[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学八年级语文上册：第5课 《长征》节选 教案

教学课题： 《长征》节选 课型 新授 本课题教时数：1本教时为第 1教时 备课日期：9 月10日 教学目标： 1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。 2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 教学重点与难点： 1、重点：部分含义深刻的语句。 2、难点：了解影视艺术的一般特点 教学方法与手段： 老师指导，学生合作讨论 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、导入： 播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》中有关红军过草地的片段。。 二、默读课文 三、阅读课文，理清思路： 第一部分（“泥泞的草地”） 第二部分（“草地水塘旁边”） 第三部分（“泥泞的草地”） 第四部分（“草地之夜”） 学生观看，谈谈自己的感受，互相交流 学生讨论、交流、明确 根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展，全文可分为四个部分。 了解历史 理清线索脉络 学生明确 四、探究 课文节选了电视剧《长征》的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？ 1、刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……” 2、蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？” 毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！” 学生自己寻找语句并加以分析概括 学生讨论交流 锻炼学生的分析理解能力 引导学生理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。 五、品味语言 思考：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。 1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。 2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。 3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。 4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。 学生讨论、交流、明确： 1、彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之。 2、警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。 3、此前曾欲杀马，现在眼