学易金卷：七年级道德与法治下学期期中模拟卷（无锡专用）

( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、 一、选择题：每小题 1 分，共计 25 分 。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24 .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 二、非选择题：本大题共3题，共25分。 26．（1） ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 6(2) 27 （ 1 ） （ 2 ） 28 （ 1 ） （ 2 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-7课 5．难度系数：0．7 第Ⅰ卷(选择题 共25分) 一、选择题：每小题1分，共计25分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是（   ） ①小涵说：“我今年长高了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是觉得很烦躁。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．青春期是人身体发育的重要时期，这一时期一系列生理变化带来的积极影响是（   ） A．让我们产生诸多烦恼 B．让我们摆脱对成人的依赖 C．让我们感受到旺盛的生命力 D．让我们都能正确对待生理变化 3．“如果你不长痘痘就完美了。”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些就更漂亮了。”经常有同学这样评价小贝。对此，小贝应当（   ） ①正确对待生理变化，接纳自己 ②拒绝与这些同学交往，因为他们不尊重自己 ③让妈妈带自己去整容，以赢得同学们的青睐 ④注重品德和文化修养，提升内在美 A．①③ B．①④ C．②③     D②④ 4．进入初中后，小敏不希望爸爸妈妈管她太多，可是，在遇到麻烦时，她还是想让他们帮忙。这说明小敏在青春期的矛盾心理（   ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．独立与依赖 D．叛逆和依赖 5．观察下边漫画，面对“宅童”的这种现状，你会提醒他（   ） ①积极参加集体活动，调整自己 ②减少人际交往，避免发生同学矛盾 ③主动开放自我，调适闭锁心理 ④通过网络广交网友，寻求精神慰藉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（   ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．青春，是怎样的?青春，应该怎样度过?属于我们的青春书页正在徐徐展开，写好青春之书，中学生应（   ） A．追求与众不同，展现青春风采 B．品味美好爱情，探索青春奥秘 C．以学习为中心，其余不闻不问 D．拥抱身心变化，不让青春虚度 8．在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生交往”这一话题展开讨论。下列同学说法正确的是（   ） ①同学甲：男女同学的交往会消除性格差异 ②同学乙：男女同学的交往要注意掌握分寸 ③同学丙：男女同学的正常交往可以增进彼此的了解 ④同学丁：男女同学友好坦然地合作，有助于完善自身 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 10．当物质日益丰盈，消费便超越了实用属性，成为人们寻求情绪慰藉、表达自我认同的重要方式。一只“捏捏乐”解压玩具提供的“压力可视化释放”体验，令其为学生、白领所追捧；一款因缝制失误而意外走红的“哭哭马”玩偶，因触动了现代人渴望被理解、被抚慰的柔软心灵，从而引爆市场。“情绪经济”以其强劲的增长势头，告诉我们（   ） A．人的情绪需要得到合理调节 B．人的成长是不断社会化的过程 C．美好事物能激发正面情绪感受 D．情绪决定着我们的观念和行为选择 11．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”这说明（   ） A．情绪是复杂多样的 B．情绪往往受自然环境的影响 C．正面情绪能让生活更美好 D．负面情绪是我们需要经历的 12．下图表现为焦虑水平和学习效率的关系，从中我们可以得出什么正确结论（   ） ①情绪完全由外界压力决定 ②焦虑越强，学习效率越高 ③适度焦虑可以提升学习效率 ④情绪状态直接影响学习表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（   ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．道德与法治课上，同学们围绕“如何认识自尊”展开讨论，下列观点中正确的是（   ） A．能认可自己，正确认识自己 B．尊重自己，以自我为中心 C．更看重他人的评价 D．只要不打探别人的隐私就是尊重他人 15．课间休息时，小明的同桌故意把他的课本扔在地上。对此，自尊心强的小明应该（   ） A．默默捡起课本，避免尴尬 B．当场严厉责骂对方并要求道歉 C．理智告知对方“请尊重他人物品” D．把同桌的课本扔地上，挽回颜面 16．我国著名生物学家童第周年轻时留学比利时钻研胚胎学。彼时外国人轻视中国人，童第周决心为国家民族争气。他成功完成外国人久攻不下的剥除青蛙卵膜实验，坚信“中国人不逊于外国人，难事我们同样能攻克”。学业结束，童第周婉拒挽留，归国效力。他的故事说明（   ） A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力 17．某校思政课教师在进行议题式教学时，设计了四个子议题：自尊的青春有光彩、自信让人乐观坚定、自立的青春最闪亮、自强使人奋发向上。推测该总议题最有可能是（   ） A．追求美好人生 B．勇担社会责任 C．正确认识自我 D．焕发青春活力 18．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化深刻影响改变着世界 B．中华文化是世界上最优秀文化 C．中华文化源远流长、历久弥新 D．传承传统文化需全盘照搬古制 19．面对全球气候变化挑战，中国积极推动绿色发展，建设美丽中国。下列古语中能体现人与自然和谐共生理念的是（  ） A．斧斤以时入山林 B．己欲立而立人 C．学而不思则罔 D．知耻近乎勇 20．中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，下列名句中蕴含的思想理念理解正确的是（   ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民，安民富民 ②不入虎穴，焉得虎子——道法自然，天人合一 ③苟日新，日日新，又日新——革故鼎新，与时俱进 ④采菊东篱下，悠然见南山——脚踏实地，实事求是 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．“水能载舟，亦能覆舟。”习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。下列名句与材料主旨相符的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁     ②大道之行也，天下为公 ③民为贵，社稷次之，君为轻     ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 22．讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（   ） 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。—《尚书·虞书·尧典》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》 重民本 D 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》 崇正义 23．习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识正确的是（   ） ①文化可以教育人、感化人 ②文化可以代替学校教育 ③文化可以成就理想人格 ④以文化人可以提升精神境界 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 24．张华是无锡市的一名社区志愿者，自2015年起，她每周坚持为社区孤寡老人提供免费家政服务，并组织青少年参与传统文化学习活动，帮助孩子们了解惠山泥人等非遗项目。尽管工作繁忙，她仍自费为困难家庭购买生活物资，用行动传递温暖。向张华学习，我们要（   ） ①立己达人，向上向善 ②久久为功，爱人利人 ③积极进取，勇于创新 ④尊重差异，包容多样 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墻角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（   ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 二、非选择题：（本大题共3小题，共25分。） 26．【直面青春困惑  筑牢成长阶梯】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 信件一 我是个男生，我总是与同桌小丽一起讨论学习上的问题，可时间久了，我发现有同学在我们背后指手画脚，说我们对彼此“有意思”，为了避免大家误会，我们就不再一起讨论问题了，彼此疏远了，我也逐渐只和男同学交往。我很困惑，我到底该如何正确与异性交往呢？ （1）结合材料，运用所学知识，请你为该同学正确与异性交往出谋划策。（4分） 信件二 在青少年机器人竞赛中，我因发挥失常而落选了。我心情十分低落，一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭，睡不着觉，感觉都要生病了。 （2）结合材料，运用所学知识，请你为该同学提供一些调节情绪的金点子。（4分） 27．人生当自强 【感悟自强】 王兴兴少年时便怀揣科技创业梦想，尽管求学路上遭遇偏科、考研失利等挫折，但他心中的科技火种从未熄灭。凭借自强的精神，他坚持深耕专业，大学期间翻阅大量专业书籍，读研时刻苦求学。创业初期行业遇冷，他自掏腰包给员工发工资，靠自强挺过难关。最终，他研发的机器人实现技术突破，打破了国外技术垄断，助力中国在具身智能领域实现领跑。 （1）结合王兴兴的创业之路，谈谈自强的重要性。（4分） 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 (2)请你完成表格中的青春誓言。（6分） 青春誓言作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，自强不息。为此，我立誓决心做到:①：________ ②：________ ③：________ 2026年3月 28．【传承中华优秀传统文化弘扬中华人文精神】 中华优秀传统文化的内涵深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 例：物之不齐，物之情也。 尚和合 ①穷则变，变则通，通则久。 ②德者，本也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （1）请写出诗句中蕴含的中华传统美德、核心思想理念或中华人文精神。（4分） 改革开放以来，中国的经济社会发展取得了举世公认的伟大成就。经济社会发展的背后是中华人文精神的传承和弘扬。中国特色社会主义进入新时代，重新审视、深度挖掘中华优秀传统文化中蕴涵的人文精神，通过创造性转化、创新性发展，将之传承弘扬下去，使民族的精神之魂永驻，这是当代中国人的使命和责任。 江阴各学校通过多种形式的活动弘扬中华人文精神，涵盖朗诵、节日体验、戏曲欣赏等多种类型，这些活动丰富了学生的课余生活，增强了学生对中华人文精神的理解与传承意识。 (2)结合材料，请你为弘扬中华人文精神建言献策?（3分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-7课 5．难度系数：0．7 第Ⅰ卷(选择题 共25分) 一、选择题：每小题1分，共计25分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是（   ） ①小涵说：“我今年长高了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是觉得很烦躁。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．青春期是人身体发育的重要时期，这一时期一系列生理变化带来的积极影响是（   ） A．让我们产生诸多烦恼 B．让我们摆脱对成人的依赖 C．让我们感受到旺盛的生命力 D．让我们都能正确对待生理变化 3．“如果你不长痘痘就完美了。”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些就更漂亮了。”经常有同学这样评价小贝。对此，小贝应当（   ） ①正确对待生理变化，接纳自己 ②拒绝与这些同学交往，因为他们不尊重自己 ③让妈妈带自己去整容，以赢得同学们的青睐 ④注重品德和文化修养，提升内在美 A．①③ B．①④ C．②③     D②④ 4．进入初中后，小敏不希望爸爸妈妈管她太多，可是，在遇到麻烦时，她还是想让他们帮忙。这说明小敏在青春期的矛盾心理（   ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．独立与依赖 D．叛逆和依赖 5．观察下边漫画，面对“宅童”的这种现状，你会提醒他（   ） ①积极参加集体活动，调整自己 ②减少人际交往，避免发生同学矛盾 ③主动开放自我，调适闭锁心理 ④通过网络广交网友，寻求精神慰藉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（   ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．青春，是怎样的?青春，应该怎样度过?属于我们的青春书页正在徐徐展开，写好青春之书，中学生应（   ） A．追求与众不同，展现青春风采 B．品味美好爱情，探索青春奥秘 C．以学习为中心，其余不闻不问 D．拥抱身心变化，不让青春虚度 8．在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生交往”这一话题展开讨论。下列同学说法正确的是（   ） ①同学甲：男女同学的交往会消除性格差异 ②同学乙：男女同学的交往要注意掌握分寸 ③同学丙：男女同学的正常交往可以增进彼此的了解 ④同学丁：男女同学友好坦然地合作，有助于完善自身 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 10．当物质日益丰盈，消费便超越了实用属性，成为人们寻求情绪慰藉、表达自我认同的重要方式。一只“捏捏乐”解压玩具提供的“压力可视化释放”体验，令其为学生、白领所追捧；一款因缝制失误而意外走红的“哭哭马”玩偶，因触动了现代人渴望被理解、被抚慰的柔软心灵，从而引爆市场。“情绪经济”以其强劲的增长势头，告诉我们（   ） A．人的情绪需要得到合理调节 B．人的成长是不断社会化的过程 C．美好事物能激发正面情绪感受 D．情绪决定着我们的观念和行为选择 11．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”这说明（   ） A．情绪是复杂多样的 B．情绪往往受自然环境的影响 C．正面情绪能让生活更美好 D．负面情绪是我们需要经历的 12．下图表现为焦虑水平和学习效率的关系，从中我们可以得出什么正确结论（   ） ①情绪完全由外界压力决定 ②焦虑越强，学习效率越高 ③适度焦虑可以提升学习效率 ④情绪状态直接影响学习表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（   ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 14．道德与法治课上，同学们围绕“如何认识自尊”展开讨论，下列观点中正确的是（   ） A．能认可自己，正确认识自己 B．尊重自己，以自我为中心 C．更看重他人的评价 D．只要不打探别人的隐私就是尊重他人 15．课间休息时，小明的同桌故意把他的课本扔在地上。对此，自尊心强的小明应该（   ） A．默默捡起课本，避免尴尬 B．当场严厉责骂对方并要求道歉 C．理智告知对方“请尊重他人物品” D．把同桌的课本扔地上，挽回颜面 16．我国著名生物学家童第周年轻时留学比利时钻研胚胎学。彼时外国人轻视中国人，童第周决心为国家民族争气。他成功完成外国人久攻不下的剥除青蛙卵膜实验，坚信“中国人不逊于外国人，难事我们同样能攻克”。学业结束，童第周婉拒挽留，归国效力。他的故事说明（   ） A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力 17．某校思政课教师在进行议题式教学时，设计了四个子议题：自尊的青春有光彩、自信让人乐观坚定、自立的青春最闪亮、自强使人奋发向上。推测该总议题最有可能是（   ） A．追求美好人生 B．勇担社会责任 C．正确认识自我 D．焕发青春活力 18．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化深刻影响改变着世界 B．中华文化是世界上最优秀文化 C．中华文化源远流长、历久弥新 D．传承传统文化需全盘照搬古制 19．面对全球气候变化挑战，中国积极推动绿色发展，建设美丽中国。下列古语中能体现人与自然和谐共生理念的是（  ） A．斧斤以时入山林 B．己欲立而立人 C．学而不思则罔 D．知耻近乎勇 20．中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，下列名句中蕴含的思想理念理解正确的是（   ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民，安民富民 ②不入虎穴，焉得虎子——道法自然，天人合一 ③苟日新，日日新，又日新——革故鼎新，与时俱进 ④采菊东篱下，悠然见南山——脚踏实地，实事求是 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．“水能载舟，亦能覆舟。”习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。下列名句与材料主旨相符的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁     ②大道之行也，天下为公 ③民为贵，社稷次之，君为轻     ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 22．讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（   ） 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。—《尚书·虞书·尧典》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》 重民本 D 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》 崇正义 23．习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识正确的是（   ） ①文化可以教育人、感化人 ②文化可以代替学校教育 ③文化可以成就理想人格 ④以文化人可以提升精神境界 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 24．张华是无锡市的一名社区志愿者，自2015年起，她每周坚持为社区孤寡老人提供免费家政服务，并组织青少年参与传统文化学习活动，帮助孩子们了解惠山泥人等非遗项目。尽管工作繁忙，她仍自费为困难家庭购买生活物资，用行动传递温暖。向张华学习，我们要（   ） ①立己达人，向上向善 ②久久为功，爱人利人 ③积极进取，勇于创新 ④尊重差异，包容多样 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墻角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（   ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 二、非选择题：（本大题共3小题，共25分。） 26．【直面青春困惑  筑牢成长阶梯】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 信件一 我是个男生，我总是与同桌小丽一起讨论学习上的问题，可时间久了，我发现有同学在我们背后指手画脚，说我们对彼此“有意思”，为了避免大家误会，我们就不再一起讨论问题了，彼此疏远了，我也逐渐只和男同学交往。我很困惑，我到底该如何正确与异性交往呢？ （1）结合材料，运用所学知识，请你为该同学正确与异性交往出谋划策。（4分） 信件二 在青少年机器人竞赛中，我因发挥失常而落选了。我心情十分低落，一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭，睡不着觉，感觉都要生病了。 （2）结合材料，运用所学知识，请你为该同学提供一些调节情绪的金点子。（4分） 27．人生当自强 【感悟自强】 王兴兴少年时便怀揣科技创业梦想，尽管求学路上遭遇偏科、考研失利等挫折，但他心中的科技火种从未熄灭。凭借自强的精神，他坚持深耕专业，大学期间翻阅大量专业书籍，读研时刻苦求学。创业初期行业遇冷，他自掏腰包给员工发工资，靠自强挺过难关。最终，他研发的机器人实现技术突破，打破了国外技术垄断，助力中国在具身智能领域实现领跑。 （1）结合王兴兴的创业之路，谈谈自强的重要性。（4分） 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 (2)请你完成表格中的青春誓言。（6分） 青春誓言作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，自强不息。为此，我立誓决心做到:①：________ ②：________ ③：________ 2026年3月 28．【传承中华优秀传统文化弘扬中华人文精神】 中华优秀传统文化的内涵深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 例：物之不齐，物之情也。 尚和合 ①穷则变，变则通，通则久。 ②德者，本也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （1）请写出诗句中蕴含的中华传统美德、核心思想理念或中华人文精神。（4分） 改革开放以来，中国的经济社会发展取得了举世公认的伟大成就。经济社会发展的背后是中华人文精神的传承和弘扬。中国特色社会主义进入新时代，重新审视、深度挖掘中华优秀传统文化中蕴涵的人文精神，通过创造性转化、创新性发展，将之传承弘扬下去，使民族的精神之魂永驻，这是当代中国人的使命和责任。 江阴各学校通过多种形式的活动弘扬中华人文精神，涵盖朗诵、节日体验、戏曲欣赏等多种类型，这些活动丰富了学生的课余生活，增强了学生对中华人文精神的理解与传承意识。 (2)结合材料，请你为弘扬中华人文精神建言献策?（3分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-7课 5．难度系数：0．7 第Ⅰ卷 第Ⅰ卷(选择题 共25分) 一、选择题：每小题1分，共计25分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是（   ） ①小涵说：“我今年长高了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是觉得很烦躁。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现、青春期心理变化的表现 ①：身高迅速增长属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：情绪烦躁属于情绪波动，是青春期心理变化的表现，故②不符合题意； ③：喉结变大、长胡须属于性机能的成熟，是青春期生理变化的表现，故③符合题意； ④：不愿对人讲心里话属于闭锁心理，是青春期心理变化的表现，故④不符合题意； 2．青春期是人身体发育的重要时期，这一时期一系列生理变化带来的积极影响是（   ） A．让我们产生诸多烦恼 B．让我们摆脱对成人的依赖 C．让我们感受到旺盛的生命力 D．让我们都能正确对待生理变化 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化带来的影响 C：青春期的生理变化会带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，属于生理变化带来的积极影响，故C说法正确； A：青春期生理变化带来的诸多烦恼属于消极影响，不符合题干“积极影响”的要求，故A不符合题意； B：青春期青少年独立意识增强，但并未完全摆脱对成人的依赖，故B说法错误； D：“都能正确对待”表述绝对，不少青少年会对青春期生理变化产生困惑、焦虑，并不是所有人都能正确对待，故D说法错误； 3．“如果你不长痘痘就完美了。”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些就更漂亮了。”经常有同学这样评价小贝。对此，小贝应当（   ） ①正确对待生理变化，接纳自己 ②拒绝与这些同学交往，因为他们不尊重自己 ③让妈妈带自己去整容，以赢得同学们的青睐 ④注重品德和文化修养，提升内在美 A．①③ B．①④ C．②③     D②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、追求青春之美的举措 ①：青春期生理变化是正常现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，接纳自己，故①说法正确； ②：正确对待他人评价既不能盲从也不能忽视，“拒绝交往”不利于建立良好的人际关系，应理性对待，故②说法错误； ③：我们要接纳自己的生理变化，不能通过整容赢得同学们的青睐，应追求自然美，故③说法错误； ④：在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故④说法正确； 4．进入初中后，小敏不希望爸爸妈妈管她太多，可是，在遇到麻烦时，她还是想让他们帮忙。这说明小敏在青春期的矛盾心理（   ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．独立与依赖 D．叛逆和依赖 【答案】C 【详解】本题考查青春期心理变化的表现 A：勇敢与怯懦表现为有时勇敢有时怯懦，题干未体现，故A不符合题意； B：闭锁与开放表现为内心封闭又渴望交流，题干未体现，故B不符合题意； C：独立与依赖表现为渴望独立却又难以摆脱依赖，题干中小敏不希望父母管太多体现独立，遇到麻烦想帮忙体现依赖，故C符合题意； D：青春期矛盾心理主要表现为独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，无“叛逆和依赖”这一标准表述，故D说法错误； 5．观察下边漫画，面对“宅童”的这种现状，你会提醒他（   ） ①积极参加集体活动，调整自己 ②减少人际交往，避免发生同学矛盾 ③主动开放自我，调适闭锁心理 ④通过网络广交网友，寻求精神慰藉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法 ①：“宅童”将自己封闭在狭小空间，脱离现实人际交往，积极参加集体活动能帮助他融入群体，调整自身状态，故①说法正确； ②：减少人际交往会进一步加重闭锁心理，也不利于自身社交能力的发展，不能因害怕矛盾就回避交往，故②说法错误； ③：“宅童”的行为是闭锁心理的体现，主动开放自我、主动和他人交往，有利于调适闭锁心理，走出封闭状态，故③说法正确； ④：网络交友具有虚拟性，应该慎重结交网友，而不是广交网友，过度依赖网络交友反而会让其更脱离现实交往，故④说法错误； 6．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（   ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法 ①：开展青春期生理心理讲座和讨论，有利于学生获取相关知识，故①符合题意； ②：教育活动能增强防范意识，但无法完全“杜绝”外部侵害事件的发生，夸大该活动的作用，故②说法错误； ③：活动内容涵盖生理心理讲座，能帮助学生正确认识身心变化，故③符合题意； ④：通过议题交流讨论，学生能学习到应对烦恼的有效策略，故④符合题意； 7．青春，是怎样的?青春，应该怎样度过?属于我们的青春书页正在徐徐展开，写好青春之书，中学生应（   ） A．追求与众不同，展现青春风采 B．品味美好爱情，探索青春奥秘 C．以学习为中心，其余不闻不问 D．拥抱身心变化，不让青春虚度 【答案】D 【详解】本题考查青春期的重要性 A：追求与众不同并不等于独立思维，盲目标新立异不可取，故A错误； B：中学生身心尚未成熟，主要任务是学习成长，不应过早涉足爱情，故B错误； C：学习是重要任务，但也应关心社会、全面发展，其余不闻不问过于绝对，故C错误； D：中学生应正确接纳身心变化，珍惜青春时光，努力奋斗，不让青春虚度，故D符合题意。 8．在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生交往”这一话题展开讨论。下列同学说法正确的是（   ） ①同学甲：男女同学的交往会消除性格差异 ②同学乙：男女同学的交往要注意掌握分寸 ③同学丙：男女同学的正常交往可以增进彼此的了解 ④同学丁：男女同学友好坦然地合作，有助于完善自身 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式 ①：男女的性格差异是客观存在的，正常交往仅能实现优势互补，无法消除性格差异，①说法错误。 ②：男女同学交往需要把握原则，掌握交往分寸，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，②说法正确。 ③：男女正常交往可以帮助我们了解异性的思维方式、情感特征，增进彼此的了解，③说法正确。 ④：男女拥有各自的性别优势，友好合作可以取长补短，帮助我们完善自身，④说法正确。 9．进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查自我保护的方法 A：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故A说法错误； B：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故B说法错误； C：通过正规途径获取性知识是基础，在此基础上辨别抵制侵害，权益受损运用法律维权，逻辑合理，故C符合题意； D：运用法律维权通常在权益受损后，且需以相关知识为基础，顺序颠倒，故D说法错误。 10．当物质日益丰盈，消费便超越了实用属性，成为人们寻求情绪慰藉、表达自我认同的重要方式。一只“捏捏乐”解压玩具提供的“压力可视化释放”体验，令其为学生、白领所追捧；一款因缝制失误而意外走红的“哭哭马”玩偶，因触动了现代人渴望被理解、被抚慰的柔软心灵，从而引爆市场。“情绪经济”以其强劲的增长势头，告诉我们（   ） A．人的情绪需要得到合理调节 B．人的成长是不断社会化的过程 C．美好事物能激发正面情绪感受 D．情绪决定着我们的观念和行为选择 【答案】A 【详解】考查情绪调节的方法 A：题干中人们通过购买解压玩具、玩偶来释放压力、寻求心灵抚慰，说明人的情绪需要得到合理调节，故A符合题意； B：题干主要反映情绪对消费的影响及情绪调节的需求，未体现人的成长社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调的是通过消费慰藉情绪，包括缓解负面压力，而非单纯强调美好事物激发正面情绪，故C不符合题意； D：情绪影响我们的观念和行为选择，但不起决定作用，理性也能控制行为，故D说法错误。 11．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”这说明（   ） A．情绪是复杂多样的 B．情绪往往受自然环境的影响 C．正面情绪能让生活更美好 D．负面情绪是我们需要经历的 【答案】C 【详解】本题考查情绪的作用 A：题干强调的是愉快笑声的积极意义，未体现情绪是复杂多样的，故 A 不符合题意； B：题干未涉及自然环境对情绪的影响，故 B 不符合题意； C：愉快的笑声属于正面情绪，精神健康表明正面情绪有益身心，能让生活更美好，故 C 符合题意； D：题干强调的是正面情绪的作用，未涉及负面情绪，故 D 不符合题意。 12．下图表现为焦虑水平和学习效率的关系，从中我们可以得出什么正确结论（   ） ①情绪完全由外界压力决定 ②焦虑越强，学习效率越高 ③适度焦虑可以提升学习效率 ④情绪状态直接影响学习表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪的作用、影响情绪的因素 ①：情绪不仅受外界压力影响，还与个人的认知评价、处事态度等有关，“完全由外界压力决定”的表述过于绝对，故①说法错误； ②：根据图表可知，焦虑水平过高时学习效率会大幅下降，并非焦虑越强学习效率越高，故②说法错误； ③：图表显示适度焦虑时学习效率达到最高值，说明适度焦虑可以提升学习效率，故③符合题意； ④：不同焦虑水平对应不同的学习效率，说明情绪状态会直接影响学习表现，故④符合题意。 13．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（   ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感 ①：题干中历史人物将屈辱转化为成就，说明某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义，故①符合题意； ②：题干主要体现负面情感的积极影响，未体现其影响生活质量，故②不符合题意； ③：负面情感与正面情感作用不同，不能片面认为负面比正面好，故③说法错误； ④：题干人物善于将负面感受转变为成长助力，启示我们要学会转化负面情感，故④符合题意。 14．道德与法治课上，同学们围绕“如何认识自尊”展开讨论，下列观点中正确的是（   ） A．能认可自己，正确认识自己 B．尊重自己，以自我为中心 C．更看重他人的评价 D．只要不打探别人的隐私就是尊重他人 【答案】A 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求 A：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，能认可自己，正确认识自己，故A符合题意； B：自尊要求尊重自己，但“以自我为中心”是自私的表现，不利于建立良好的人际关系，故B说法错误； C：对待他人评价应客观理性，过分看重他人评价容易失去自我，不利于维护自尊，故C说法错误； D：尊重他人体现在言行举止等多方面，不打探隐私只是其中一部分，该观点过于片面，故D说法错误。 15．课间休息时，小明的同桌故意把他的课本扔在地上。对此，自尊心强的小明应该（   ） A．默默捡起课本，避免尴尬 B．当场严厉责骂对方并要求道歉 C．理智告知对方“请尊重他人物品” D．把同桌的课本扔地上，挽回颜面 【答案】C 【详解】本题考查维护人格尊严的要求 A：默默捡起课本虽然避免了正面冲突，但过分忍让未能维护自身合法权益，不是自尊的表现，故A说法错误； B：当场责骂对方情绪冲动，缺乏对他人的基本尊重，容易引发更大冲突，不利于问题解决，故B说法错误； C：理智告知对方既捍卫了自己的尊严，又体现了对他人的尊重，是维护自尊的正确做法，故C符合题意； D：把对方课本扔地上属于报复行为，违背道德规范，损害他人权益，不是真正的自尊，故D说法错误； 16．我国著名生物学家童第周年轻时留学比利时钻研胚胎学。彼时外国人轻视中国人，童第周决心为国家民族争气。他成功完成外国人久攻不下的剥除青蛙卵膜实验，坚信“中国人不逊于外国人，难事我们同样能攻克”。学业结束，童第周婉拒挽留，归国效力。他的故事说明（   ） A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力 【答案】A 【详解】本题考查自信的来源 A：童第周为国家民族争气并归国效力，表明青春的自信应融入民族振兴的奋斗中，故A符合题意； B：青春的自信不仅体现在个人奋斗中，更体现在为国家和社会做贡献中，“只”字说法太绝对，故B说法错误； C：题干主要强调自信与国家民族的关系，未体现个人自信是基础，且自信源于实力，故C不符合题意； D：自信源于实力，但不仅仅是经济实力，还包括科技、文化等综合国力及个人能力，故D说法错误； 17．某校思政课教师在进行议题式教学时，设计了四个子议题：自尊的青春有光彩、自信让人乐观坚定、自立的青春最闪亮、自强使人奋发向上。推测该总议题最有可能是（   ） A．追求美好人生 B．勇担社会责任 C．正确认识自我 D．焕发青春活力 【答案】D 【详解】本题考查自强不息、自尊的人的表现与要求、自信的作用、做自信的人的要求、自强的含义 A：追求美好人生，重点强调树立正确的人生目标、端正人生态度、实现人生价值，与子议题不相符，故A不符合题意； B：勇担社会责任，重点强调承担社会责任、积极奉献社会，与子议题内容不相符，故B不符合题意； C：正确认识自我，侧重对自身的评价认知，和子议题核心不符，故C不符合题意； D：四个子议题都围绕青春展开，核心是青春成长需要培养的自尊、自信、自立、自强的优秀品质，对应总议题焕发青春活力，故D符合题意。 18．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化深刻影响改变着世界 B．中华文化是世界上最优秀文化 C．中华文化源远流长、历久弥新 D．传承传统文化需全盘照搬古制 【答案】C 【详解】本题考查中华文化的特点 C：吉祥物借鉴古代艺术手法并融入传统元素，展现了中华文化的历史悠久与时代活力，体现了中华文化源远流长、历久弥新，故C说法正确； A：题干主要体现中华文化的传承与创新，未涉及中华文化对世界的影响和改变，故A说法不符合题意； B：文化没有优劣之分，各民族文化一律平等，“最优秀文化”说法绝对，故B说法错误； D：传承传统文化需要取其精华、去其糟粕，推陈出新，而非全盘照搬古制，故D说法错误； 19．面对全球气候变化挑战，中国积极推动绿色发展，建设美丽中国。下列古语中能体现人与自然和谐共生理念的是（  ） A．斧斤以时入山林 B．己欲立而立人 C．学而不思则罔 D．知耻近乎勇 【答案】A 【详解】本题考查道法自然、天人合一思想的内涵 A：斧斤以时入山林，意思是按一定季节入山伐木，体现了尊重自然规律，符合人与自然和谐共生理念，故A符合题意； B：己欲立而立人，体现的是人际交往中的仁爱思想，故B不符合题意； C：学而不思则罔，体现的是学习方法，故C不符合题意； D：知耻近乎勇，体现的是道德修养，故D不符合题意。 20．中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，下列名句中蕴含的思想理念理解正确的是（   ） ①治国有常，而利民为本——惠民利民，安民富民 ②不入虎穴，焉得虎子——道法自然，天人合一 ③苟日新，日日新，又日新——革故鼎新，与时俱进 ④采菊东篱下，悠然见南山——脚踏实地，实事求是 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念的理解。 ①：“治国有常，而利民为本”强调治国要以百姓利益为根本，体现了惠民利民、安民富民的理念，故①符合题意； ②：“不入虎穴，焉得虎子”比喻实践出真知，强调勇于探索，与“道法自然，天人合一”（强调顺应自然）无关，故②说法错误； ③：“苟日新，日日新，又日新”倡导不断革新，体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故③符合题意； ④：“采菊东篱下，悠然见南山”描绘恬淡自然的田园意境，反映人与自然和谐，与“脚踏实地，实事求是”（强调务实）无关，故④说法错误； 故本题选A。 21．“水能载舟，亦能覆舟。”习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。下列名句与材料主旨相符的是（   ） ①民惟邦本，本固邦宁     ②大道之行也，天下为公 ③民为贵，社稷次之，君为轻     ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查核心思想的民本思想。 ①：民惟邦本，本固邦宁——强调人民是国家的根本，根本稳固国家才能安宁，体现了以人民为中心的思想，符合题意； ②：大道之行也，天下为公——描述的是理想中的大同社会，强调社会公平而非人民的主体地位，不符合题意； ③：民为贵，社稷次之，君为轻——直接指出人民最为重要，体现了民本思想，符合题意； ④：天下兴亡，匹夫有责——强调个人对国家的责任，与人民作为历史创造者的主旨不符。 故本题选C。 22．讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是（   ） 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。—《尚书·虞书·尧典》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。——《荀子·不苟》 重民本 D 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》 崇正义 【答案】A 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心理念。 A：百姓昭明，协和万邦，意为协调各国关系、促进和睦共处，体现"尚和合"理念，故A正确； B：民为贵，社稷次之，君为轻，强调人民地位高于国家政权和君主，体现"重民本"理念，但选项标注为"讲仁爱"，故B错误； C：公生明，偏生暗，指公正带来清明、偏私导致昏聩，体现"崇正义"理念，但选项标注为"重民本"，故C错误； D：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，表达推己及人的博爱思想，体现"讲仁爱"理念，但选项标注为"崇正义"，故D错误； 故本题选A。 23．习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识正确的是（   ） ①文化可以教育人、感化人 ②文化可以代替学校教育 ③文化可以成就理想人格 ④以文化人可以提升精神境界 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查文以载道，以文化人的重要意义 ①：题干明确提到文化事业是“养人心志、育人情操的事业”，说明文化可以教育、感化人，故①符合题意； ②：文化具有育人作用，但和学校教育的功能、定位不同，文化不能代替学校教育，故②说法错误； ③：文化塑造人，能够帮助人培育优良品格，成就理想人格，符合文化的育人价值，故③符合题意； ④：“以文化人”就是用文化滋养人，能够涵养情操，提升人的精神境界，故④符合题意。 24．张华是无锡市的一名社区志愿者，自2015年起，她每周坚持为社区孤寡老人提供免费家政服务，并组织青少年参与传统文化学习活动，帮助孩子们了解惠山泥人等非遗项目。尽管工作繁忙，她仍自费为困难家庭购买生活物资，用行动传递温暖。向张华学习，我们要（   ） ①立己达人，向上向善 ②久久为功，爱人利人 ③积极进取，勇于创新 ④尊重差异，包容多样 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查如何弘扬向上向善的思想文化的相关知识。 ①：“立己达人，向上向善” 指自己有所成就时不忘帮助他人，秉持积极向善的态度。张华坚持为孤寡老人服务、帮助困难家庭，用行动传递温暖，正是这一理念的体现，故①说法正确； ②：“久久为功，爱人利人” 强调长期坚持做好事，关爱他人、造福他人。张华自 2015 年起每周坚持志愿服务，长期投入公益，践行了这一品质，故②说法正确； ③：题干中张华的行为聚焦志愿服务、帮扶他人、传承非遗，未涉及 “积极进取”“勇于创新” 的内容，故③说法错误； ④：“尊重差异，包容多样” 侧重尊重不同文化、观点、群体的差异，题干中未提及 “差异”“多样” 相关场景，故④不符合题意； 故本题选A。 25．某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墻角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（   ） ①体验积极情感，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识积极情感体验 ①：参与戏剧、陶艺、绘画等艺术活动课，能让青少年体验创作的喜悦等积极情感，在艺术表达中感悟生命真谛，故①说法符合题意。 ②：编写剧本、创作陶艺作品、绘制创意图案等活动，能丰富青少年的想象能力，培养创新思维，故②说法符合题意。 ③：培养美好情感是正确的，但 “杜绝负面情感” 不符合实际，负面情感是成长中不可避免的，我们应学会正确面对而非杜绝，故③说法错误。 ④：艺术活动课主要在校园内开展，不属于直接体验社会生活；且情绪类型是先天的，不会因活动而 “丰富”，故④说法错误 第Ⅱ卷(非选择题 共25分) 二、非选择题：（本大题共3小题，共25分。） 26．【直面青春困惑  筑牢成长阶梯】 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 信件一 我是个男生，我总是与同桌小丽一起讨论学习上的问题，可时间久了，我发现有同学在我们背后指手画脚，说我们对彼此“有意思”，为了避免大家误会，我们就不再一起讨论问题了，彼此疏远了，我也逐渐只和男同学交往。我很困惑，我到底该如何正确与异性交往呢？ (1)结合材料，运用所学知识，请你为该同学正确与异性交往出谋划策。（4分） 信件二 在青少年机器人竞赛中，我因发挥失常而落选了。我心情十分低落，一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭，睡不着觉，感觉都要生病了。 (2)结合材料，运用所学知识，请你为该同学提供一些调节情绪的金点子。（4分） 【答案】(1)①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（一点2分，共4分） (2)注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等（一点2分，共4分） 【知识点】正确看待与异性相处、情绪调节的方法、情绪调节的方法、与异性交往的正确方式 【分析】考点考查：学会与异性交往、学会调节情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会与异性交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了避免大家误会，我们就不再一起讨论问题了，彼此疏远了，我也逐渐只和男同学交往→可链接与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我心情十分低落，一直沉浸在难过的情绪中→可链接调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 27．人生当自强 【感悟自强】 王兴兴少年时便怀揣科技创业梦想，尽管求学路上遭遇偏科、考研失利等挫折，但他心中的科技火种从未熄灭。凭借自强的精神，他坚持深耕专业，大学期间翻阅大量专业书籍，读研时刻苦求学。创业初期行业遇冷，他自掏腰包给员工发工资，靠自强挺过难关。最终，他研发的机器人实现技术突破，打破了国外技术垄断，助力中国在具身智能领域实现领跑。 (1)结合王兴兴的创业之路，谈谈自强的重要性。（4分） 【青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 (2)请你完成表格中的青春誓言。（6分） 青春誓言作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，自强不息。为此，我立誓决心做到:①：________ ②：________ ③：________ 2026年3月 【答案】(1)①自强，使人自立自主。自强的人能克己自胜，主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会；②自强，使人奋发向上，能够不断挑战自我、超越自我；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（一点2分，共4分） (2)①树立远大理想，立下报国之志，将个人命运和国家发展结合起来；②努力学习科学文化知识，求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（一点2分，共6分） 【知识点】自强对个人的作用、树立远大理想的要求、模范人物、自强对民族和国家的作用、苦干实干的要求、练就真本领的要求 【详解】（1）从设问中可知本题考查谈自强的重要性，结合王兴兴的创业之路，对材料内容进行分析。 王兴兴遇到挫折考研失利、创业遇冷，靠自强挺过来，可知自强使人自立自主+奋发向上。 他实现技术突破，打破了国外技术垄断，助力中国技术发展可知自强不仅关系个人，还关系国家的发展。 （2）从设问中可知本题考查如何做自强的人，属于开放性试题，只要符合新时代青少年的身份，围绕自强不息的要求作答，言之有理即可得分。 28．【传承中华优秀传统文化弘扬中华人文精神】 中华优秀传统文化的内涵深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 例：物之不齐，物之情也。 尚和合 ①穷则变，变则通，通则久。 ②德者，本也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (1)请写出诗句中蕴含的中华传统美德、核心思想理念或中华人文精神。（4分） 改革开放以来，中国的经济社会发展取得了举世公认的伟大成就。经济社会发展的背后是中华人文精神的传承和弘扬。中国特色社会主义进入新时代，重新审视、深度挖掘中华优秀传统文化中蕴涵的人文精神，通过创造性转化、创新性发展，将之传承弘扬下去，使民族的精神之魂永驻，这是当代中国人的使命和责任。 江阴各学校通过多种形式的活动弘扬中华人文精神，涵盖朗诵、节日体验、戏曲欣赏等多种类型，这些活动丰富了学生的课余生活，增强了学生对中华人文精神的理解与传承意识。 (2)结合材料，请你为弘扬中华人文精神建言献策?（3分） 【答案】(1)①革故鼎新、与时俱进的思想。②崇德至善、见贤思齐的道德追求。（一点2分，共4分） (2)①学校开展丰富多样的传统文化活动，如朗诵、戏曲欣赏等。②社会加强文化宣传，营造传承人文精神的氛围。③青少年主动学习和了解中华优秀传统文化，参与实践活动。（一点1分，共3分） 【知识点】革故鼎新、与时俱进思想的内涵、崇德向善、见贤思齐的意义、如何弘扬促进社会和谐的思想文化、如何弘扬向上向善的思想文化 【分析】考点考查：正确认识中华传统美德、核心思想理念、中华人文精神；弘扬中华人文精神 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用历久弥新的思想理念；薪火相传的传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：穷则变，变则通，通则久→可链接革故鼎新、与时俱进的思想； 关键词②：德者，本也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也→可链接崇德至善、见贤思齐的道德追求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华人文精神的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：江阴各学校通过多种形式的活动弘扬中华人文精神→可链接学校开展丰富多样的传统文化活动；青少年主动学习和了解中华优秀传统文化，参与实践活动； 关键词②：通过创造性转化、创新性发展，将之传承弘扬下去，使民族的精神之魂永驻→可链接社会加强文化宣传，营造传承人文精神的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：每小题1分，共计25分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C A C D D C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C A C A D C A A 题号 21 22 23 24 25 答案 C A C A A 二、非选择题：共25分 26.【答案】(1)①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（一点2分，共4分） (2)注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等（一点2分，共4分） 27.【答案】(1)①自强，使人自立自主。自强的人能克己自胜，主动发掘自身力量，获得生存和发展的机会；②自强，使人奋发向上，能够不断挑战自我、超越自我；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。（一点2分，共4分） (2)①树立远大理想，立下报国之志，将个人命运和国家发展结合起来；②努力学习科学文化知识，求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（一点2分，共6分） 28.【答案】(1)①革故鼎新、与时俱进的思想。②崇德至善、见贤思齐的道德追求。（一点2分，共4分） (2)①学校开展丰富多样的传统文化活动，如朗诵、戏曲欣赏等。②社会加强文化宣传，营造传承人文精神的氛围。③青少年主动学习和了解中华优秀传统文化，参与实践活动。（一点1分，共3分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1[【/ 一、一、选择题：每小题1分，共计25分。 1.A][B][C][Dj 10.[AJ[B][C[D] 19.[A][B][C][D] 2.[A][B][C1[D] 11[A][B][C][D] 20.[A][B1[C1[D] 3.[AJ[B1[C][D1 12.[A][B][C][D] 21.A][BJ[C1[D] 4A][B1[C1[D1 13.A1IB1[C1[D1 22.[AJ[B1IC1[D1 5.[A][B][C][D] 14.[AJ[B][C][D] 23.[A1[BJ[C1[D1 6.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 24.[A1IB1[C1[D1 7.[A][B][C][D] 16.[A][B1[C][D] 25.A][BJ[C1[D] 8.[A][B][C][D] 17.A1[B1[CJ[D] 9.[A][B][C][D] 18.[AJ[B][CJ[D] 二、 非选择题：本大题共3题，共25分。 26。(1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26(2) 27(1) (2) 28(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！