[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学八年级语文上册:第8课 始终眷恋着自己的祖国 教案 （2份打包）

教学课题 始终眷恋着自己的祖国 课型 新授 本课课时数：2 本教时为 第 1 教时 备课日期 9 月22日 教学目标 1、通过阅读本文，学生掌握文中的生字新词，了解钱学森在科学领域取得的成就，学会按时间顺序组织材料。 2、培养学生热爱祖国的感情，积极进取的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。 教学重点、难点： 1、了解作者组织材料表现人物的方法。 2、引导学生深入理解“始终眷恋”的思想感情。 教学方法与手段： 采用“探究式学习”的方法，运用换位思考，补出文章没有明写出来的钱学森对祖国命运和前途的关注；进而通过钱学森的成就向学生提示：爱国不是一种空洞的情感，还需要真实的本领 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 1、 导入 以螺旋式飞机和喷气式飞机的区别导入，引出钱学森 2、 检查预习，自学和概括1-4自然段内容 ㈠拜师求学 冯﹒卡尔的得意门生 1939年28岁获美国航空、数学博士学位 ㈡创业辉煌 巨大贡献 无法估价的贡献 关键人物 明亮的星 终身教授 创始人 三、过渡：钱学森在美国的生活待遇是十分丰厚，工作条件是非常优越，有现代化的实验室，还有高级别墅、名贵轿车、高薪，最关键的是，他已经是美国科学界举足轻重的人物，他的事业也将在美国政府的重视下如日中天。 显示： 一位美国海军次长的话，他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。” 但他又说：：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 过渡：美国是什么国家？想必大家也有所知道。他们自以为手中拥有霸权，他们是说得出、做得到的 3、 作业 1、 抄写词语 2、 思考：钱学森回国遇到了哪些阻挠？ 学生自学5分钟后，先同桌互说，后集体交流 学生讨论整理 指名读、读出语气 自己再自由读读，你有什么体会？ 熟悉课文 整理钱学森青年时代的辉煌成绩 设计意图：巧妙地以描写钱学森的重点词语，来简要介绍他在美国的学习生活经历，既自学运用了词语，又初步整体感知了课文的1-4自然段。再通过美国海军次长的话的品味，产生情感上的对比，初步进入文本价值的理解中。 授后小记 能较快把握文章内容，理清课文结构。整理钱学森青年时代的辉煌业绩，对他的爱国深情有了一定的了解。 授课日期 9月25日 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学课题 始终眷恋着自己的祖国 课型 新授 本课课时数：3 本教时为 第 2 教时 备课日期 9 月24日 教学目标 1、通过阅读本文，学生掌握文中的生字新词，了解钱学森在科学领域取得的成就，学会按时间顺序组织材料。 2、培养学生热爱祖国的感情，积极进取的学习态度，用科学文化知识来充实自己的人生价值。 教学重点、难点： 1、了解作者组织材料表现人物的方法。 2、引导学生深入理解“始终眷恋”的思想感情。 教学方法与手段： 从对“眷恋”一词的理解入手，让学生明白文章的暗线。采用“探究式学习”的方法，运用换位思考，补出文章没有明写出来的钱学森对祖国命运和前途的关注；进而通过钱学森的成就向学生提示：爱国不是一种空洞的情感，还需要真实的本领。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、了解美国政府对钱学森的阻挠行为 1、迅速浏览课文，美国政府在针对“钱学森的回国问题”上，他们又采取了哪些非人道的做法？①他们对钱学森进行恐吓，非法搜查了他的住处，进行人格诬蔑。②他们非法逮捕了钱学森，并关押了15天。 ③他们监视钱学森的生活，屡次来捣乱和对住处进行检查。 小结：整整五年，钱学森处于与世隔绝的生活状态，身心饱受折磨。这就是自诩为自由国度的美国的人权和民主。 2、特别要提的是，作为一名世界闻名的的科学家，在１９５０年９月，钱学森竟然被美国当局以“莫须有”的罪名逮捕，送到一个孤岛上关押了１５天，对于视时间为生命，视荣誉为生命的钱学森来说，他在狱中会怎么想？会怎么做？ 3、小结：但是钱学森始终眷恋着祖国。 三、感受钱学森的眷恋之心。 1、课文不止一处，通过他的行动和心理想法写出了钱学森的这颗眷恋之心，请同学们轻声朗读课文５－１５自然段，划出来关键语段，在旁边写出自己的体会，准备集体交流。 ①他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用其他贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？ ②在新中国成立后的第一个中秋节，钱学森的内心想法。 ③整整五年中，钱学森居无定所，随时准备回国。 2、他的儿女理解父母的做法吗？他们会