第二单元 校园里的植物（期中专项训练）一年级科学下学期（人教鄂教版·新教材）

第二单元 校园里的植物（期中专项训练） 一年级科学下学期（人教鄂教版） 第一部分：知识回归 一、各种各样的叶 1.叶的观察方法：看、摸、闻、画一画。 2.叶的组成：大多数叶由叶片、叶柄组成。 3.叶的特点： 形状不同：像扇子、像盘子、像针、像管子等。 颜色不同：大多是绿色。 大小、边缘、纹路不同。 4.奇特的叶：仙人掌叶像针、生石花叶像石头、葱叶像管子。 二、多彩的花 1.花的观察方法：看形状、颜色，闻气味（扇闻）。 2.花的特点： 颜色多：红、黄、粉、紫等。 形状多：像铃铛、像白鹭、像鞭炮、像豌豆。 有香味或无特殊气味。 3.注意：不随意尝植物。 三、观察校园里的植物 1.常见植物：迎春花、连翘、松树、柳树、蒲公英、牡丹等。 2.观察顺序：从整体到局部。 3.观察方法： 画植物样子 拓树皮 拍照片 记录特点 4.重要习惯：爱护植物，不摘花、不折枝、不踩小草。 第二部分：提升训练 一、填空题 1．叶片上像“血管”或“小纹路”一样的结构叫______，它是用来______的。 2．虽然叶子的形状、大小、颜色各不相同，但它们通常都有______、______和______三个部分。 3．花有很多种颜色，比如红色、________色、________色等，十分美丽。 4．我们在观察花的时候，要________花草，可以捡落花，不随意采摘。 5．观察校园植物时，我们应该按照从________到________的顺序进行。 6．观察植物可以用多种感官，比如用________看颜色和形状，用________轻轻摸叶子和树皮，用________扇闻气味。 二、判断题 7．迎春花和连翘都是黄色的花，它们长得完全一样。( ) 8．拓印树皮时，蜡笔要用力竖着涂，才能印得清楚。( ) 9．所有的花都是红色的。( ) 10．花的形状都是一样的，没有什么区别。( ) 11．叶脉就像叶子的“血管”，帮助叶子输送水分和养分。( ) 12．叶子只有叶片，没有其他部分。( ) 三、选择题 13．我们可以用（    ）来观察叶子上细细的叶脉。 A．手摸 B．放大镜 C．鼻子闻 14．观察叶子时，我们应该（    ）。 A．随便摘叶子 B．爱护植物，捡落叶观察 C．用脚踩叶子 15．下面哪一项不是花的共同特点？（    ） A．都有花瓣 B．都有花蕊 C．都会结果实 16．观察花时，我们应该（    ）。 A．摘很多花来比较 B．只观察一种花 C．轻拿轻放，不破坏花 17．我们可以用（    ）来记录树皮的样子。 A．画下来 B．拓印下来 C．以上两种都可以 18．下面哪种植物是四季常青的？（    ） A．柳树 B．松树 C．二月兰 四、连线题 19．植物的叶子是多种多样的，下面的叶子像什么呢？请你连一连。 荷叶                像手掌 柳叶                像长发 银杏叶              像圆盘 梧桐叶              像扇子 松树叶              像心形 牵牛花叶            像一根针 五、实验题 20．如下图，观察凤仙花的叶，我们发现从不同的角度看它们是不一样的。 (1)从侧面看，我们发现凤仙花的叶片是_______的。（选填“平展”或“卷曲”） (2)从上面看，发现它的叶片是_________的。（选填“十字交叉”或“重重叠叠”） (3)猜测一下，你认为凤仙花的叶片长成这样是为了（    ）。 A．吸收更多的水分 B．获得更多的阳光 C．获得更多的空气 (4)如下图，将一片大叶片用干燥塑料袋套住，过一段时间，我们发现塑料袋上会有水珠出现，说明植物的叶具有_____作用。（选填“蒸腾”或“光合”） 21．下图是小明研究植物散失水分的四个实验装置。 (1)A、B两个装置中，塑料袋上水珠较少的是_______，原因是______。路边的树木在移栽前，都要去掉叶子是为了减少_____作用。 (2)比较C、D两个装置，______实验装置更严谨？因为_________。 (3)大树最好的移植时期是移植后根系马上进行生命活动期，同时地上的蒸腾作用又比较低，所以大树移植的最佳时期是（   ） A．早春 B．立夏 C．立秋 D．入冬 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 校园里的植物（期中专项训练） 参考答案（含解析） 1． 叶脉 输送水分和养分 详解：叶脉是叶片上的纹路结构，像“血管”一样，负责输送水分和养分，帮助叶子生长。 2． 叶片 叶脉 叶柄 详解：大多数植物的叶子，基本结构都相同，通常由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 叶片：进行光合作用的主要部分； 叶柄：连接叶片和植物的茎，起支撑作用；叶脉：在叶片内部，负责输送水分和养料。 3． 黄 白 详解：花的颜色丰富多样，在生活中我们能看到不同色彩的花，比如红色的玫瑰、黄色的菊花、白色的百合、粉色的桃花、紫色的薰衣草等。  题目里的①和②需要填写花的常见颜色，黄色和白色是生活中很常见的花的颜色，符合小学科学的认知范围，所以这两个空分别填“黄”和“白”。 4．爱护 详解：在观察花的过程中，我们应当秉持尊重自然、保护生态的原则。直接采摘花朵会破坏植物的完整性和生长状态，影响其后续的繁殖与生存。因此，正确的做法是爱护花草，不随意采摘。同时，捡拾落花是允许的，因为这属于自然凋落的部分，不会对植株造成伤害，反而有助于观察花的结构和生命周期。 5． 整体 局部 详解：在观察校园植物时，我们通常会先看植物的整体形态（比如植株的高度、整体的外形），再去观察它的局部细节（比如叶子的形状、花朵的结构等）。 6． 眼睛 手 鼻子 详解：观察植物要运用多种感官： 用眼睛看植物的颜色、形状； 用手轻轻摸，感受叶子、树皮的软硬、粗糙或光滑； 用鼻子扇闻，辨别植物的气味。 7．× 详解：题目涉及植物外观特征的比较。迎春花和连翘虽同为黄色花朵，但迎春花花瓣细长，通常为6瓣，叶片对生，连翘花瓣较宽，通常为4瓣，叶片通常对生，二者在花形和叶形上存在明显差异，因此并非完全一样。 8．× 详解：拓印树皮是通过摩擦复制纹理的过程，用力过猛易导致纸张破损或纹理模糊；涂抹方向需根据树皮纹理自然调整，而非固定竖着操作。 9．× 详解：花有多种颜色，例如黄色向日葵和白色百合，因此这个说法不正确。 10．× 详解：花的形状因种类不同而有显著差异，例如玫瑰有层叠的花瓣，向日葵呈盘状，牵牛花呈喇叭形。这些多样性表明花的形状并非一致，故表述错误。 11．√ 详解：叶脉是叶子内部的导管系统，负责将水分和矿物质从根部输送到叶片，同时将光合作用产生的养分输送到植物其他部位。这一功能与动物血管的运输作用相似，因此比喻为“血管”是准确的。 12．× 详解：叶子通常由叶片、叶柄组成，叶片上还有叶脉。故题目表述错误。 13．B 详解：观察细小物体时，放大镜能放大图像使其更清晰。叶脉是叶子上的细微结构，肉眼不易看清，放大镜可帮助观察。故选B。 14．B 详解：在科学观察中，应尊重和保护自然，避免伤害植物。观察叶子时，随意采摘或用脚踩踏会破坏植物生长，而捡拾落叶既能获取观察材料又不影响植物健康。故选B。 15．C 详解：花瓣和花蕊都是花的组成部分。但是并非所有花都会结果实，例如单性花的雄花或未授粉的花，因此都会结果实不是花的共同特点。 故选C。 16．C 详解：A. 摘很多花来比较会导致花朵被损坏，无法持续观察或影响植物生长，因此不合理。A选项错误。 B. 只观察一种花可能无法了解花的多样性或共同特征，限制观察的全面性，因此不合理。B选项错误。 C. 轻拿轻放保护花朵不被破坏，便于细致观察并尊重自然环境，符合科学观察的要求。C选项正确。 故选C。 17．C 详解：记录树皮的样子是观察植物特征的常用方法。画下来可以通过描绘形状和纹理进行记录，拓印下来则利用工具直接复制表面凹凸。两种方式均能有效保存树皮特征，因此均可采用。故选C。 18．B 详解：A. 柳树是落叶植物，秋季叶片会凋落，因此不是四季常青。 B. 松树是常绿植物，针叶全年保持绿色，属于四季常青。 C. 二月兰是一种春季开花的草本植物，冬季通常枯萎，不符合四季常青特征。 19． 解析：不同叶子的形状藏着小秘密：荷叶圆圆的铺在水上，像小圆盘；柳叶细细长长，风吹起来像长发飘；银杏叶边缘有波浪，像小扇子；梧桐叶分瓣，像我们的手掌；松树叶尖尖的，像一根针；牵牛花叶鼓鼓的，像爱心的形状，这样连就对啦。 20．(1)平展 (2)十字交叉 (3)B (4)蒸腾 分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。 详解：（1）凤仙花为了能充分利用阳光进行光合作用，其叶片从侧面看通常是平展的，并没有卷起。这种平展的状态可以使叶片最大程度地暴露在阳光下，接收光照。 （2）凤仙花为了能充分利用阳光进行光合作用，其叶片从上面看是按照十字交叉的方式排列的。如果叶片重重叠叠，会导致部分叶片被遮挡，无法充分接受光照，不利于光合作用的进行。 （3）从侧面看，凤仙花的叶子并没有卷起，呈平展状。从上面看，是按照十字交叉的方式排列的，避免相互遮挡。这样排列的主要目的是为了更好地获取阳光。植物吸收水分主要依靠根部，叶片的形态对吸收水分影响较小；而获得更多空气并不是凤仙花叶片长成这样的主要原因。故选B。 （4）光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，这个过程不会直接产生水珠。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程，塑料袋上出现水珠，说明叶子会通过蒸腾作用散失水分。 21．(1) B 因为叶子数量少，蒸腾作用减慢 蒸腾 (2) C 因为D装置中土壤中的水分也会蒸发成水蒸气凝结成小水珠 (3)A 详解：（1）绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。A的叶片比较多，蒸腾作用较强，所以A、B两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是A装置，水珠少的是B。路边的树木在移栽前，都要去掉叶子是为了减少蒸腾作用。因为叶子数量少，蒸腾作用减慢，能减少植物体内的水分缺失。 （2）C、D两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾现象的，只需要包裹植物的茎和叶，合理的是C装置，因为D装置中除植物体蒸腾作用散失的水分外，还包括盆中土壤里散失的水分。 （3）大树移植的最佳时期是早春，移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。 答案第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $