[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏教版八年级语文上册学案：8.始终眷恋着祖国（无答案）

八年级语文集体教案 课题 始终眷恋着祖国 第_____课时 总第________课时 主备人 使用人 教学目标 １、感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 ２、理清文章的条理结构。 ３、理解一些重要语句的含义。 目标达成情况 教学重难点[来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Z+xx+k.Com] 重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。[来源:学#科#网] 难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。 教学过程 二次备课 一、导入：学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹，在班上交流。 钱学森简介：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。 二、学生朗读课文，读完后学生复述课文。 要求：复述不超过3分钟，要抓住课文中叙述的主要事件； 不看课文，复述的语言要简明、流利，力求生动。 三、自读课文理清文章思路，列出结构提纲。 学生讨论交流明确： 课文共18段，可分为两个部分。 第一部分（1—5）：叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就，突出他对祖国的无限眷恋之情。 第二部分（6—18）：叙述钱学森为回到新生的祖进行了长达五年多的艰苦斗争，突出了他报效祖国的坚如磐石之志。 四、解决问题： （一）、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。 （二）、钱学森归国遇到哪些险阻？最后怎样归国？这件事与中心有关吗？ （三）、课文详写的是哪件事？谈一谈作者在选材上的特点。 明确：（一）时间顺序 （二）美移民局的无理阻挠；美联邦调查局的非法逮捕、关押；美移民局非法限制。 最后钱学森向祖国发出求救信，周恩来同志亲自过问此事，才促成钱学森一家顺利回国。这件事既表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情，也表现了祖国对科