第一节生物具有基本的生命特征课件-2025--2026学年济南版生物七年级上册

谢率降低,变成易胖体质,不吃肉还会导致体内分解脂肪的酶减少,会造成体内脂肪只储存不分解或分解很少,这就是会越减越胖的原因。 我每天吃的都是一些玉米、谷类和菜叶,为何还会身体“发福”呢? ② 辨别伪科学 ③ 生物学与日常生活息息相关 行 住 衣 早在三千年以前,我国人民就开始饲养家蚕,生产蚕丝,并用蚕丝织成美丽的绸缎。随着丝织品的产生与发展,刺绣工艺也逐渐兴起。 食 行 住 食 人类的食物主要来源于植物和动物。例如,粮食作物、蔬菜和水果等都是植物的产物,而肉类、蛋类和奶制品则来源于动物。 衣 ③ 生物学与日常生活息息相关 行 住 衣 人类从洞穴中出来后,开始使用树木、茅草等搭建房屋。至今,木材仍然是建筑材料中不可或缺的材料。 食 ③ 生物学与日常生活息息相关 行 衣 食 人类驯化了各种动物作为交通工具,如马、驴、牛、骆驼等。至今,在一些地区,这些动物仍然作为交通工具在使用。 住 ③ 生物学与日常生活息息相关 生物书的每一节都有“学习导引”的版块,这个板块中会有几个小问题,这些可都是精华哦!是本节的重中之重,是最核心最重点的内容!所以在看课本之前,先看看这里的问题,然后带着问题再去浏览教材。 重视课本,包括文字和图片,以及相关链接/分析讨论/想象空间、科学方法、学业检测、综合实践项目等等,不要遗漏课本上的任何内容。 初中生物基本上都是一些生物学基础常识概念,大都是需要记背的内容,覆盖面广,种类多而且杂。 记忆+练习 生物学题目的特点: 变式与应用 生物课课堂要求 1.课前:准备好课本、练习册、双色笔,并保持安静。 (课代表负责提醒与检查) 2.课中: (1)端正坐姿,手平放在桌面上,保持良好的课堂秩序。 (2)认真听讲,不得随意讲话,有问题举手,积极举手发言。别的同学在回答时,保持安静。 (3)做好笔记(思考)。记录在课本中 3.课后: (1)及时独立完成作业,要保质保量,字迹工整,书写规范,对完答案批改后,红笔订正,最好写下错题原因。 (2)作业要求(当堂性和练习册),不懂的问题要向老师和同学请教。 生物课课堂要求 第一单元 奇妙的生命现象(P1) 大自然的各种生物,表现出丰富的生命现象。借助显微镜,人们发现细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞通过分裂和分化可以形成各种组织、器官,进而构成精密而复杂的多细胞生物体。 第一章 探究奇妙的生命现象 实践活动—观察一滴水中的生物 在这个场景中,金雕、岩羊、野草属于生物,雪山和岩石等属于非生物,它们有哪些区别呢? 思考:如何判断一个物体是生物还是非生物呢? 感悟导入 1.通过观看图片区分生物与非生物,并举例说出生物分为动物、植物和微生物。 2.通过具体实例、小组讨论等准确区分生命现象与非生命现象,掌握生物基本的生命特征。 学习目标 第一章 探究奇妙的生命现象 第一节 生物具有基本的生命特征( P4) 活动1:说一说你身边常见的生物有哪些?5页 一、生命世界是丰富多彩的 自主探究 在冰岛,有一种嗜热菌可在 98 的温泉中生长。 2.认识极端环境中的生物6页 不同的生物,以各自不同的方式适应它们的生活环境。 一、生命世界是丰富多彩的 自主探究 3.认识濒危动植物6页 自然或人为因素导致环境不断变化,有些生物不能适应剧烈变化的环境,数量逐渐减少,成为濒危物种。 一、生命世界是丰富多彩的 自主探究 人们通常将生物分为:课本标注 (1)植物: (2)动物: (3)微生物: 病毒:如流感病毒 细菌:如大肠杆菌 真菌:如青霉、酵母菌 如大豆、西红柿、小麦、玉米等 如蚯蚓、鱼、蛇、蚊虫、老鹰等 一、生命世界是丰富多彩的 知识整理 机器人索菲亚的面部采用了一种仿生材料,可以模仿人的面部肌肉纤维,索菲亚还会通过摄像头,借助计算机视觉技术,观察、识别身边人的动作、表情,并作出相应回应。当别人大笑时,她也笑,当别人哭泣时,她也悲伤。 思考:机器人索菲亚是生物吗? 生物应该具有哪些特征呢? 活动1:观察思考:图1.1-5。 问题1:这些实例说明生物具有哪些生命现象? 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 互助促学 生物的生活需要营养 动物通过摄取食物获得营养,用于自身生长发育等生命活动。 生物能排泄 细胞代谢产生的废物排出体外(排汗,排尿,呼气) 1.生物具有新陈代谢的现象 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 任何活着的生物都必须不断地吃进东西,不断地积累能量;还必须不断地排泄废物,消耗能量。这种生物体内同外界不断进行的物质和能量交换的过程,就是新陈代谢。课本8页第一行,标注。 拓展提升 1.新陈代谢的概念。 (2)生物能排出体内的代谢废物 (1)获取营养 动物以其他生物为食,从中获得营养物质。植物从外界吸收水,无机盐和二氧化碳,通过光合作用,制造出自身需要的有机物。 动物:排汗、排尿、呼气。 植物:通过落叶带走一部分废物。 (3)呼吸(作用) 植物、微生物也能进行呼吸。(产生能量) 鲸呼气时产生水柱 知识整理 1.生物具有新陈 代谢的现象。 (1)获取营养:植物的光合作用,吸收水分和无 机盐;动物摄食。 (2)排出代谢废物:植物落叶; 动物排汗,排尿,呼气。 (3)呼吸(作用) 二、生物具有新陈代谢等基本特征(生命现象) 2.生长发育 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 3.繁殖 思考:植物依靠什么繁殖后代? 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 子代既有与亲代相似的特征(遗传),也有个体间的差异(变异)。 4.遗传和变异 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 1.“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”“种瓜得瓜种豆得豆”说明生物具有 现象;“一母生九子,连母十个样”“世界上没有相同的两片叶片”等,说明生物具有 现象。 遗传 变异 达标检测 生物能对外界刺激作出反应。 5.应激性: 含羞草受到刺激后,叶片会迅速闭合。 朵朵葵花向太阳 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 动物对外界刺激作出反应 安静状态 受惊吓后 河豚 6.生物适应环境,生物影响环境。 生物适应环境 苞叶雪莲体型矮小, 茎粗壮, 叶片密集, 能够抵抗风吹雪打。 雪莲全身覆盖有密密的毛,能帮助它挡风御寒, 还能防止体内水分的丢失, 同时也能反射掉一部分强烈的辐射光, 保护植物不受伤害。 根长得粗壮坚韧, 能够吸收足够的水分和养分, 即使是在空气稀薄、 养分缺少、 终年严寒的环境下也能生存。 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 6.生物适应环境,生物影响环境 沙漠中的仙人掌的叶片退化成了刺状结构,这样的形态大大减少了叶片表面积,从而降低了水分通过蒸腾作用散失的可能性。 生物适应环境 想一想:北极狐有哪些适应寒冷环境的结构特征? 1. 双层毛皮:外层粗硬毛发抵御风雪,内层细软绒毛形成空气层保温,冬季毛色纯白增强伪装并减少热量散失。 2. 紧凑体型:耳朵短小(仅为赤狐的1/3)、口鼻和四肢较短,减少表面积以降低热量流失。 3. 足部保护:脚掌宽大且覆盖厚毛,类似雪鞋防止陷入积雪,同时避免冻伤。 4. 脂肪储备:体内脂肪层既保暖又储存能量,应对食物短缺。 6.生物适应环境,生物影响环境 生物影响环境 蚯蚓改良土壤 森林中的树木通过蒸腾作用大大增加了空气湿度。 大树底下好乘凉 6.生物适应环境,生物影响环境 生物影响环境 千里之堤,溃于蚊穴 6.生物适应环境,生物影响环境 生物影响环境 放大10万倍的病毒 放大40倍的植物细胞 7.除病毒外,生物都是由细胞构成的。 记录:病毒不具有细胞结构,但却是生物。 病毒是生物的原因:能繁殖后代。 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 活动1:观察思考:图1.1-5。 问题2:我国西北地区干旱少雨,湖泊中的盐浓度不断升高,盐结晶后形成美丽的“盐花”。这些盐花大小不同,形态各异,它们是生物吗?为什么? 二、生物具有新陈代谢等基本特征(7页) 互助促学 盐花不是生物。它们是由水中的溶解盐分随着水分蒸发而结晶形成的,不具备新陈代谢、生长、繁殖等生物的基本特征和生命活动。因此,尽管盐花在形态上可能非常美丽和多样,但它们并不属于生物范畴。 钟乳石在生长 分析下列图片,指出图片中的物体是生物还是非生物,说明你的理由。 生石花能开出黄花朵 珊瑚 珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质及其遗体组成,所以珊瑚不是生物,而珊瑚虫是生物。 珊瑚虫 拓展提升 √ √ 例题:自然界因为有了生物而充满生机,下列属于生物的是( ) A、盐花 B、油松 C、恐龙化石 D、电脑病毒 B 生物不断与外界环境交换物质和能量,实现生长发育,并通过繁殖延续物种。生物的遗传和变异特性能提高生物对环境变化的适应能力,使生命得以生生不息。 新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异等,是常见的生命现象,也是生物的基本特征。 二、生物具有新陈代谢等基本特征(8页) 知识整理 春种一粒粟,秋收万颗子 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏 种瓜得瓜,种豆得豆 千里之堤,溃于蚁穴 朵朵葵花向太阳 2.学业检测(8页) 达标检测 繁殖 遗传 对外界刺激作出反应 生物适应环境 生物影响环境 1.将下列语句所描述的生命现象与其所表现出的生命特征连线。 2.科学研究发现,小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3-5 m,繁殖速度快,含有多种营养物质,特别是蛋白质含量高达其干重的50%以上,可为航天员持续提供食物。 (1)为什么小球藻适合做宇航食物?小球藻吸收二氧化碳合成有机物,这表明它具有哪种生命特征? (2)小球藻能在空间站的密闭环境中生存,并能净化空气,这说明生物与环境之间有什么关系? 新陈代谢(获取营养) 生物既能适应环境,也能影响环境。 一、人们通常将生物分为 。 二、生物的基本特征: 1. ( ) 2. 3. 4. 。 5. :对外界刺激做出反应。 6. 。 补充:除病毒外,生物都是由 构成的。 病毒不具有细胞结构。 病毒是生物的原因: 。 植物、动物和微生物 获取营养, 呼吸, 排汗, 排尿, 落叶 新陈代谢 生长发育 繁殖 遗传和变异 应激性 生物适应环境,生物影响环境 细胞 病毒能繁殖后代 总结: 第一节 生物具有基本的生命特征 一、人们通常将生物分为 。 二、生物的基本特征: 1. ( ) 2. 3. 4. 。 5. :对外界刺激做出反应。 6. 。 补充:除病毒外,生物都是由 构成的。 病毒不具有细胞结构。 病毒是生物的原因: 。 植物、动物和微生物 获取营养, 呼吸, 排汗, 排尿, 落叶 新陈代谢 生长发育 繁殖 遗传和变异 应激性 生物适应环境,生物影响环境 细胞 病毒能繁殖后代 回答: 第一节 生物具有基本的生命特征 1.(2025 济宁)家中阳台上培育的蒜苗总是向着阳光方向生长。这体现了生物基本特征中的( ) A、能繁殖 B、能进行呼吸 C、能对刺激作出反应 D、具有遗传的特性 中考连接 C 2.(2025 烟台)蛇年春晚,人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是( ) A、能运动 B、能对指令作出反应 C、能生长和繁殖 D、需要消耗能量 中考连接 C 3.“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是( ) A.生物能生长和繁殖 B.生物的生活需要营养(新陈代谢) C.生物具有遗传和变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应 B 达标检测 4.下列描述中没有体现生命现象的是( ) A.春种一粒粟,秋收万颗子 B.一母生九子,连母十个样 C.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D 达标检测 5.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,从这句古诗中,你能体会到生物具有什么特征( ) A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物 C 6.种植在同一片田地内的玉米,其形态结构基本一样,但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮,这说明生物体( ) A.能对各种刺激作出反应 B.具有遗传和变异现象 C.能够生长和发育 D.能够繁殖后代 B 7.下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是( ) A.生物的生命活动需要营养-螳螂捕蝉,黄雀