[中学联盟]江苏省昆山市锦溪中学八年级语文上册:第4单元 古诗文复习 学案（无答案） （2份打包）

教学课题 古文复习 课型 复习 本课课时数：1 本教时为 第1 教时 备课日期 11月1日 教学目标 文言实词、虚词，一词多义，通假字，古今字，句子翻译 教学重点、难点： 句子翻译，内容的理解 教学方法与手段： 完成练习卷，订正 阅读下列古文回答问题： （一） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1．给下列字注音并解释意思。 缚（ ） 酣（ ） 诣（ ） 曷（ ） 枳（ ） 熙（ ） 2翻译下列句子并解释带点词的意思 （1）习辞者，今方来，吾欲辱之，何也？ （2）为其来也，臣请缚一人过王而行。 （3）何为者也？ （4）何坐？ （5）酒酣，吏二缚一人诣， （6）齐人固善盗乎？ （7）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 （8）所以然者何？ （9）得无楚之水土使民善盗耶？ （10）圣人非所熙也，寡人反取病焉。 3指出下列句子中的通假字并说出意思。 A．缚者曷为者也   通 意思            B 圣人非所与熙也 通 意思    4．课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。 楚王 晏子 5．请用简洁的语言概括这则故事：_____________________ 。 6．楚王想侮辱晏子的原因是________________ 。 7．楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。   8．晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？   ________________________________________________   （三）人琴俱亡 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。” 时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。 1给下列加点字注音并解释意思： 猷（ ） 笃（ ） 掷（ ）