性形变判断 题型12 力的示意图选择 题型4 弹力的综合判断 题型13 重力示意图作图 题型5 使用弹簧测力计的方法 题型14 重力综合判断 题型6 弹簧测力计的量程和读数 题型15 探究影响滑动摩擦力的因素实验 题型7 重力的说法判断 题型16 增大或减小摩擦的现象 题型8 探究重力大小与质量的关系实验 题型17 摩擦力示意图作图 题型9 重力小计算 题型18 力的作用是相互的 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 力的定义理解（共5小题） 1．(23-24八下·江苏连云港新海初级中学·期中)下列关于力的说法中（    ） ①力不能离开物体而存在    ②两个物体只要相互接触就一定产生力的作用 ③有受力物体时，一定有施力物体    ④两个物体不接触就不能产生力的作用 A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 【答案】C 【解析】①③力是物体对物体的作用，力是不能离开物体而存在的，有受力物体时，一定有施力物体，①③正确； ②④两个物体相互接触不一定产生力的作用，比如两个物体相互接触不发生挤压、推拉等作用，就不会产生力的作用；两个物体不接触也能产生力的作用，如一对磁铁或两个带电体之间均可以产生力的作用，②④错误。综上可知，只有①③正确，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．(23-24八下·江苏连云港东海县·期中)关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．一个物体也可以产生力的作用 B．相互接触的物体之间一定有力的作用 C．一个物体受力时，一定与其他物体相互接触 D．物体受到力的作用时，一定有施力物体的存在 【答案】D 【解析】AD．力是物体与物体间的相互作用，如果物体受到一个力的作用，那么一定有一个施力物体的存在，一个物体不可能产生力的作用，故A错误，D正确； C．彼此不接触的物体之间也可能有力的作用，比如磁铁间的相互作用力，故C错误； B．相互接触的两个物体，如果没有相互挤压，则不产生弹力的作用，故B错误。 故选D。 3．(23-24八下·广西河池南丹中学·期中)下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 【答案】A 【解析】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确； B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误； C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误； D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误。 故选A。 4．(22-23八下·江苏徐州丰县·期中)关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．彼此接触的物体之间一定有力的作用 C．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在 D．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 【答案】C 【解析】A．力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体，一个物体不能产生力的作用，故A错误； B．相互接触的物体之间如果不发生推、拉、挤、压等作用，则不会有力的作用，故B错误； C．力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体，物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在，故C正确； D．物体不接触可以产生力的作用，如用磁体靠近铁钉，不接触也能吸引铁钉，故D错误。 故选C。 5．(22-23八下·江苏淮安开明中学·期中)下列关于力的说法正确的是（　　） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．没有物体也能产生力的作用 C．相互接触的两个物体一定产生力的作用 D．一个物体也能产生力的作用 【答案】A 【解析】A．力是一个物体对另一个物体的一种作用，所以产生力的两个物体一定发生了作用，故A正确； B．力是一个物体对另一个物体的一种作用，所以没有物体就没有力，故B错误； C．相互接触的两个物体如果不发生相互作用，如：推、拉、提、压等，就不会产生力，故C错误； D．力是一个物体对另一个物体的一种作用，力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力，故D错误。 故选A。 题型二 施力物体与受力物体判断（共5小题） 6．(23-24八下·江苏无锡滨湖区·期中)如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A．桌面 B．手 C．地面 D．绳子 【答案】D 【解析】手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，这个力是绳子施加的，因此F的施力物体是绳子。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．(23-24八下·江苏盐城建湖县·期中)赛龙舟时，运动员在鼓声的指令下奋力划桨，龙舟前进，使龙舟前进力的施力物体是（　　） A．龙舟 B．河水 C．鼓面 D．运动员 【答案】B 【解析】当龙舟上的运动员奋力划桨时，桨给河水一个向后的力，因为力的作用是相互的，河水会给船一个向前的力，所以使龙舟前进力的施力物体是河水。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8．(23-24八下·江苏南通·期末)《岳飞传》中记载岳飞“能挽弓三百斤”，射箭时，使箭射出的力的施力物体是（    ） A．弓弦 B．弓柄 C．地球 D．岳飞 【答案】A 【解析】A．岳飞给弓弦施加拉力的作用，弓弦受力发生了弹性形变，产生了弹力，而且与箭直接接触，箭在弓弦弹力的作用下射出，故A符合题意；D不符合题意； B．弓柄与箭没有直接接触，对箭没有力的作用，故B不符合题意； C．地球并没有施加力使箭射出，故C不符合题意。 故选A。 9．(23-24八下·江苏宿迁宿城区新区教学共同体·期中)某同学推小车，使小车前进的力的施力物体和受力物体分别是（　　） A．地球和小车 B．同学和小车 C．小车和同学 D．小车和地面 【答案】B 【解析】同学用手推小车使车前进的过程中，这位同学与车之间产生了力的作用；此过程中，这位同学对车施加了力的作用，这位同学是施力物体；车受到了这位同学的作用力（推力），车是受力物体，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．(23-24八下·湖北武汉汉阳区·期中)从井中用绳子提起一桶水，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．桶 B．水 C．绳子 D．地球 【答案】C 【解析】从井中用绳子提起一桶水，手对绳子施加了向上的作用力，由于力的作用是相互的，所以，绳子对手施加了向下的作用力；手受到向下的拉力，这个力的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 题型三 弹性形变判断（共5小题） 11．(24-25八下·湖南祁阳云龙中学·期中)弹性形变指的是在外力作用下，（　　） A．物体所发生的形状和大小的变化 B．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够完全消失 C．弹性物体的形变 D．物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够部分消失 【答案】B 【解析】A．“物体所发生的形状和大小的变化”，这种描述只是说明了物体发生了形变，但并没有体现出弹性形变的关键特征，因为物体发生的形变可能是弹性形变，也可能是非弹性形变（即除去外力后不能恢复原状的形变），故A不符合题意； B．弹性形变是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤销后，物体又恢复到原来的形状和大小，也就是这种变化在除去外力后能够完全消失。该选项准确地描述了弹性形变的定义，故B符合题意；   C．“弹性物体的形变”，弹性物体发生的形变不一定都是弹性形变，弹性物体在受到过大的外力作用时，也可能发生非弹性形变，故C不符合题意； D．“物体所发生的形状和大小的变化，这种变化在除去外力后能够部分消失”，这描述的不是弹性形变，弹性形变要求除去外力后能完全恢复原状，而部分消失说明不能完全恢复，这更符合非弹性形变的特点，故D不符合题意。   故选B。 12．(23-24八下·广西岑溪糯垌中学·期中)物体在受到力的作用时可能会发生形变，下列现象中发生的是弹性形变的是（　　） A．在草地上留下深深的脚印 B．敲烂过了保质期的鸭蛋 C．拍打地上的排球 D．摔断讲台上的粉笔 【答案】C 【解析】A．脚离开了草地，仍有深深的脚印，说明草地发生的形变恢复不了原状，发生的不是弹性形变，故A不符合题意； B．鸭蛋被敲烂，即鸭蛋发生的形变恢复不了原状态，所以不是发生弹性形变，故B不符合题意； C．拍打地上的排球，离开地面后，恢复了形状，是发生了弹性形变，故C符合题意； D．粉笔摔断了，发生的形变恢复不了原状，发生的不是弹性形变，故D不符合题意。 故选C。 13．(23-24八下·湖南长沙一中教育集团·期中)如图所示的物体正常使用时，不属于弹性形变的是（　　） A．网球拍击打网球 B．手拉弹簧 C．脚踩木板 D．指压橡皮泥 【答案】D 【解析】A．网球拍击打网球，网球拍发生形变，当网球离开时，网球拍恢复原状，为弹性形变，故A不符合题意； B．手拉弹簧，弹簧伸长，松手后弹簧恢复原状，为弹性形变，故B不符合题意； C．脚踩木板，木板发生形变，当脚离开时，木板恢复原状，为弹性形变，故C不符合题意； D．指压橡皮泥，橡皮泥发生形变后不能恢复原状，为塑性形变，故D符合题意。 故选D。 14．(23-24八下·山东青岛黄岛区·期中)下列生活实例中，发生的不是弹性形变的是（　　） A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳板被跳水运动员压弯 C．将弹簧拉力器的弹簧拉开 D．撑杆跳高运动员将竿压弯 【答案】A 【解析】A．橡皮泥发生形变后不能恢复原状，因此橡皮泥上留下漂亮的指印，发生的不是弹性形变，故A符合题意； B．跳板被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故B不符合题意； C．被拉开的弹簧拉力器，能恢复原状，是弹性形变，故C不符合题意； D．被撑杆跳高运动员压弯的竿，能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。 故选A。 15．(21-22八下·四川南充仪陇县立山中学·期中)下列现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．粉笔掉到地上断成两截 B．橡皮泥上留下漂亮的指印 C．跳板被跳水运动员压弯 D．饼干一捏变成碎片 【答案】C 【解析】A．粉笔掉到地上断成两截，不能恢复原状，发生的不是弹性形变，故A不符合题意； B．橡皮泥上留下指印，手指离开后，不能恢复原状，发生的不是弹性形变，故B不符合题意； C．跳板压弯了，运动员离开后，跳板会恢复原状，发生弹性形变，故C符合题意； D．饼干捏成碎片，不能再恢复原状，发生的不是弹性形变，故D不符合题意。 故选C。 题型四 弹力的综合判断（共5小题） 16．(20-21八下·福建宁德周宁县·期中)如图所示的各个力中，不属于弹力的是（    ） A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力 C．磁体对小铁球的吸引力 D．绳子对小车的拉力 【答案】C 【解析】A．推土机对泥土的推力是由于推土机发生弹性形变而对泥土产生的力，属于弹力，故A不符合题意； B．大象对跷跷板的压力是由于大象发生弹性形变而对跷跷板产生的力，属于弹力，故B不符合题意； C．磁体和小铁球没有接触，所以磁体对小铁球的吸引力不属于弹力，故C符合题意； D．绳子对小车的拉力是由于绳子发生伸长的弹性形变而对小车产生的力，属于弹力，故D不符合题意。 故选C。 17．(23-24八下·江苏盐城经开区·期中)关于弹力，下列说法中正确的是（  ） A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．拉力属于弹力 C．压缩的弹簧不能产生弹力 D．物体发生形变时一定产生弹力 【答案】B 【解析】A．根据弹力的概念可知，两个物体必须相互接触并挤压才可能产生弹力，故A错误； B．拉力是由于两个相互接触的物体之间发生弹性形变而产生的力，属于弹力，故B正确； C．压缩的弹簧在弹性限度内由于会恢复到原来的形状也能产生弹力，故C错误； D．物体发生弹性形变时才能产生弹力，故D错误。 故选B。 18．(23-24八下·江苏连云港新海初级中学·期中)下列关于弹力说法中不正确的是（    ） A．桌面受到水杯的压力，压力是弹力 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 D．放在桌面上的茶杯受到的支持力是由于茶杯发生弹性形变产生的 【答案】D 【解析】A．桌面受到水杯的压力，是由于水杯发生微小形变而产生的，所以水杯对桌面的压力属于弹力，故A正确，不符合题意； B．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力，故B正确，不符合题意； C．茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，是由于茶杯发生形变而产生的，故C正确，不符合题意； D．放在桌面上的茶杯受到的支持力，施力物体是桌面，是由于桌面发生形变而产生的，故D错误，符合题意。 故选D。 19．(23-24八下·江苏常州·期中)如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端，下列力中属于“弹簧形变产生力”的是（　　） A．弹簧对墙的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．弹簧的重力 【答案】A 【解析】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体是弹簧。 A．弹簧对墙的拉力，施力物体是弹簧，故A符合题意； B．手对弹簧的拉力，施力物体是手，故B不符合题意； C．墙对弹簧的拉力，施力物体是墙，故C不符合题意； D．弹簧的重力，施力物体是地球，故D不符合题意。 故选A。 20．(22-23八下·江苏镇江外国语学校·期中)茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（　　）    ①桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 ②桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了弹性形变 ③茶杯受到向上的弹力是因为桌面发生了弹性形变 ④茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】A 【解析】弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力。①②桌面受到向下的弹力即杯子对桌面的压力，是因为杯子发生了弹性形变产生的，故正确，错误；③④杯子受到向上的弹力即桌面对杯子的支持力，是因为桌面发生了弹性形变产生的，故正确，错误，故A正确，BCD错误。 故选A。 题型五 使用弹簧测力计的方法（共5小题） 21．(23-24八下·江苏盐城阜宁县·期中)下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（　　） A．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 B．用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 C．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 D．读数时，视线应与刻度盘垂直 【答案】C 【解析】A．使用弹簧测力计时，首先要看清其量程及认清分度值，所要测量的力不能超过它的量程，故A正确，不符合题意。 B．使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，故B正确，不符合题意； C．弹簧测力计不光能测量竖直方向上的力，如：测量摩擦力的时候，也可以水平匀速拉动测力计，故C错误，符合题意； D．在弹簧测力计的使用过程中，读数时视线要与刻度板表面垂直，故D正确，不符合题意。 故选C。 22．(23-24八下·江苏南京师大附中树人学校·期中)使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计在使用时必须保持静止状态 B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 C．弹簧测力计在使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．弹簧测力计只能测量弹力的大小 【答案】C 【解析】A．弹簧测力计在使用时保持静止状态或者匀速运动状态，故A错误； B．弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，故B错误； C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会造成读数错误，故C正确； D．弹簧测力计既可以测弹力，也可以测其它形式的力，如重力，只要有拉力作用在弹簧上，弹簧的伸长就会显示出这个力的大小，故D错误。 故选C。 23．(20-21八下·广东深圳中学南山创新学校·期中)如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次 【答案】B 【解析】 A．弹簧测力计可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确，不符合题意； B．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故B错误，符合题意； C．由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力 G＝F示＝1N 故C正确，不符合题意； D．测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D正确，不符合题意。 故选B。 24．(23-24八年级下·江苏苏州·期中)下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　）    A．此物体对弹簧的拉力是1N B．弹簧测力计只能测竖直方向的力 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．使用前指针应指在零刻度线 【答案】B 【解析】AC．由图示知，弹簧测力计每1N中有5小格，每小格为0.2N，分度值为0.2N，示数为1N，所以物体对弹簧的拉力为1N。故AC正确，不符合题意； B．弹簧测力计可测各个方向的力，在测不同方向的力时，应在不同的方向进行调零，故B错误，符合题意。 D．使用前，应观察测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不指在零刻度线上，应进行调零，故D正确，不符合题意。 故选B。 25．(22-23八下·江苏沭阳南洋学校·期中)使用弹簧测力计时，下面几点说法，错误的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直，不得倾斜 B．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用前必须检查零点是否准确 【答案】A 【解析】A．测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误，符合题意； B．为了测量准确，加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故B正确，不符合题意； C．为了测量准确，使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故C正确，不符合题意； D．为了测量准确，每次使用弹簧测力计都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故D正确，不符合题意。 故选A。 题型六 弹簧测力计的量程和读数（共5小题） 26．(24-25八下·江苏连云港海州区·期中)如图所示，弹簧测力计的量程为________N，分度值是________N，重物对弹簧测力计挂钩的拉力是________N。 【答案】 0~5 0.2 2.4 【解析】[1]弹簧测力计的量程是指它能够测量的最大力的范围，从图中可以看出，该弹簧测力计的刻度从0开始，最大刻度为5N，所以其量程为0~5N。 [2]分度值是指相邻两刻度线之间代表的力的大小，此弹簧测力计上1N之间有5个小格，每个小格代表0.2N，即分度值是0.2N。 [3]此时的指针在2N下面第2个小格处，故此时的力为F=2N+2×0.2N=2.4N 即重物对弹簧测力计挂钩的拉力是2.4N。 27．(24-25八下·江苏徐州贾汪区·期中)如图所示，该弹簧测力计的分度值是________N，量程为________N，某次测量时，指针指在图中所示位置，读数为________N。 【答案】 0.2 0~5 3.6 【解析】[1][2][3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，最大测量值为5N，故其量程为0~5N，图中指针的位置在3N以下3个小格，示数为3.6N。 28．(24-25八下·江苏连云港新海初级中学·期中)如下图，弹簧测力计的示数为___________N；如果把弹簧测力计水平调零后，两人同时用4N的力水平拉此测力计的两端，测力计的示数为___________N。 【答案】 3.6 4 【解析】[1]弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在3.6N处，所以示数为3.6N。 [2]两人同时用4N的力拉测力计两端，弹簧测力计处于平衡状态，其示数等于一端拉力大小，为4N。 29．(23-24八下·江苏徐州贾汪区·期中)如图弹簧测力计的量程是______，分度值是______，弹簧测力计的示数为______。 【答案】 0~5 0.2 2.2 【解析】[1][2][3]如图，弹簧测力计上最小数值为0，最大数值为5，所以它的量程为0~5N；一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，所以它的分度值为0.2N，由指针位置可知，示数为2.2N。 30．(22-23八下·江苏沭阳南洋学校·期中)如图所示的弹簧测力计的量程为___________N。分度值为___________N，该弹簧测力计___________（填“能”或“不能”）直接用来测力的大小。若不能，应先___________。    【答案】 0~5 0.2 不能 调零 【解析】[1][2][3][4]由图可知，弹簧测力计的最大刻度为5N，所以它的量程是0～5N，在1N之间的刻度分成了5份，所以其分度值为0.2N，弹簧测力计的指针没有指在零刻度线上，所以它不能直接用来测力的大小，应先调节指针，使其指在零刻度线上，才能进行测量。 题型七 重力的说法判断（共5小题） 31．(22-23八下·江苏淮安洪泽湖初级中学·期中)下列关于重力的说法中正确的是（   ） A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用 C．物体的重心是垂直向下的 D．地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故 【答案】D 【解析】A．重力的方向是竖直向下的，在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是竖直向下的，故A错误； B．地球表面的一切物体都会受到重力的作用，向上投出的篮球上升和下落过程中都受重力作用，故B错误； C．重力的方向是竖直向下的，故C错误； D．地球表面的一切物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，地面附近的物体在没有支持的时候会竖直下落，是受重力的作用的原因，故D正确。 故选D。 32．(24-25八下·江苏无锡滨湖区·期中)若地球上的物体所受的重力突然消失，下列现象中会发生的是（　　） A．物体没有质量 B．弹力将不存在 C．瀑布将消失 D．人能正常行走 【答案】C 【解析】A．质量是指物体所含物质的多少，与是否有重力无关，故A不符合题意； B．弹力与物体的弹性形变情况有关，重力消失，弹力仍将存在，故B不符合题意； C．瀑布从高处流下，是因为水受到重力的作用，如果重力消失，则瀑布将消失，故C符合题意； D．重力消失，则人对地面的压力消失，人与地面间没有摩擦力，所以人无法正常行走，故D不符合题意。 故选 C。 33．(23-24八下·江苏宿迁泗阳县·期中)如果没有重力，下列说法不正确的是（　　） A．无法使用弹簧测力计测量力的大小 B．运动会抛实心球比赛将无法进行 C．跳高比赛起跳后将离开地球 D．杯里的水无法倒进嘴里 【答案】A 【解析】A．如果没有了重力，但弹力仍然存在，故弹簧测力计将能够使用，故A错误，符合题意； B．运动会抛实心球将不会落回地面，比赛将无法进行，故B正确，不符合题意； C．跳高比赛起跳后若没有重力，上抛出的物体将不会落回地面，离开地球，故C正确，不符合题意； D．水往低处流，就是因为受到重力作用；若没有了重力，杯里的水无法倒进嘴里，故D正确，不符合题意。 故选A。 34．(24-25八下·江苏扬州梅岭集团·期中)关于重力，下列说法正确的是（　　） A．物体对地球的吸引力就是物体的重力 B．重力的施力物体是地球 C．苹果只有下落时才受到重力作用 D．上升的物体不受重力 【答案】B 【解析】AB．地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力，因此重力的施力物体是地球，故A错误，B正确； C．地球附近的物体都受到重力的作用，与其运动状态无关，因此苹果无论静止、下落，都受到重力的作用，故C错误； D．地球附近的物体都受到重力的作用，上升的物体也受重力，故D错误。 故选B。 35．(23-24八下·江苏南京郑和外国语学校·期中)下列关于重力的说法中正确的是（　　） A．物体受到重力越大，则物体质量越大 B．向上投出的篮球上升过程中不受重力 C．物体的重力是垂直向下的 D．地面附近的物体都受到重力作用 【答案】D 【解析】A．根据重力与质量的关系公式G=mg，我们可以知道，重力G与质量m是成正比的。但这并不意味着重力大，质量就一定大，因为还受到重力加速度g的影响。故A错误； B．地球附近的任何物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关。所以，向上投出的篮球在上升过程中仍然受到重力的作用。故B错误； C．重力的方向是竖直向下的，而不是垂直向下的，故C错误； D．地面附近的物体都受到重力作用，这是重力的基本性质。故D正确。 故选D。 题型八 探究重力大小与质量的关系实验（共5小题） 36．(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)班级里同学在探究重力大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表所示： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.1 1 10 2 0.2 2 10 3 0.3 3 10 (1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零； (2)根据表格中的实验数据，得到的结论是：_______________________________，你判断的依据是______________________________________________； (3)利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______； A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，________。 A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D．不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 (5)第二组同学从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力；若小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小______N；若小金在地球上能举起最多150kg的物体，到甲星球上他能举起最多_______kg的物体（g取10N/kg）。 【答案】(1)竖直 (2) 物体所受重力与物体的质量成正比 重力与质量的比值不变 (3)C (4)B (5) 大于 250 100 【解析】（1）由于是在竖直方向上测量重力大小，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零，这样可以避免弹簧的重力对测量结果造成影响。 （2）[1][2]根据表格中的实验数据，物体的质量变成几倍，重力就变成几倍，重力与质量的比值不变。故可得出结论：物体所受重力与物体的质量成正比。 （3）力可以使物体发生形变，钩码拉动挂钩，对弹簧产生力的作用，使弹簧发生形变，所以使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）为使实验结论更具普遍性，应选用不同的物体，多次实验。所以小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，这种做法合理，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （5）[1]从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。如质量为4kg的物体，在甲星球上的重力为60N，而在乙星球上的重力为20N。 [2]乙星球重力常量 若小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小 [3]若小金在地球上能举起最多150kg的物体，地球上该物体重力 说明小金最大举力为F=G=1500N 甲星球上重力常量 到甲星球上他能举起物体的质量 37．(23-24八下·江苏常州清潭中学·期中)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。（g取10N/kg） 质量 m/g 100 200 300 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 (1)表格中的空格处填写________。 (2)图中弹簧测力计的示数为________N。 (3)如图所示，利用弹簧测力计测量一个桶的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（     ） A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力 C．钩码对弹簧的拉力 D．弹簧对钩码的拉力 (4)分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成_____比。 (5)在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图像。 (6)该小组的同学在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方形 4.8N 圆形 4.2N 三角形 3.6N 分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价。 评价： _________（正确/不正确），__________（填写理由）。 【答案】(1)400 (2)2 (3)C (4)正 (5) (6) 不正确 没有控制被测物体的质量相同 【解析】（1）[1]通过观察表格中的数据可得 解得m＝400g。 （2）由图知，弹簧测力计的量程是5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图中弹簧测力计的示数为2N。 （3）力能使物体发生形变，利用弹簧测力计测量钩码重力时，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值（或质量增大几倍，重力也增大几倍），满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。 （5）根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： （6）[1][2]因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证物体的质量不变。该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，没有控制橡皮泥的质量不变，所以得到的结论是错误的。 38．(24-25八下·江苏无锡惠山区·期中)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验： (1)甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出几个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论______； 实验序号 物体质量m/kg 重力G/N （a） 1 0.1 0.98 2 0.2 1.96 3 0.3 2.94 (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法______； A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比甲同学更简便 (3)通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中（a）处内内容为______；另一小组在测量前忘记调零，指针支在0.2N刻度处，则该小组描绘的图线应该是图乙中的图线______； (4)在“天宫一号“中用同样的器材______（选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】(1)物体所受的重力与质量成正比 (2)C (3) /N/kg ② (4)不能 【解析】（1）由表中数据可知，物体的质量增大为原来的几倍，物体受到的重力也增大为原来的几倍，由此可得结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 （2）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，需多次测量寻找普遍规律；乙组同学测量质量不同的苹果、小木块、小铁球的质量和重力，材料虽不同，也可得出重力和质量的关系，但相对于甲同学的实验，它的过程不是更简便，所以乙同学的做法合理，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）[1]由表中数据可知：物体的质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，故表格第三列的标题应当为重力与质量的比值，即，单位为N/kg。 [2]另一组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G为0.2N，每组质量对应的重力都增大0.2N，因此图线相对①将上移，则该小组描绘的图线应该是图乙中的图线②。 （4）由于在空间站中，物体处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。 39．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据。 实验次序 被测物体 物体质量 重力G/N 比值 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① ② (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及______。 (2)测量物体重力前，应将弹簧测力计在______方向调零。 (3)第3次实验“物体3”的重力如图所示（物体静止），根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填______，②处应填_____ (4)考虑到测量误差，根据表格中数据得出实验结论：_____ (5)小明利用身边的器材选取质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的重力和质量来实验探究，你认为小明同学的做法_______。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，实验探究更具有普遍性 【答案】(1)天平 (2)竖直 (3) 4.8 9.6 (4)物体所受的重力与它的质量成正比 (5)C 【解析】（1）在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，需要测量物体的质量，测量质量的工具是天平；同时需要测量物体所受的重力，测量力的工具是弹簧测力计。所以实验中需要的测量工具包括弹簧测力计以及天平。 （2）由于重力是竖直向下的，测量物体重力时，弹簧测力计要在竖直方向上使用，所以测量物体重力前，应将弹簧测力计在竖直方向调零。 （3）[1]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为4.8N，即物体3的重力G=4.8N，所以表格中第3次实验的数据①处应填4.8。 [2]根据比值，所以②处应填9.6。 （4）考虑到测量误差，分析表格中的数据，三个比值近似相等，可得出实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 （5）在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，为了使实验结论更具有普遍性，避免实验的偶然性，应该选取不同种类的物体进行实验。小明选取质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，分别测出它们的重力和质量来实验探究，这种做法是合理的，因为实验探究更具有普遍性。故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 40．(24-25八下·江苏南京鼓楼区八校联考·期中)在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表： 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N （a） 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 (1)在实验过程中，需要的测量工具有_________和__________； (2)表格中（a）的内容是_________； (3)根据表中数据画出物体重力与质量的关系图像OA。另一组同学分别测出了小西瓜、大西瓜的质量和重力，若在该图像中描出点，这些点应该在__________（选填“OA线上”、“Ⅰ区域”、“Ⅱ区域”）； (4)根据表中数据和图像可以得出的结论是：___________。 【答案】(1) 托盘天平 弹簧测力计 (2) (3)OA线上 (4)物体受到的重力与质量成正比 【解析】（1）[1][2]在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验中，需要的测量物体的重力和物体的质量，重力用弹簧测力计测力，质量用托盘天平测量，即实验过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和托盘天平。 （2）实验的目的是探究物体所受重力大小与物体质量的关系，表格中记录了物体的质量和重力大小，所以还需要总结出重力和质量的关系；由表中数据可知，重力与质量的比值是相同的，说明物体所受重力大小与物体质量成正比，故表格中（a）的内容是。 （3）由于重力与质量的比值是个定值，则物体所受重力大小与物体质量成正比，即，图像是一条过原点的斜线，则无论是小西瓜还是大西瓜，重力与质量的比值都是相同的，所以这些点应该在OA线上。 （4）根据表中数据和图像可得物体的重力与质量成正比，即。 题型九 重力小计算（共5小题） 41．(23-24八下·江苏常州清潭中学·期中)熟透了的杏子离开树后，总是落向地面，这是由于杏子受_________作用的原因。泥瓦工人通常用线拴一小石子来检验砌的墙是否符合建筑要求，这是根据重力的方向________的原理制成的。这个石头在地球上重为3N，月球上它的质量为________kg。 【答案】 重力 总是竖直向下 0.3 【解析】[1]地球周围的物体都受到重力的作用，熟透了的杏子离开树后，总是落向地面，这是由于杏子受到重力作用的原因。 [2]重力方向竖直向下用于校正垂直；泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是竖直向下的原理。 [3]石头在地球上的质量为 质量是物体的属性，故在地球上和月球上的质量相等，均为0.3kg。 42．(24-25八下·江苏无锡新城中学·期中)甲、乙两个物体的质量之比为3∶2，密度之比为3∶4，则这两个物体的体积之比为___________，若甲的质量是45kg，则乙的重力大小为___________N。 【答案】 2∶1 300 【解析】[1][2]已知, 根据可知这两个物体的体积之比 若甲的质量是45kg，则乙的质量 乙的重力 43．(24-25八下·江苏盐城东台第一教育联盟·期中)小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应________3N（选填“大于”“等于”或“小于”）。小帆重新调整好了测力计，将某物体悬挂好静止后，指针指在如图乙所示的位置，则此物体的重力G=________N，质量是______g。（g=10N/kg） 【答案】 大于 2.6 260 【解析】[1]由图甲可知，在测量物体重力前，弹簧测力计已有示数，所以将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数会大于3N。 [2][3]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则示数为2.6N，因此物体的重力G=2.6N，质量为 44．(24-25八下·江苏南京鼓楼区·期中)小玄对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如上页图所示。小金的质量为50kg，他到乙星球上所受重力的大小_____N；若小金在地球上能举起最多150kg的物体，到甲星球上他能举起最多_____kg的物体。 【答案】 250 100 【解析】[1]乙星球表面上物体的重力40N时，其质量为8kg，重力G与其质量m的比值为 则小金的质量为50kg，在乙星球表面上受到的重力G1=m1g乙=50kg×5N/kg=250N [2]甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量8kg的比值为 则地球上质量m=150kg的物体受到的重力为G2=mg地=150kg×10N/kg=1500N 故到甲星球上他能举起的物体的最大质量为 45．(23-24八下·江苏镇江丹徒区·期中)如图是航天员专用压缩饼干，其质量为120g，则它在地球上受到的重力G为__________N，重力的方向是___________。研究表明：物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，它的重力是_________N，质量是________g。 【答案】 1.2 竖直向下 0.2 120 【解析】【小题1】[1]压缩饼干的质量为120g，则它在地球上受到的重力 [2]重力方向永远是竖直向下的。 [3]物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，它的重力为 [4]由于质量是物体本身属性，与物体的位置无关，所以物体到月球上的质量不变，仍为120g。 题型十 重力的方向（共5小题） 46．(24-25八下·江苏江阴青阳镇·期中)铅垂线古时候的叫法是“墨绳”，是建筑工人检测房子砌得正不正的工具。它利用重力的方向总是________，铅垂线静止时如图甲，表示墙体向_________（填“左”或“右”）倾斜。气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并留有一个气泡。如图乙是利用水平仪检测墙体是否水平的情景，若空气泡在_________（填“A”或“B”）端，则表示所测墙体的右端偏高。 【答案】 竖直向下 右 B 【解析】[1][2]重力的方向总是竖直向下的，利用铅垂线检测墙体是否竖直时，如果墙体与铅垂线平行，就说明墙是竖直的，如图甲所示，墙与铅垂线的间距向下逐渐变大，说明墙体向右倾斜。 [3]气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，如图乙所示，玻璃管中的空气泡居中时，墙体水平，若空气泡在端，水往低处流，气泡向高处移动，则表示所测墙体的右端偏高。 47．(24-25八下·江苏无锡惠山区·期中)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，如图甲所示的墙体是向______（选填“左”或“右”）倾斜。重垂线应用的物理知识是：______。 【答案】 左 重力的方向竖直向下 【解析】[1][2]重垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理工作的。如图，墙体与左侧的重垂线不平行，越向上与重垂线之间的距离越小，说明墙体向左倾斜。 48．(24-25八下·江苏盐城阜宁县·期中)小明用如图甲所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 _______ （选填“改变”或“不变”）。据此建筑工人制作了图乙装置来确定墙壁是否竖直，其原理是利用了 _________ 。铅垂线和一个固定的直角支架做出的水平仪放在桌面上时，铅垂线指向如图丙所示，则被测桌面 _____ （选填“左”或“右”）边高。 【答案】 不变 重力方向竖直向下 左 【解析】[1]重力方向总是竖直向下的，悬线OA受重力作用会保持竖直方向，所以缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向不变。 [2]图乙装置是利用重力的方向始终是竖直向下的原理来工作的。如果墙壁与铅垂线平行，说明墙壁是竖直的；如果墙壁与铅垂线不平行，说明墙壁不竖直。 [3]由图丙可知，铅垂线偏向右侧，因为重力方向竖直向下，所以说明被测桌面左边高。 49．(24-25八下·江苏盐城建湖县·期中)如图所示，矩形木板A与B相互垂直，参考线OO′与木板A垂直，在O点悬挂一个圆锥体铅坠，形成重垂线OG，这就制成了一个水平仪。当铅坠静止时，OG线总沿______方向。图中所示水平仪放置于桌面上的情形，则该桌面的______边高。 【答案】 竖直 左 【解析】[1]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变。 [2]当线与重合时，说明木板A处于水平方向。图中所示水平仪放置于桌面上的情形，铅垂线偏向右侧，则说明该桌面左侧高。 50．(24-25八下·江苏徐州·期中)如图所示，支杆OB固定在木板BC上，小球A通过细绳悬挂在杆端O处，利用此装置可以研究重力的方向。现从图示位置缓慢增大木板与水平面的倾角，此过程中细绳OA的方向______（选填“不变”或“改变”）。剪断悬线，小球将沿______（选填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落，由此得到重力的方向是______的。 【答案】 不变 OA 竖直向下 【解析】[1]重力的方向竖直向下，当木板与水平面的倾角缓慢增大时，小球始终处于静止状态，说明拉力与重力的合力始终为零。由于重力方向始终竖直向下，拉力方向必须始终与重力方向相反（即沿细绳OA方向），因此细绳OA的方向不变。 [2]剪断悬线后，小球只受到重力的作用，由于重力方向竖直向下，而细绳OA是竖直方向的，所以小球将沿OA方向下落。 [3]由上述实验现象可知，重力的方向是竖直向下的，与木板倾角无关。 题型十一 力的三要素判断（共5小题） 51．(20-21八下·陕西西安蓝田县·期中)下列选项不属于力的三要素的是（    ） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的作用效果 【答案】D 【解析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们共同影响着力的作用效果，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 52．(23-24八下·河南郑州郑中国际学校·期中)放学时小胤同学手提书包匀速径直走出教室，手对书包施加了一个提力，同时书包受到一个重力，那么这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、作用点相同，方向不同 【答案】D 【解析】由题意知，书包随同学匀速运动，此时书包处于平衡状态，手对书包的拉力和书包受到的重力是一对平衡力，它们作用在同一个物体上，所以作用点相同同，同时两个力方向相反，大小相等，并且作用在同一直线上，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 53．(23-24八下·湖北武汉新洲区阳逻街第一初级中学·期中)物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在这个力的示意图中，力的三要素不包含力的（　　） A．单位 B．大小 C．方向 D．作用点 【答案】A 【解析】力的三要素为力的大小、方向、作用点，不包括力的单位。 故选A。 54．(23-24八下·广西柳州鹿寨县·期末)下列因素中，不能影响力的作用效果的是（　　） A．力的大小 B．力的性质 C．力的方向 D．力的作用点 【答案】B 【解析】影响力的作用效果的因素包括力的大小、方向和作用点；力的性质对作用效果无影响，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 55．(24-25八下·陕西西安第八十五中学·期中)使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（   ） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 【答案】B 【解析】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。“劲”是指力的大小，“位置”是指力的作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 题型十二 力的示意图选择（共5小题） 56．(24-25八下·安徽淮北濉溪县·期中)下图分别是四位同学画的物块所受重力G与物块对接触面压力F的示意图，其中画法正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，重力的方向总是竖直向下的，作用点在物体的重心上。 压力是由于物体之间发生形变而产生的力，压力的方向垂直于接触面指向被压物体，作用点在接触面上。 A．重力方向竖直向下，作用点在物块重心，压力方向垂直斜面向下，作用点在接触面上，符合重力和压力的特点，故A正确； B．重力方向竖直向下，作用点在物块重心，压力的方向应垂直斜面向下，作用点在接触面上，而图中压力作用在重心上，故B错误； C．重力方向竖直向下，作用点在物块重心，压力是物块对接触面的力，作用点应在接触面上，而图中重力作用点画在了接触面上，故C错误； D．重力方向竖直向下，作用点在物块重心，压力是物块对接触面的力，方向应垂直于接触面指向接触面，而图中压力作用在重心上，故D错误。 故选A 。 57．(23-24八下·广东梅州·期末)在某次足球训练课中，小明将足球踢向空中（如图），若不计空气阻力，则足球在空中运动过程中其受力示意图正确的是（F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】因为不计空气阻力，空中飞行的足球已经离开脚，脚对球没有力的作用，足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，故A正确，BCD均错误。 故选A。 58．(22-23八下·辽宁葫芦岛连山区·期中)滑雪运动员从雪道上向下滑行时对雪道压力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】在斜面上选取滑雪板与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，即为滑雪板对地面压力的示意图，如图所示 故选C。 59．(20-21八下·山东济南槐荫区·期中)如图所示，杯子静置在斜面，杯子对斜面压力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】杯子对斜面的压力，作用在斜面上，压力的方向垂直斜面向下，如图所示 故C正确，ABD错误。 故选C。 60．(22-23八下·江苏常州溧阳·期中)小红想了解吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力，她仿照简易吊车的结构组成如图所示的三角支架，绳的一端绕在手指上，在A处挂一重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力，对这两个作用力方向的判断正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】分析可知，A点受到沿绳子向上的力和杆对其向右的支持力。所以手指受到的力沿绳子斜向下的；手掌心受到了水平方向对它的力，沿杆指向掌心，故ABC错误，D正确。 故选D。 题型十三 重力示意图作图（共5小题） 61．(24-25八下·江苏无锡宜兴·期中)按要求作图：双手头上前掷实心球是2025年体育中考项目之一，已知实心球的质量为2kg，请在图中画出空中飞行的实心球所受重力的示意图。 【答案】 【解析】实心球的重力 重力的方向是竖直向下的，从实心球的重心O点画一条带箭头的竖直向下的有向线段，在线段末尾标上字母和大小，即为其所受重力示意图，如图所示： 62．(24-25八下·江苏常州天宁区常州第二十四中学·期中)如图所示，一个足球在地面上向右自由滚动，画出足球受到的重力。 【答案】 【解析】重力的方向是竖直向下，作用点在物体重心。过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示。如下图所示 63．(24-25八下·江苏常州清潭中学·期中)如图所示为实心球被抛出后在空中的轨迹图，已知实心球的质量为2kg，g取10N/kg，请画出实心球受到重力的示意图（要标注重力的大小）。    【答案】   【解析】实心球的重力为 重力的方向是竖直向下的，从实心的重心（实心的球心）竖直向下画有向线段表示出其重力示意图，如图所示：    64．(24-25八下·陕西西安西咸新区·期中)如图所示，投向篮筐的篮球在空中飞行，请作出此时篮球所受重力的示意图。（O为重心，不计空气阻力） 【答案】 【解析】重力的方向是竖直向下的，从篮球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示即为篮球所受重力，如图所示： 65．(23-24八下·江苏苏州工业园区星湾学校·期中)如图是投掷出去重为40N的铅球。不计空气阻力，请画出铅球所受力的示意图。 【答案】 【解析】不计空气阻力，抛出去的铅球在空中运动时只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的，大小为40N，符号为G，如图所示： 题型十四 重力综合判断（共5小题） 66．(24-25八下·江苏淮安清江浦区开明集团·期中)用纸裁剪成的小鸟，用两个回形针别在小鸟两个肩膀上适当位置使肩膀向下，嘴部能立在手指就会成“不倒翁小鸟”。对此下列说法正确的是（　　） A．别上回形针后升高了小鸟的重心 B．“不倒指小鸟”重心在鸟嘴的正下方 C．小鸟的重心定在其几何中心上 D．“不倒翁小鸟”的鸟嘴上一定沾有胶水，否则不可能实现 【答案】B 【解析】A．别上回形后不是升高了小鸟的重心，是使小鸟的重心靠近鸟嘴，故A错误； B．调整回形针的位置，当小鸟的重心与指尖在同一竖直方向上，且重心低于指尖时，小鸟就成了“不倒翁小鸟”，故B正确； C．小鸟形状不规则，质量分布不均匀，其重心不在几何中心上，故C错误； D．“不倒翁小鸟”不倒是利用二力平衡，“不倒翁小鸟”受到的重力等于手指对其的支持力，故D错误。 故选B。 67．(24-25八下·江苏南京玄武区·期中)下列说法是正确的（　　） A．物体由于地球吸引而受到的力叫作重力，那么物体同时也会吸引地球 B．重力的作用点画在重心上，是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引 C．同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值一般不同 D．若地球上的重力突然消失，我们仍然能够欣赏到瀑布这一自然景观 【答案】A 【解析】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，地球上一切物体都受重力，力的作用是相互的，所以物体同时也会吸引地球，故A正确； B．重力的作用点画在重心上，并不是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引，而是因为从物理学的角度来看，重力是分散作用在物体的各个部分上的，但为了研究和分析的方便，我们可以将这些分散的力等效为作用在一个点上，这个点就是重心。故B错误； C．重力与质量成正比，同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值都是相同的，故C错误； D．若地球上的重力突然消失，水将不会从高处往低处流，我们将不能够欣赏到瀑布这一自然景观，故D错误。 故选A。 68．(24-25八下·江苏无锡·期中)如图是儿童常玩的玩具不倒翁，将站立的不倒翁按倒在桌面上，不倒翁会重新立起，下列说法正确的是（    ） A．按倒不倒翁，其重心高度降低 B．不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心较低 C．不倒翁不容易倾倒，是因为材料特殊 D．不倒翁左右摇晃时，重力的方向发生改变 【答案】B 【解析】A．不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心最低。当把站立的不倒翁按倒在桌面上，其重心高度是升高的，而不是降低，故A错误； B．不倒翁通常上轻下重，底部较重，使得重心位置非常低。重心越低，物体越稳定，越不容易倾倒，故B正确； C．不倒翁不容易倾倒主要是因为其重心低以及特殊的形状设计等，而不是因为材料特殊。虽然材料的选择对不倒翁的质量分布有影响，但不是其不易倾倒的主要原因，故C错误； D．重力的方向总是竖直向下，与不倒翁的运动状态无关，不倒翁左右摇晃时，重力的方向不会发生改变，故D错误。 故选B。 69．(23-24八下·江苏盐城建湖县·期中)智能手机都有自动旋转画面功能，当手机旋转90°时，内部的重力感应器能发出指令，使手机画面始终保持正立。旋转时，感应器能检测到手机的（　　） A．重力大小发生了变化 B．重力方向发生了变化 C．重心高度发生了改变 D．重心位置发生了变化 【答案】C 【解析】A．物体由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力；G与m成正比，在地球附近，物体的重力大小几乎不变，即手机自动旋转屏幕画面的功能与重力大小无关，故A不符合题意； B．重力的方向始终是竖直向下的，当手机旋转90度时，手机的重力方向没有改变，故B不符合题意； CD．物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心不会改变，但是在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低，即重力的作用点位置变低，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 70．(21-22八下·江苏宿迁沭阳县·期中)地球表面附近的物体受到重力作用，下列说法正确的是（　　） A．重力的施力物体不一定是地球 B．重力的方向总是垂直向下 C．在不同的地点，比值总是相同的 D．物体的重心不一定在物体上 【答案】D 【解析】A．物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物体是地球，故A错误； B．重力的方向总是竖直向下，故B错误； C．在不同的地点，的比值g是不同的，略有差别，故C错误； D．具有规则的几何外形，质量分布均匀的物体的重心在其几何中心处，几何中心不一定在物体上，比如圆环的重心在环心上，故D正确。 故选D。 题型十五 探究影响滑动摩擦力的因素实验（共5小题） 71．(24-25八下·江苏徐州铜山区·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长方体木块、木板、砝码和弹簧测力计按如图甲、乙、丙所示的装置进行实验： (1)实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做______运动； (2)在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，应选择______两幅图来进行实验； (3)若甲、乙、丙三次实验中，弹簧测力计的示数分别为、、，则这三个示数由小到大的顺序是______； (4)该小组同学对实验装置进行了改进，发现按图丁所示进行实验效果更好，实验中，当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)乙、丙 (3) (4)不变 【解析】（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动，此时拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力，由二力平衡可知，这两个力大小相等，这样可以间接的测出滑动摩擦力的大小。 （2）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力相同，接触面的粗糙程度不同。乙、丙两图中，木块对接触面的压力大小相同，丙中接触面更粗糙，故应选择乙、丙两幅图来进行实验。 （3）甲、乙接触面的粗糙程度相同，乙的压力大，所以乙中木块所受滑动摩擦力更大，弹簧测力计的示数更大，即。乙、丙压力相等，丙中接触面更粗糙，则丙中木块所受摩擦力大于乙，所以丙中弹簧测力计的示数大于乙，即。故这三个示数由小到大的关系是。 （4）改进后，无论以多大的速度拉动长木板，木块对长木板的压力和两者间接触面的粗糙程度均相同，木块相对应地面始终处于静止状态，则木块受到的滑动摩擦力大小不变，弹簧测力计的示数相等，所以当木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数不变。 72．(24-25八下·江苏无锡惠山区江苏锡山高级中学实验学校新城分校·期中)为探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小明进行了如下实验。 (1)进行本实验时，应使弹簧测力计在________方向调零； (2)为使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，弹簧测力计应在________上拉着物块做匀速直线运动； (3)________两次实验表明：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 (4)比较a、b两实验，可以得出结论：________。 (5)实验之后，小明用力学传感器进行了进一步探究。在图a所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，力学传感器显示出的水平拉力F随时间t变化的关系如图d所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为________N；若用2.3N的拉力拉木块向右滑动时，木块所受摩擦力大小为________N，为________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动。 【答案】(1)水平 (2)水平方向 (3)b、c (4)当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (5) 2.3 2.2 加速 【解析】（1）因为实验中是水平方向拉动木块，测量的是水平方向的拉力（与滑动摩擦力平衡），所以弹簧测力计应在水平方向调零，以确保读数准确，避免重力对示数的影响。 （2）当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向上拉力与滑动摩擦力大小相等、方向相反。因此必须在水平方向上匀速拉动，才能保证拉力等于摩擦力。 （3）要研究“接触面粗糙程度”对滑动摩擦力的影响，需控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，b与c实验中，都是木块和一个砝码重叠后分别压在木板和毛巾上，符合要求。 （4）由图可知，a和b实验都是木块在木板上滑动，即接触面粗糙程度相同，但b中木块上放了一个砝码，对木板的压力更大，弹簧测力计示数更大，即摩擦力更大，因此可以得出结论，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （5）[1]此时木块静止，说明拉力与静摩擦力平衡，即静摩擦力为2.3N。 [2][3]由图d可知，拉力从0开始上升，在时达到最大值2.4N，然后下降到2.2N并保持不变。 这表示0~4s时间内，拉力逐渐增大，木块仍静止，静摩擦力随拉力增大而增大； 时，拉力达最大值2.4N，此时木块即将运动，最大静摩擦力为2.4N； 后，拉力降到2.2N并保持稳定，木块匀速运动，此时滑动摩擦力为 2.2N。 滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关。所以即使拉力为2.3N，只要在滑动，摩擦力仍为2.2N，但由于拉力大于滑动摩擦力，且合力方向与物体运动方向相同，所以木块将做加速直线运动。 73．(24-25八下·江苏南通启东·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 (1)图甲中，当水平拉动木块做匀速运动时，认为木块所受的摩擦力等于弹簧测力计示数，此处用到的知识是______（选填“二力平衡”或“牛顿第一定律”）。 (2)比较甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系；比较甲、丙两图的实验可以得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。 (3)小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积成正比”的结论。同学们认为小明的结论是错误的，原因是：______。 (4)如图丁所示，小明对实验装置进行了改进，他用水平拉力拉动长木板时______（选填“必须”或“不必”）保持匀速运动，此时木块C受到摩擦力水平向______。 【答案】(1)二力平衡 (2) 压力 越大 (3)没有控制压力相同 (4) 不必 右 【解析】（1）图甲中，当水平拉动木块做匀速运动时，此时木块处于平衡状态，由二力平衡得，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计示数。 （2）[1]甲、乙控制接触面粗糙程度相同，图乙木块A对木板的压力较大，图乙测力计的示数较大，说明图乙中木块A受到的滑动摩擦力较大，则比较甲、乙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。 [2]甲、丙两图木块A对木板的压力相同，图丙接触面粗糙程度较大，图丙测力计的示数较大，说明图丙中木块A受到的滑动摩擦力较大，则比较甲、丙两图的实验可以得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动， 发现弹簧测力计的示数为图甲中示数的一半，说明木块受到的滑动摩擦力为图甲中的一半，而此时木块对木板的压力和接触面积都变小，实验中没有控制木块对木板的压力不变，导致小明的结论是错误的。 （4）[1]图丁中长木板移动过程中，C始终相对地面静止，C受到的滑动摩擦力与测力计的拉力始终是平衡力，两力大小始终相等，则小明用水平拉力拉动长木板时不必保持匀速运动。 [2]此时木块C相对木板水平向左运动，则其受到摩擦力水平向右。 74．(24-25八下·江苏无锡外国语学校·期中)小华在学习完“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验后，在家里想验证结论。如图所示，她用弹簧测力计拉着运动鞋在橡胶垫上沿水平方向运动，测量滑动摩擦力的大小： (1)小华拉着运动鞋以0.1m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则运动鞋所受的滑动摩擦力方向为__________，大小为_______N； (2)小华采用向鞋里放置重物、更换桌面上垫片的材料、改变鞋的运动速度等方法，进一步探究影响滑动摩擦力大小的因素，并收集有关数据如下： 实验次数 垫片材料 放置重物的个数 运动速度 弹簧测力计的示数/N 1 橡胶垫 0 0.1 2 橡胶垫 1 0.1 3.0 3 毛巾 2 0.2 3.2 4 毛巾 3 0.2 3.4 ①分析以上实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； ②小华发现第3、4两次实验测得的滑动摩擦力都比第1、2两次的大，她认为这是因为毛巾表面比橡胶垫粗糙导致的，你认为这个结论是_________（填“可靠”或“不可靠”）的； ③根据以上实验数据______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关的结论； (3)小华在实验中发现很难保持运动鞋匀速水平运动，于是她又设计了如图乙所示的实验，以不同速度抽出垫片，当运动鞋相对地面_______（选填“运动”或“静止”）时，读取弹簧测力计的示数，测得滑动摩擦力的大小是________（选填“不变”或“变化”）的。 【答案】(1) 水平向左 2.8 (2) 压力 不可靠 不能 (3) 静止 不变 【解析】（1）[1][2]沿水平方向拉着运动鞋在橡胶垫上做匀速直线运动，运动鞋在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小（测力计示数）等于摩擦力的大小；如图甲所示，测力计分度值为0.1N，示数为2.8N，拉力的方向水平向右，则运动鞋所受的滑动摩擦力方向为水平向左，大小为2.8N。 （2）①[1]分析以上3、4实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，第四组实验压力大，摩擦力大，可得结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 ②[2]研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要控制压力相同，比较3、4与1、2实验就得出结论，这个结论不可靠，理由是：实验时没有控制压力相同。 ③[3]要得出滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关的结论，必须控制接触面收到的压力、接触面的粗糙程度相同，改变速度大小，根据以上实验数据不能得出滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关的结论。 （3）[1][2]如图乙所示的实验，以不同速度抽出垫片，垫片与运动鞋之间存在滑动摩擦力，当运动鞋相对地面静止时，运动鞋处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，读取弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，此过程中接触面受到的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变，因此测力计的示数不变，测得滑动摩擦力的大小是不变的。 75．(24-25八下·江苏苏州新区、吴中、吴江、相城区·期中)小明猜想，滑动摩擦力可能与压力大小以及接触面粗糙程度有关，他通过实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 (1)小明在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制_______不变，改变________； (2)图（b）中，小明应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，测得毛巾面对木块的摩擦力大小为________N； (3)比较图（a）、（c）两组数据，可以得出的结论是________； (4)小明在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：木块在静止时也受到________力的作用，且该力的大小与________力的大小有关； (5)冬天，桥面结冰了，将一些麻袋铺在桥面上，车辆就能安全通过桥面，这是利用_________的方法来增大摩擦力。 【答案】(1) 接触面粗糙程度 压力大小 (2) 匀速直线 7.2 (3)见解析 (4) 摩擦 拉 (5)增大接触面粗糙程度 【解析】（1）[1][2]在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，实验中应用了控制变量法的研究方法。 （2）[1][2]拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，拉力的大小等于摩擦力的大小，由图（b）可知，弹簧测力计的示数为7.2N，所以木块所受滑动摩擦力为7.2N。 （3）分析比较图（a）、（c）的实验数据，物体压力相同而接触面粗糙程度不同，物体受到的摩擦力不同，毛巾表面比较粗糙，弹簧测力计的示数较大，滑动摩擦力较大，可以得到压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）[1][2]在木块还没有被拉动的情况下，处于静止状态，受到平衡力的作用，即拉力与摩擦力大小相等，方向相反，该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力的大小有关。 （5）将一些麻袋铺在桥面上，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。 题型十六 增大或减小摩擦的现象（共5小题） 76．(24-25八下·江苏苏州新区、吴中、吴江、相城区·期中)如图所示的情景中，减小摩擦的是（　　） A．握紧方向盘 B．给齿轮加油 C．瓶盖上有条纹 D．手上涂防滑粉 【答案】B 【解析】A．握紧方向盘是通过增大压力的方式来增大摩擦的，故A不符合题意； B．给齿轮加油是通过分离接触面的方式来减小摩擦的，故B符合题意； C．瓶盖上有条纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意； D．手上涂防滑粉是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意。 故选B。 77．(24-25八下·江苏南通·期中)小华发现，垫毛巾更容易拧开罐头盖，下列改变摩擦力的方法与之相同的是（    ） A．用力捏闸时车更易刹住 B．拉链上涂上蜡更易拉动 C．储物箱装轮子更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 【答案】D 【解析】A．垫毛巾更容易拧开罐头盖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦力，故A不符合题意； B．在衣服的拉链上涂上蜡，使接触面变得光滑来减小摩擦力，故B不符合题意； C．装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，故C不符合题意； D．凹凸花纹的地砖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D符合题意。 故选D。 78．(24-25八下·江苏无锡锡东片·期中)下列事实中，属于增大摩擦的是（　　） A．冰壶运动员在运动着的冰壶前面刷冰 B．体操运动员上器械前，会在手上涂镁粉 C．在转动轴承之间装滚珠 D．给门锁的锁芯加润滑油 【答案】B 【解析】A．冰壶运动员在运动着的冰壶前面刷冰，是通过使冰面融化形成一层水膜，减小冰壶与冰面之间的粗糙程度，从而减小摩擦，故A不符合题意； B．体操运动员上器械前，在手上涂镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，这样能让运动员在抓握器械时更稳定，防止滑落，故B符合题意； C．在转动轴承之间装滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小很多，目的是减小摩擦，故C不符合题意； D．给门锁的锁芯加润滑油，是在接触面之间形成一层油膜，使接触面分离，从而减小摩擦，让门锁开关更顺畅，故D不符合题意。 故选B。 79．(24-25八下·江苏淮安·期中)下列四个实例中，属于增大摩擦的是（　　） A．轴承之间装滚珠 B．门轴加润滑油 C．运动员手上涂镁粉 D．冰壶运动员不断磨冰面 【答案】C 【解析】A．轴承之间装滚珠，通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦，故A不符合题意； B．门轴加润滑油，通过让接触面脱离来减小摩擦，故B不符合题意； C．运动员手上涂镁粉，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C符合题意； D．冰壶运动员不断磨冰面，可在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故D不符合题意。 故选C。 80．(24-25八下·江苏南京外国语学校·期中)下列措施中，为了减小摩擦的是（　　） A．在二胡的弓毛上涂些松香 B．给传送带的皮带打蜡 C．冰壶比赛中运动员“刷冰” D．汽车轮胎刻有花纹 【答案】C 【解析】ABD．在二胡的弓毛上涂些松香，给传送带的皮带打蜡，汽车轮胎刻有花纹，都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故ABD不符合题意； C．冰壶比赛中运动员“刷冰”，使得冰壶与冰之间形成一层水膜，使接触面脱离，达到减小摩擦的目的，故C符合题意。 故选C。 题型十七 摩擦力示意图作图（共5小题） 81．(24-25八下·江苏徐州新沂·期中)如图是小物块从与地面成30°角的滑道下滑，受到滑道摩擦力f作用，请画出这个力的示意图。 【答案】 【解析】物块从与地面成30°角的滑道下滑，摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，所以方向沿斜面向上，作用点在物体的重心，用f表示，故如下图所示： 82．(24-25八下·江苏常州天宁区常州朝阳中学·期中)如图所示，一个质量分布均匀的正方体物块静止在表面粗糙的固定斜面向上，请在图中作出该物块在向上运动的过程中，其所受力的示意图。（力的作用点画在物块的重心，且不计空气阻力） 【答案】 【解析】在斜面上运动的物体首先要受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于斜面粗糙，物体向上运动，所以物体还受到沿斜面向下的摩擦力f的作用。如图所示 83．(22-23八下·新疆乌鲁木齐新区集团校·期中)如图所示，物块沿粗糙斜面向上运动，请画出物块所受重力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】物块沿粗糙斜面向上运动，受到竖直向下的重力G和摩擦力f的作用，由于摩擦力的方向与相对运动方向相反，则物块所受摩擦力的方向沿斜面向下，作用点可都标在物体重心O上，则示意图如下图所示： 84．(23-24八下·辽宁沈阳·期中)如图所示，一个物体静止在斜面上，请画出物体所受摩擦力f的示意图（图中已给出力的作用点）。 【答案】 【解析】物体静止在斜面上，受到沿斜面向上的静摩擦力f，所以过力的作用点，沿斜面向上画出带有箭头的线段即可，如图所示： 85．(23-24八下·江苏扬州江都区邵樊片·期中)用拉力F使物体A在水平方向向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数保持不变，画出此时B受到的摩擦力的方向。 【答案】 【解析】A匀速向右运动，B相对于A向左运动，则B受到的摩擦力方向水平向右，如图： 题型十八 力的作用是相互的（共5小题） 86．(24-25八下·江苏扬州扬州中学教育集团树人学校·期中)写字时手指与笔杆之间的摩擦是___________（选填“有益”或“有害”）摩擦；在骑自行车时，自行车轮轴在轴圈中转动，它们之间的摩擦是___________（选填“有益”或“有害”）摩擦。排球运动员扣球时，球被打出的同时手会感到疼，是由于手受到___________的作用力，说明力的作用是___________的。 【答案】 有益 有害 球 相互 【解析】[1][2]写字时，手指与笔杆之间的摩擦使我们能握住笔杆，是有益摩擦；自行车在骑行时，轮轴要在轴圈中转动，摩擦力会使轮和轴发生磨损，它们之间的摩擦是有害摩擦。 [3][4]球被打出的同时手会感到疼，是由于手给球力的同时，球也给手一个力的作用，说明力的作用是相互的。 87．(24-25八下·江苏连云港海州区·期中)踢足球时，脚对足球施加力的同时脚也感到疼痛，这一现象说明________；使脚感到疼痛的力的施力物体是________；飞行中的足球最终落向地面是由于受到________的作用。 【答案】 力的作用是相互的 足球 重力 【解析】[1]脚对足球施加力时，足球也会对脚施加一个力，导致脚感到疼痛，这体现了力的作用是相互的。 [2]脚感到疼痛是因为受到了力的作用，这个力是足球对脚施加的，所以施力物体是足球。 [3]地球对周围的一切物体都有吸引作用，这种吸引力叫做重力，飞行中的足球由于受到重力的作用，会改变运动状态，最终落向地面。 88．(24-25八下·江苏无锡江阴华士片·期中)如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F的作用下向前移动，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的__________有关；木块倒下后，在地面上留下一处“砸痕”，同时发现木块上也出现了“伤痕”，这说明了力的作用是__________的。 【答案】 作用点 相互 【解析】[1]甲图中，推力作用在木块的中间，木块向前移动，乙图中，推力作用在木块的上部，木块倾倒，说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]在地面上留下的一处“砸痕”是木块对地面的力产生的，木块上也出现的“伤痕”是地面对木块的力产生的，说明了力的作用是相互的。 89．(24-25八下·江苏泰州兴化·期中)如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验既能说明_________，也能说明_________。 【答案】 力可以使物体发生形变 力的作用是相互的 【解析】[1][2]手指压圆珠笔使圆珠笔芯弯曲，同时手指也感到疼痛，说明手指给圆珠笔芯一个力，圆珠笔芯反过来也给手指一个力，所以说明力的作用是相互的；力可以改变物体的形状和运动状态，所以用手指压圆珠笔芯使圆珠笔芯弯曲，说明力可以改变物体的形状。 90．(23-24八下·江西赣州章贡区·期中)体育测试老师会告诉同学们要穿新鞋，新鞋底上有很多较深花纹，这是为了增大_____________，从而增大摩擦。同学们立定跳远时，脚掌向下向后用力，这是利用了力的作用是_______的原理。 【答案】 接触面的粗糙程度 相互 【解析】[1]新鞋底上有很多较深花纹，这是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦。 [2]物体间力的作用是相互的，同学们立定跳远时，脚掌向下向后用力，获得向前的动力，这是利用了力的作用是相互的原理。 $ 专题02 力 题型一 力的定义理解（共5小题） 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】A 题型二 施力物体与受力物体判断（共5小题） 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】A 9．【答案】B 10．【答案】C 题型三 弹性形变判断（共5小题） 11．【答案】B 12．【答案】C 13．【答案】D 14．【答案】A 15．【答案】C 题型四 弹力的综合判断（共5小题） 16．【答案】C 17．【答案】B 18．【答案】D 19．【答案】A 20．【答案】A 题型五 使用弹簧测力计的方法（共5小题） 21．【答案】C 22．【答案】C 23．【答案】B 24．【答案】B 25．【答案】A 题型六 弹簧测力计的量程和读数（共5小题） 26．【答案】 0~5 0.2 2.4 27．【答案】 0.2 0~5 3.6 28．【答案】 3.6 4 29．【答案】 0~5 0.2 2.2 30．【答案】 0~5 0.2 不能 调零 题型七 重力的说法判断（共5小题） 31．【答案】D 32．【答案】C 33．【答案】A 34．【答案】B 35．【答案】D 题型八 探究重力大小与质量的关系实验（共5小题） 36．【答案】(1)竖直 (2) 物体所受重力与物体的质量成正比 重力与质量的比值不变 (3)C (4)B (5) 大于 250 100 37．【答案】(1)400 (2)2 (3)C (4)正 (5) (6) 不正确 没有控制被测物体的质量相同 38．【答案】(1)物体所受的重力与质量成正比 (2)C (3) /N/kg ② (4)不能 39．【答案】(1)天平 (2)竖直 (3) 4.8 9.6 (4)物体所受的重力与它的质量成正比 (5)C 40．【答案】(1) 托盘天平 弹簧测力计 (2) (3)OA线上 (4)物体受到的重力与质量成正比 题型九 重力小计算（共5小题） 41．【答案】 重力 总是竖直向下 0.3 42．【答案】 2∶1 300 43．【答案】 大于 2.6 260 44．【答案】 250 100 45．【答案】 1.2 竖直向下 0.2 120 题型十 重力的方向（共5小题） 46．【答案】 竖直向下 右 B 47．【答案】 左 重力的方向竖直向下 48．【答案】 不变 重力方向竖直向下 左 49．【答案】 竖直 左 50．【答案】 不变 OA 竖直向下 题型十一 力的三要素判断（共5小题） 51．【答案】D 52．【答案】D 53．【答案】A 54．【答案】B 55．【答案】B 题型十二 力的示意图选择（共5小题） 56．【答案】A 57．【答案】A 58．【答案】C 59．【答案】C 60．【答案】D 题型十三 重力示意图作图（共5小题） 61．【答案】 62．【答案】 63．【答案】     64．【答案】 65．【答案】 题型十四 重力综合判断（共5小题） 66．【答案】B 67．【答案】A 68．【答案】B 69．【答案】C 70．【答案】D 题型十五 探究影响滑动摩擦力的因素实验（共5小题） 71．【答案】(1)匀速直线 (2)乙、丙 (3) (4)不变 72．【答案】(1)水平 (2)水平方向 (3)b、c (4)当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (5) 2.3 2.2 加速 73．【答案】(1)二力平衡 (2) 压力 越大 (3)没有控制压力相同 (4) 不必 右 74．【答案】(1) 水平向左 2.8 (2) 压力 不可靠 不能 (3) 静止 不变 75．【答案】(1) 接触面粗糙程度 压力大小 (2) 匀速直线 7.2 (3)压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (4) 摩擦 拉 (5)增大接触面粗糙程度 题型十六 增大或减小摩擦的现象（共5小题） 76．【答案】B 77．【答案】D 78．【答案】B 79．【答案】C 80．【答案】C 题型十七 摩擦力示意图作图（共5小题） 81．【答案】 82．【答案】 83．【答案】 84．【答案】 85．【答案】 题型十八 力的作用是相互的（共5小题） 86．【答案】 有益 有害 球 相互 87．【答案】 力的作用是相互的 足球 重力 88．【答案】 作用点 相互 89．【答案】 力可以使物体发生形变 力的作用是相互的 90．【答案】 接触面的粗糙程度 相互 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $