1.1.1 生物具有基本的生命特征 课件-2025-2026学年济南版生物七年级上册

第一单元 奇妙的生命现象 第一章 探究奇妙的生命现象 水是生命之源,给万物带来生机。海洋、湖泊、河流,甚至雨后形成的小水洼中,都生活着许多生物。 17世纪70年代,荷兰人列文虎克(A.V.Leeuwenhoek)将不同来源的水放在自制的显微镜下观察,发现有许多奇形怪状的微小生物。列文虎克从微观的视角探寻生命的奥秘,成为世界上第一个观察微小生物的人。 取一滴池塘水,放在显微镜下观察,尝试画出你所看到的微小生物。 实践活动——观察一滴水中的生物 明确任务 1.用显微镜观察池塘水中的微小生物。 2.描述池塘水中微小生物的基本特征。 3.尝试区分浮游植物和浮游动物。 活动提示 1.认识淡水中常见的浮游生物,借助图书或网络查询它们的形态及分布等。 2.熟悉显微镜的构造和使用方法,准备采集水样的工具。 3.池塘或长期积水的坑洼中,浮游生物的数量比较多。 4.将池塘水倒入多个广口瓶,放在实验室不同的环境中培养。 5.持续观察水样的变化,并定期取样,用显微镜观察其中的物体,区分杂质和微小生物,记录浮游生物的形态、数量及生命现象等。 展示交流 1.利用绘图、显微照片等形式展示观察结果,介绍水中的浮游植物和浮游动物。 2.汇总各组的研究成果,归纳生物区别于非生物的基本特征。 3.比较各组观察到的生物种类和数量,结合水样所处的环境,分析浮游生物数量与环境的关系。 实践活动——观察一滴水中的生物 第一节 生物具有基本的生命特征 学习目标 学习目标 01 会区分生物与非生物; 02 举例说明生物具有的基本特征; 03 能运用生物的基本生命特征判断一个物体是否是生物 8 下列图片哪些是生物?哪些不是生物?请说出你的判断理由 送餐的机器人 生石花 小狗 钟乳石 什么样的物体才能叫生物? 有生命的物体叫做生物。 生物有生命 非生物没有生命 生命世界是丰富多彩的 水熊虫 草履虫 桃花水母 小熊猫 海马 动物 生命世界是丰富多彩的 水晶兰 白兰 苔藓 崂山百合 银杏 植物 生命世界是丰富多彩的 病毒 细菌 真菌 微生物 生物 动物 植物 微生物 细菌 真菌 病毒 生命世界是丰富多彩的 共同特征? 14 观察思考 结合图1.1-5,观察生活中的生命现象,归纳生物共同特征。 1. 上述实例说明生物具有哪些生命现象?所有生物都具有这些现象吗? 2.我国西北地区干旱少雨,湖泊的盐浓度不断升高,形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异,它们是生物吗?为什么? 15 生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物具有新陈代谢现象 生物体不断地从外界获取营养物质、氧气,也能将身体产生的废物排出体外的过程。 生物具有新陈代谢等基本特征 2、生物能够生长发育 生物具有新陈代谢等基本特征 3、成熟的生物个体能够繁殖后代 生物具有新陈代谢等基本特征 遗传 变异 4、生物具有遗传与变异的现象 生物具有新陈代谢等基本特征 5、生物具有应激性 对外界刺激作出有规律的反应 生物具有新陈代谢等基本特征 北极熊厚脂肪和皮毛 仙人掌的叶变成刺 枯叶蝶防止被天敌捕食 大树底下好乘凉 千里之堤、溃于蚁穴 蚯蚓疏松土壤 6、生物能适应环境并影响环境 生物具有新陈代谢等基本特征 病毒是生物,但没有细胞结构 7、除病毒外,生物都是由细胞构成的 课堂小结 生物的基本特征 1、新陈代谢 2、生长发育 3、繁殖后代 4、遗传与变异 5、应激性(能对外界刺激作出有规律的反应) 6、生物能适应环境,影响环境 7、除病毒外,生物都是由细胞构成的 拓展延伸 熊猫烧香“病毒”(网络病毒)是生物吗? 珊瑚是生物吗?为什么? 珊瑚 珊瑚虫 珊瑚不是生物,它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,珊瑚虫才是生物。 思考讨论 1、朵朵葵花向太阳 2、种瓜得瓜,种豆得豆 3、大树底下好乘凉 4、一母生九子,连母十个样 5、千里之堤,溃于蚁穴 6、植物落叶 7.摄食,排尿 下列例子各体现了哪种生命现象? 应激性 遗传 影响环境 变异 影响环境 新陈代谢、适应环境 新陈代谢 思考讨论 8、斑马发现了狮子后迅速奔跑 9、龙生龙、凤生凤,老鼠生子会打洞 10、猫养育后代 11、一粒种子长成参天大树 12、鲸浮出水面呼吸 13、合欢的叶子白天展开夜晚闭合 应激性 遗传 繁殖后代 生长发育 新陈代谢 应激性 学业检测 将下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征连线。 春种一粒粟,秋收万颗子 新陈代谢 野蚕食青桑,吐丝亦成茧 繁殖 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏 遗传 种瓜得瓜,种豆得豆 对外界刺激作出反应 千里之堤,溃于蚁穴 生物适应环境 朵朵葵花向太阳 生物影响环境 学业检测 2. 科学研究发现,小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3~5 m,繁殖速度快,含有多种营养物质,特别是蛋白质含量高达其干重的 50%以上,可为航天员持续提供食物。 (1)为什么小球藻适合做宇航食品?小球藻能吸收二氧化碳合成有机物,这表明它具有哪种生命特征? (2)小球藻能在空间站的密闭环境中生存,并能净化空气,这说明生物与环境之间有什么关系? 小球藻可以在空间站的密闭环境中生存;直径小;繁殖速度快;含多种营养。 说明小球藻有新陈代谢现象。 生物能够适应并影响环境。 随堂检测 1.下列成语中,包含生命现象的是( ) A. 春暖花开 B. 夏阳酷暑 C. 秋高气爽 D. 寒冬腊月 2.下列与生命现象无关的诗句是( ) A.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼 B.苔痕上阶绿,草色入帘青 C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 D.夕阳无限好,只是近黄昏 A D 随堂检测 3.春天去当地湿地公园踏青,会看到一些现象。下列现象与生命特征的对应关系,不正确的是( ) A.睡莲的茎是中空的——生物适应环境 B.岸边的柳树发出嫩芽,长出新叶——生物能够繁殖后代 C.树上的麻雀看到游人,拍着翅膀飞走了——生物具有应激性 D.盛开的桃花,有的似霞,有的似雪——生物具有变异现象 B 进度提醒 查阅资料,了解淡水中常见的浮游生物的种类,以及它们的形态与分布 讨论并确定采集水样的地点,准备采用工具,设计观察记录表 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $