学易金卷：七年级道德与法治下学期期中模拟卷（江苏通用）

( 11 ) 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、 一、选择题：每小题2分，共计30分 。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 二、非选择题：本大题共3题，共30分。 16. ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 7. 1 8. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂[×1[【/1 一、一、选择题：每小题2分，共计30分。 1[AJ[B][C][D] 6.A][B][CI[D1 11[AJ[B][C][D] 2.A1[B1[CI[D] 7.A][B1[C1[D1 12[A1[B1[C1[D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.A][B][C][D] 4.A1[B1[C1[D1 9.[A][B1[CI[D1 14.A1[B1[CJ[D] 5.[A][B][C][D] 10.[A1[B1[C]ID] 15.A][B][C][D] 二、 非选择题：本大题共3题，共30分。 16 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17. 18. 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：每小题2分，共计30分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C B D D B D C 题号 11 12 13 14 15 答案 B A D C D 二、非选择题：共30分 16．【答案】(1)建议：建议小组接纳男生加入，组成男女搭配的合作小组。（2分） 理由：  男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己； 男女生合作可以实现优势互补，为小组带来不同的视角和思路，更有利于完成学习任务；与异性同学正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进自身成长。（2分） (2)该同学的观点是片面的。  合理性：情绪作用确实非常大，它影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（2分） 片面性：情绪不能“自由表达不管它”。青春期的情绪特点体现了青春的活力，但也包括烦恼和担忧。持续的负面情绪会危害我们的身心健康，也可能影响他人。（2分）我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 正确做法：我们应运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，管理好自己的情绪，做情绪的主人。（2分） (3)知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为，明确哪些行为会损害自己的人格与尊严。 维护自身人格尊严：当自己的隐私、名誉等受到侵害时（如情景一），要勇敢站出来，依法维护自己的合法权益，不向损害自身尊严的行为妥协。 尊重他人：像情景二中，不随意给他人起侮辱性绰号，学会换位思考，尊重他人的人格与感受，因为尊重他人就是尊重自己。 正视差异，不卑不亢：面对他人的冒犯，既要敢于维护自己的尊严，也要理性沟通，避免冲动冲突，用恰当的方式守护自尊。（一点2分，共4分） 17.【答案】(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。 ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，创造更加多姿多彩的人生。 ④在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。（一点1分，至少答3点，共3分） (2)矛盾心理：芳芳的行为表现出了独立与依赖、闭锁与开放的青春期矛盾心理。（一点1分，共2分） 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（一点2分，共4分） 18.【答案】(1)任务一：①求大同②讲仁爱 ；任务二： 俭约自守、中和泰和（一点1分，共3分） (2) ①生活角度：日常生活中践行光盘行动，不浪费粮食；理性消费，不盲目攀比追求名牌，节约水、电、纸张等日常资源，养成节约的生活习惯。 ②环境角度：践行绿色低碳生活，少用一次性餐具、一次性塑料袋等一次性物品，优先选择可循环、简易包装的商品，减少资源浪费，降低环境负担。（一点2分，共4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-7课 5．难度系数：0．7 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题：每小题2分，共计30分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．进入初中后，小强身体和心理都发生了明显变化。下列属于青春期生理变化的是（   ） A．做事容易冲动，常常控制不住自己的脾气 B．身高一年内增长了6厘米，声音开始变粗 C．容易感到孤独与寂寞，希望得到关心理解 D．不想与异性交往，总觉得他们不喜欢自己 2．青少年正处于身心快速发展的特殊阶段，有着独特的心理发展规律，在学业压力、家庭矛盾等因素冲击下，或遭遇突发事件后，极易出现“心灵感冒”。若这些不良情绪无法得到及时疏导干预，很可能演变成严重的心理危机，威胁青少年身心健康。为了预防“心灵感冒”，以下方法可取的是（   ） A．激烈争吵宣泄情绪 B．敞开心扉主动沟通 C．保持沉默自我封闭 D．沉迷网络转移注意 3．下图所示“情绪ABC理论”启示我们，可以通过 来调节自己的情绪。（   ） A．注意转移 B．合理宣泄 C．认知调节 D．放松训练 4．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②单独相处，神神秘秘 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 5．考试前，小庐有点焦虑，担心成绩不好对不起爸爸妈妈。于是，他合理规划复习时间，主动梳理知识点，查缺补漏，最终在考试中取得良好成绩。这启示我们（   ） A．消极情绪一定能提高人的积极性 B．消极情绪也会有积极作用 C．我们要任由情绪支配我们的行为 D．表达情绪要顾及他人的感受 6．老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（   ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 7．学校组织篮球赛，班里的主力在训练中骨折了，替补队员小福觉得自己篮球水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起训练，最终他们赢得了比赛。下列推导，能正确呈现小福成长过程的是（   ） ①小福专注当下、积极行动、不断努力 ②赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定 ③成员的鼓励给予小福自信的底气 ④通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→④→①→② D．③→①→④→② 8．习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗句旨在激励青年（   ） ①自强不息，脚踏实地②不畏挫折，勇于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜时间，砥砺奋斗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（   ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“矢志不渝”奋进意识的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“民惟邦本”思想的践行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化深刻影响改变着世界 B．中华文化是世界上最优秀文化 C．中华文化源远流长、历久弥新 D．传承传统文化需全盘照搬古制 11．下图主要体现的核心思想理念是（   ） A．求大同 B．讲仁爱 C．守诚信 D．重民本 12．某市充分挖掘历史底蕴、文化资源,持续推进“一区一品一特色”廉洁文化创建,发挥“曲艺之乡”的独特优势,将廉洁故事、廉洁文化、清廉精神融入文艺创作,运用相声、快板、京剧、折子戏、木版年画、泥人彩塑、剪纸等表现形式,推动廉洁文化建设向社会延伸、向常态拓展。该市加强廉洁文化创建有利于（   ） ①弘扬社会主义核心价值观,营造廉荣贪耻、向上向善的社会氛围　 ②发挥文化教育人民、服务社会的功能,引导群众树立正确的金钱观　 ③传承和发展守诚信、崇正义的核心思想理念,坚定人们的文化自信　 ④推动不同民族文化的交流,让世界变得更美、各国人民生活得更好 13．对于下图漫画中突如其来的“情感”，你认为应该（   ） A．大胆接受，享受青春 B．好好珍惜，善待彼此 C．表面拒绝，内心接受 D．慎重对待，理智处理 14．道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。    ——袁枚 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 A．探索美好梦想 B．友谊伴我成长 C．树立青春自信 D．培养宽容品质 15．葛洪在《抱朴子博喻》中有言：“志合者不以山海为远”。十多年来，共建“一带一路”的成果，是对这一名言的最好阐述。共建“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界。各国积极响应“一带一路”的倡议，携手合作，共同进步。中国一直承担大国责任，展现大国担当，逐步让“一带一路”成为繁荣发展之路。中国与各国可以跨越山海，双向奔赴，得益于（   ） ①中国展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀 ②中国尊重、顺应大自然运行的规律 ③中国把支持友邻国家经济健康发展作为首要任务 ④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 第Ⅱ卷(非选择题 共30分) 二、非选择题：（本大题共3小题，共30分。） 16．青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春？ 探讨一  课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 （1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。（4分） 探讨二  青春期时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。小冲自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或者某件东西来出气。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“情绪作用非常大，自由表达不管它”。 （2）运用所学知识，评析该同学的观点。（6分） 探讨三  学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一  同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二  小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 (3)结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人？（4分） 17．【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 (1)同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。（3分） 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。（6分） 18．阅读材料，回答问题。 探究内容 学习任务 材料一：古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去细细品味。①天下非一人之天下也，天下之天下也。 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。 任务一：请你分别指出上述两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这是中华民族的传统美德。古往今来，多少名人用实际行动为我们做出了表率、树立了榜样，让我们重温经典故事，传承这一美德。 任务二：从上述材料中，我们可以感受到哪一项中华人文精神? (1)完成探究学习任务。（3分） 任务一：____ 任务二：____ (2)请结合生活和环境两个角度，谈谈中学生应如何践行材料二中的中华人文精神?（4分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-7课 5．难度系数：0．7 第Ⅰ卷 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题：每小题2分，共计30分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．进入初中后，小强身体和心理都发生了明显变化。下列属于青春期生理变化的是（   ） A．做事容易冲动，常常控制不住自己的脾气 B．身高一年内增长了6厘米，声音开始变粗 C．容易感到孤独与寂寞，希望得到关心理解 D．不想与异性交往，总觉得他们不喜欢自己 【答案】B 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现 A：做事容易冲动，常常控制不住自己的脾气属于青春期情绪波动，是心理变化的表现，故A说法不符合题意； B：身高一年内增长了 6 厘米，声音开始变粗属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故B说法符合题意； C：容易感到孤独与寂寞，希望得到关心理解属于青春期心理矛盾，是心理变化的表现，故C说法不符合题意； D：不想与异性交往，总觉得他们不喜欢自己属于人际交往方面的心理变化，故D说法不符合题意。 2．青少年正处于身心快速发展的特殊阶段，有着独特的心理发展规律，在学业压力、家庭矛盾等因素冲击下，或遭遇突发事件后，极易出现“心灵感冒”。若这些不良情绪无法得到及时疏导干预，很可能演变成严重的心理危机，威胁青少年身心健康。为了预防“心灵感冒”，以下方法可取的是（   ） A．激烈争吵宣泄情绪 B．敞开心扉主动沟通 C．保持沉默自我封闭 D．沉迷网络转移注意 【答案】B 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾正确的做法 A：激烈争吵宣泄属于不合理的情绪宣泄方式，既会伤害他人与人际关系，也无法真正疏导情绪，方法不可取，A说法错误。 B：出现不良情绪和心理困扰时，敞开心扉主动沟通，既可以倾诉疏导情绪，也能获得他人的帮助，是正确的调节方法，符合要求，B说法正确。 C：自我封闭会让不良情绪持续积压，加重心理问题，不利于身心健康，C说法错误。 D：沉迷网络会损害身心健康，也无法从根本上解决心理困扰，方法不可取，D说法错误。 3．下图所示“情绪ABC理论”启示我们，可以通过 来调节自己的情绪。（   ） A．注意转移 B．合理宣泄 C．认知调节 D．放松训练 【答案】C 【详解】本题考查情绪调节的方法 A：注意转移是指将注意力从引发不良情绪的情境转移到其他事物或活动上，与题干中通过改变对事件的解读调节情绪的内容不符，故A不符合题意； B：合理宣泄是指通过合理的方式将不良情绪释放出来，如倾诉、运动等，与题意不符，故B不符合题意； C：认知调节（改变认知评价）是指通过调整对事件的看法、认知来调节情绪，情绪ABC理论中对同一事件的不同解读会产生不同的情绪结果，正是通过改变认知调节情绪的体现，故C符合题意； D：放松训练是指通过深呼吸、肌肉放松等方式舒缓情绪，与题干内容不符，故D不符合题意。 4．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②单独相处，神神秘秘 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识 ①：面对青春期可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，不能盲目冲动，故①符合题意； ②：异性交往应公开大方，单独相处且神神秘秘容易引起误解，不利于健康成长，故②说法错误； ③：在与异性交往过程中，应做到内心坦荡，自尊自爱，把握交往的原则和分寸，故③符合题意； ④：异性之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，“避免交往”的做法过于极端，故④说法错误； 5．考试前，小庐有点焦虑，担心成绩不好对不起爸爸妈妈。于是，他合理规划复习时间，主动梳理知识点，查缺补漏，最终在考试中取得良好成绩。这启示我们（   ） A．消极情绪一定能提高人的积极性 B．消极情绪也会有积极作用 C．我们要任由情绪支配我们的行为 D．表达情绪要顾及他人的感受 【答案】B 【详解】本题考查情绪的作用 A：消极情绪往往会降低人的活动效率，一定能说法过于绝对，故A说法错误； B：小庐将焦虑转化为复习动力，取得良好成绩，说明适度消极情绪也能激发潜能，故B符合题意； C：我们要学会调节情绪，做情绪的主人，而不是任由情绪支配，故C说法错误； D：题干未涉及表达情绪及他人感受的内容，故D不符合题意。 6．老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（   ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 【答案】D 【详解】本题考查复杂情感的分类 A：选项表达了朋友重逢的感慨，与题干情感不一致，故A不符合题意； B：选项表达了对友人的关切与思念，与题干情感不一致，故B不符合题意； C：选项表达了思乡之情，与题干情感不一致，故C不符合题意； D：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，体现了伟大的爱国情感，选项也表达了诗人虽年老体衰仍想为国守边的爱国情怀，与题干情感一致，故D符合题意。 7．学校组织篮球赛，班里的主力在训练中骨折了，替补队员小福觉得自己篮球水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起训练，最终他们赢得了比赛。下列推导，能正确呈现小福成长过程的是（   ） ①小福专注当下、积极行动、不断努力 ②赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定 ③成员的鼓励给予小福自信的底气 ④通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→④→①→② D．③→①→④→② 【答案】D 【详解】本题考查做自信的人的要求 ABCD：结合所学知识分析可知，先是队员鼓励：③成员的鼓励给予小福自信的底气；然后小福开始努力训练：①小福专注当下、积极行动、不断努力；训练后获得勇气和自信；通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信；最后赢得比赛，更自信：赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定；故D正确；ABC错误。 8．习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗句旨在激励青年（   ） ①自强不息，脚踏实地②不畏挫折，勇于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜时间，砥砺奋斗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自强不息、自强的含义 ①：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调凡事要靠自己去作为，积累半步也能成就广阔江山，体现了自强不息，脚踏实地，故①符合题意； ②：题干诗句主要强调行动与惜时，未涉及不畏挫折与创新的内容，故②不符合题意； ③：题干诗句未涉及明辨是非与行己有耻的道德底线内容，故③不符合题意； ④：“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”强调青春不能虚度，否则老来悲叹也无用，体现了珍惜时间，砥砺奋斗，故④符合题意。 9．下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（   ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“矢志不渝”奋进意识的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“民惟邦本”思想的践行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【知识点】 【详解】本题考查中华优秀传统文化 ①：长征精神中“不怕牺牲”体现的是革命英雄主义，与“革故鼎新、与时俱进”的创新精神不对应，故①说法错误； ②：塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，体现了人与自然和谐共生，是对“天人合一、道法自然”的创造性转化，故②说法正确； ③：探月精神中“追逐梦想”的执着追求，体现了坚持不懈的精神，是对“矢志不渝”奋进意识的传承，故③说法正确； ④：伟大建党精神中“不负人民”的内涵，坚持以人民为中心，是对“民惟邦本”思想的践行，故④说法正确。 10．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化深刻影响改变着世界 B．中华文化是世界上最优秀文化 C．中华文化源远流长、历久弥新 D．传承传统文化需全盘照搬古制 【答案】C 【详解】本题考查中华文化的特点 C：吉祥物借鉴古代艺术手法并融入传统元素，展现了中华文化的历史悠久与时代活力，体现了中华文化源远流长、历久弥新，故C说法正确； A：题干主要体现中华文化的传承与创新，未涉及中华文化对世界的影响和改变，故A说法不符合题意； B：文化没有优劣之分，各民族文化一律平等，“最优秀文化”说法绝对，故B说法错误； D：传承传统文化需要取其精华、去其糟粕，推陈出新，而非全盘照搬古制，故D说法错误； 11．下图主要体现的核心思想理念是（   ） A．求大同 B．讲仁爱 C．守诚信 D．重民本 【答案】B 【详解】本题考查讲仁爱的要求 B：漫画中年轻人主动搀扶、帮助老奶奶，体现了关爱他人、友善待人的品质，符合中华优秀传统文化中讲仁爱的核心思想理念，故B符合题意； A：求大同指追求共识、求同存异，和漫画内容不符，故A不符合题意； C：守诚信强调诚实守信，漫画没有体现相关内容，故C不符合题意； D：重民本指治理层面以民为本的理念，不符合漫画主旨，故D不符合题意。 12．某市充分挖掘历史底蕴、文化资源,持续推进“一区一品一特色”廉洁文化创建,发挥“曲艺之乡”的独特优势,将廉洁故事、廉洁文化、清廉精神融入文艺创作,运用相声、快板、京剧、折子戏、木版年画、泥人彩塑、剪纸等表现形式,推动廉洁文化建设向社会延伸、向常态拓展。该市加强廉洁文化创建有利于（   ） ①弘扬社会主义核心价值观,营造廉荣贪耻、向上向善的社会氛围　 ②发挥文化教育人民、服务社会的功能,引导群众树立正确的金钱观　 ③传承和发展守诚信、崇正义的核心思想理念,坚定人们的文化自信　 ④推动不同民族文化的交流,让世界变得更美、各国人民生活得更好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查如何弘扬向上向善的思想文化 ①：廉洁文化蕴含清廉、正直等价值理念，与社会主义核心价值观相契合，有利于营造廉荣贪耻、向上向善的社会氛围，故①符合题意； ②：文化具有教育人民、服务社会的功能，加强廉洁文化创建能引导群众正确处理利益关系，自觉抵制诱惑，树立正确的金钱观，故②符合题意； ③：题干主要强调的是廉洁精神的弘扬与传承，虽然与诚信、正义有关联，但核心主题侧重于清廉而非泛指的诚信与正义理念，故③不符合题意； ④：材料中提到运用多种艺术表现形式推动廉洁文化向社会延伸，并未涉及不同民族文化之间的交流与互鉴，故④不符合题意； 13．对于下图漫画中突如其来的“情感”，你认为应该（   ） A．大胆接受，享受青春 B．好好珍惜，善待彼此 C．表面拒绝，内心接受 D．慎重对待，理智处理 【答案】D 【详解】本题考查对朦胧情感的正确认识 A：青春期身心尚未成熟，也不具备承担相应责任的能力，贸然接受朦胧情感会影响自身和对方的学习、身心健康发展，故A说法错误。 B：青春期的朦胧情感并不是真正的爱情，我们没有足够的能力维系这类情感，“好好珍惜”的做法是错误的，故B说法错误。 C：“表面拒绝，内心接受”属于态度含糊的做法，会给双方带来不必要的困扰，不利于正常的异性交往，故C说法错误。 D：面对青春期出现的异性朦胧情感，慎重对待、理智处理是正确的做法，既尊重对方也能保护自己，符合青春期异性交往的原则，故D说法符合题意。 14．道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。    ——袁枚 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 A．探索美好梦想 B．友谊伴我成长 C．树立青春自信 D．培养宽容品质 【答案】C 【详解】本题考查自信的含义 A：题干中的古语主要强调对自我价值的肯定和积极向上的态度，未直接涉及对未来美好梦想的探索，故 A 说法不符合题意； B：题干中的古语侧重于个人内在品质的修养，未体现朋友间的交往及友谊对成长的作用，故 B 说法不符合题意； C：“仰天大笑出门去”展现了豪迈的自信，“苔花如米小，也学牡丹开”体现了不自卑的自信，“山登绝顶我为峰”表达了勇攀高峰的自信，三则古语共同指向树立青春自信，故 C 说法符合题意； D：题干中的古语强调自我肯定与进取，未涉及人际交往中对他人的包容与宽容品质，故 D 说法不符合题意。 15．葛洪在《抱朴子博喻》中有言：“志合者不以山海为远”。十多年来，共建“一带一路”的成果，是对这一名言的最好阐述。共建“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界。各国积极响应“一带一路”的倡议，携手合作，共同进步。中国一直承担大国责任，展现大国担当，逐步让“一带一路”成为繁荣发展之路。中国与各国可以跨越山海，双向奔赴，得益于（   ） ①中国展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀 ②中国尊重、顺应大自然运行的规律 ③中国把支持友邻国家经济健康发展作为首要任务 ④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查求大同的要求 ①：共建“一带一路”体现中国愿与各国携手合作，展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀，故①符合题意； ②：题干主要讲述国际合作与发展，未涉及尊重顺应大自然运行规律的内容，故②不符合题意； ③：我国明确提出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，我国发展的首要目标是发展本国经济，而非将支持其他国家发展作为自身首要任务，故③说法错误； ④：中国在自身发展的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢，故④符合题意； 第Ⅱ卷(非选择题 共30分) 二、非选择题：（本大题共3小题，共30分。） 16．青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春？ 探讨一  课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 (1)如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。（4分） 探讨二  青春期时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。小冲自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或者某件东西来出气。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“情绪作用非常大，自由表达不管它”。 (2)运用所学知识，评析该同学的观点。（6分） 探讨三  学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一  同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二  小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 (3)结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人？（4分） 【答案】(1)建议：建议小组接纳男生加入，组成男女搭配的合作小组。（2分） 理由：  男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己； 男女生合作可以实现优势互补，为小组带来不同的视角和思路，更有利于完成学习任务；与异性同学正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进自身成长。（2分） (2)该同学的观点是片面的。  合理性：情绪作用确实非常大，它影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（2分） 片面性：情绪不能“自由表达不管它”。青春期的情绪特点体现了青春的活力，但也包括烦恼和担忧。持续的负面情绪会危害我们的身心健康，也可能影响他人。（2分）我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 正确做法：我们应运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法，管理好自己的情绪，做情绪的主人。（2分） (3)知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为，明确哪些行为会损害自己的人格与尊严。 维护自身人格尊严：当自己的隐私、名誉等受到侵害时（如情景一），要勇敢站出来，依法维护自己的合法权益，不向损害自身尊严的行为妥协。 尊重他人：像情景二中，不随意给他人起侮辱性绰号，学会换位思考，尊重他人的人格与感受，因为尊重他人就是尊重自己。 正视差异，不卑不亢：面对他人的冒犯，既要敢于维护自己的尊严，也要理性沟通，避免冲动冲突，用恰当的方式守护自尊。（一点2分，共4分） 【知识点】与异性交往的积极作用、情绪调节的重要性、情绪表达的影响、自尊的人的表现与要求 【解析】【小题1】从设问中可知要考查男生女生优势互补、集体合作的知识，并且要结合小组分组的情境，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中有人提议全女生组，有人提议加入男生，可知应建议小组接纳男生加入，实现男女优势互补； 【小题2】 该观点是片面的，小冲认为情绪作用大，应自由表达不管它，情绪需要合理调节。 【小题3】从设问中可知要考查如何做有自尊的人的知识，并且要结合两个情景，需要对材料内容进行关键词提炼； 情景一隐私被恶意传播、情景二被起侮辱性绰号，可知要从维护自身人格、知廉耻明是非、尊重他人等角度作答； 17．【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 (1)同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。（3分） 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。（6分） 【答案】(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。 ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，创造更加多姿多彩的人生。 ④在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。（一点1分，至少答3点，共3分） (2)矛盾心理：芳芳的行为表现出了独立与依赖、闭锁与开放的青春期矛盾心理。（一点1分，共2分） 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（一点2分，共4分） 【知识点】正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期矛盾心理产生的原因及其特点 【详解】（1）略 （2）小问1：从设问可知要考查矛盾心理，需要结合材料进行关键词提炼； 不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好，妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己，可知独立与依赖； 芳芳怕过于张扬，被同学笑话，可知闭锁与开放。 小问2：略 18．阅读材料，回答问题。 探究内容 学习任务 材料一：古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去细细品味。①天下非一人之天下也，天下之天下也。 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。 任务一：请你分别指出上述两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这是中华民族的传统美德。古往今来，多少名人用实际行动为我们做出了表率、树立了榜样，让我们重温经典故事，传承这一美德。 任务二：从上述材料中，我们可以感受到哪一项中华人文精神? (1)完成探究学习任务。（3分） 任务一：____ 任务二：____ (2)请结合生活和环境两个角度，谈谈中学生应如何践行材料二中的中华人文精神?（4分） 【答案】(1) 任务一：①求大同②讲仁爱 ；任务二： 俭约自守、中和泰和（一点1分，共3分） (2) ①生活角度：日常生活中践行光盘行动，不浪费粮食；理性消费，不盲目攀比追求名牌，节约水、电、纸张等日常资源，养成节约的生活习惯。 ②环境角度：践行绿色低碳生活，少用一次性餐具、一次性塑料袋等一次性物品，优先选择可循环、简易包装的商品，减少资源浪费，降低环境负担。（一点21分，共4分） 【知识点】讲仁爱的要求、俭约自守、中和泰和的内容和意义、求大同的要求 【详解】（1）小问1 从设问中可知要考查核心思想理念的内容，并且要结合名言古语，需要对材料内容进行关键词提炼； “天下非一人之天下也，天下之天下也”强调天下是全体民众的，可知求大同； “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”，倡导有力出力、有钱助贫、有道教人，可知讲仁爱； 小问2 从设问中可知要考查中华人文精神的内容，并且要结合名言古语，需要对材料内容进行关键词提炼； 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，强调珍惜物力、拒绝浪费，可知俭约自守、中和泰和。 （2）从“生活、环境”两个角度，结合中学生的日常行为，答出符合勤俭节约要求的具体做法即可。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中模拟卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-7课 5．难度系数：0．7 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题：每小题2分，共计30分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．进入初中后，小强身体和心理都发生了明显变化。下列属于青春期生理变化的是（   ） A．做事容易冲动，常常控制不住自己的脾气 B．身高一年内增长了6厘米，声音开始变粗 C．容易感到孤独与寂寞，希望得到关心理解 D．不想与异性交往，总觉得他们不喜欢自己 2．青少年正处于身心快速发展的特殊阶段，有着独特的心理发展规律，在学业压力、家庭矛盾等因素冲击下，或遭遇突发事件后，极易出现“心灵感冒”。若这些不良情绪无法得到及时疏导干预，很可能演变成严重的心理危机，威胁青少年身心健康。为了预防“心灵感冒”，以下方法可取的是（   ） A．激烈争吵宣泄情绪 B．敞开心扉主动沟通 C．保持沉默自我封闭 D．沉迷网络转移注意 3．下图所示“情绪ABC理论”启示我们，可以通过 来调节自己的情绪。（   ） A．注意转移 B．合理宣泄 C．认知调节 D．放松训练 4．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理 ②单独相处，神神秘秘 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 5．考试前，小庐有点焦虑，担心成绩不好对不起爸爸妈妈。于是，他合理规划复习时间，主动梳理知识点，查缺补漏，最终在考试中取得良好成绩。这启示我们（   ） A．消极情绪一定能提高人的积极性 B．消极情绪也会有积极作用 C．我们要任由情绪支配我们的行为 D．表达情绪要顾及他人的感受 6．老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（   ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 7．学校组织篮球赛，班里的主力在训练中骨折了，替补队员小福觉得自己篮球水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起训练，最终他们赢得了比赛。下列推导，能正确呈现小福成长过程的是（   ） ①小福专注当下、积极行动、不断努力 ②赢得比赛让小福更加自信，更乐观坚定 ③成员的鼓励给予小福自信的底气 ④通过刻苦训练，获得超越自我的勇气和自信 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→④→①→② D．③→①→④→② 8．习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等，引用上述诗句旨在激励青年（   ） ①自强不息，脚踏实地 ②不畏挫折，勇于创新 ③明辨是非，行己有耻 ④珍惜时间，砥砺奋斗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（   ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“矢志不渝”奋进意识的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“民惟邦本”思想的践行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化深刻影响改变着世界 B．中华文化是世界上最优秀文化 C．中华文化源远流长、历久弥新 D．传承传统文化需全盘照搬古制 11．下图主要体现的核心思想理念是（   ） A．求大同 B．讲仁爱 C．守诚信 D．重民本 12．某市充分挖掘历史底蕴、文化资源,持续推进“一区一品一特色”廉洁文化创建,发挥“曲艺之乡”的独特优势,将廉洁故事、廉洁文化、清廉精神融入文艺创作,运用相声、快板、京剧、折子戏、木版年画、泥人彩塑、剪纸等表现形式,推动廉洁文化建设向社会延伸、向常态拓展。该市加强廉洁文化创建有利于（   ） ①弘扬社会主义核心价值观,营造廉荣贪耻、向上向善的社会氛围　 ②发挥文化教育人民、服务社会的功能,引导群众树立正确的金钱观　 ③传承和发展守诚信、崇正义的核心思想理念,坚定人们的文化自信　 ④推动不同民族文化的交流,让世界变得更美、各国人民生活得更好 13．对于下图漫画中突如其来的“情感”，你认为应该（   ） A．大胆接受，享受青春 B．好好珍惜，善待彼此 C．表面拒绝，内心接受 D．慎重对待，理智处理 14．道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。    ——袁枚 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 A．探索美好梦想 B．友谊伴我成长 C．树立青春自信 D．培养宽容品质 15．葛洪在《抱朴子博喻》中有言：“志合者不以山海为远”。十多年来，共建“一带一路”的成果，是对这一名言的最好阐述。共建“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界。各国积极响应“一带一路”的倡议，携手合作，共同进步。中国一直承担大国责任，展现大国担当，逐步让“一带一路”成为繁荣发展之路。中国与各国可以跨越山海，双向奔赴，得益于（   ） ①中国展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀 ②中国尊重、顺应大自然运行的规律 ③中国把支持友邻国家经济健康发展作为首要任务 ④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 第Ⅱ卷(非选择题 共30分) 二、非选择题：（本大题共3小题，共30分。） 16．青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春？ 探讨一  课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。 (1) 如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？请说出理由。（4分） 探讨二  青春期时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。小冲自小脾气暴躁，遇到不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或者某件东西来出气。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：“情绪作用非常大，自由表达不管它”。 (2) 运用所学知识，评析该同学的观点。（6分） 探讨三  学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一  同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二  小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 (3)结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人？（4分） 17．【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 (1)同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。（3分） 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。（6分） 18．阅读材料，回答问题。 探究内容 学习任务 材料一：古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去细细品味。①天下非一人之天下也，天下之天下也。 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。 任务一：请你分别指出上述两句古语蕴含的核心思想理念。 材料二：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这是中华民族的传统美德。古往今来，多少名人用实际行动为我们做出了表率、树立了榜样，让我们重温经典故事，传承这一美德。 任务二：从上述材料中，我们可以感受到哪一项中华人文精神? (1)完成探究学习任务。（3分） 任务一：____ 任务二：____ (2)请结合生活和环境两个角度，谈谈中学生应如何践行材料二中的中华人文精神?（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $