第六单元 专题学习活动 以和为贵-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“以和为贵”专题，系统涵盖“和”的字源解析、词义演变及文化内涵，通过“探字义·悟文化”活动切入，先解析“龢”的乐器协调本义，再结合诗句辨析词义引申，最后以演讲提纲实践应用，构建从字义到文化再到实践的学习支架。 其亮点在于融合文化探究与语言实践，通过字源分析、诗句选择培养文化自信，借助演讲内容排序与名言故事匹配提升语言运用和逻辑思维能力。采用情境化活动设计，学生能深化对“和”文化的理解，教师可直接用于专题教学，有效提升课堂效率。

 第六单元 金牌导学案 专题学习活动　以和为贵 　 在“探字义·悟文化”的活动中，同学们围绕“和”字开展了系列活动。请根据要求，完成下面各题。 任务一：探“和”之义 1．请结合对“和”字字源的解说，用自己的话说说“和”字的本义。 “和”字由“禾”与“口”组成，更早的古汉语中，“和”（ ）字由“龠”与“禾”构成。“龢”的小篆字形为 ，这个字极妙：左边是指一种三个孔的竹子做成的乐器，能与其他乐声相协调。由此推知，“和”的本义为：________________________________________________________ 不同声音相互响应，协调合拍 专题学习活动　以和为贵 2．在词义演变过程中，“和”字由本义引申出不同意思。下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是（　　） A．和雨还穿户，经风忽过墙。　　　 （赵执信《萤火》） B．丽日催迟景，和风扇早春。 （蒋防《春风扇微和》） C．君臣重修德，犹足见时和。 （杜甫《伤春五首》） D．三十功名尘与土，八千里路云和月。 （岳飞《满江红》） C 【解析】A项，大意：风雨之中，萤火虫穿户过墙，不停地飞动。这两句诗写萤火虫在微风细雨中四处飞动的情形，不能体现“以和为贵”的思想。B项，大意：温暖的阳光催促着日渐延长的景致，柔和的春风翻动着早春的气象。这两句诗描绘了春天的美好景象，阳光温暖明媚，和煦的春风带来了清新的气息，让人感受到春天的到来，不能体现“以和为贵”的思想。C项，大意：君王和臣子如果都重视修养德行，那么就能使天下和谐，国泰民安。这两句诗说的是以德治国，天下就会太平、和谐，体现了“以和为贵”的思想。D项，大意：三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。这两句诗表现了词人的赤胆忠心和以身殉国的豪情壮志，不能体现“以和为贵”的思想。 专题学习活动　以和为贵 任务二：寻“和”之用 3．“和”是一个内涵丰富、意境深远的字，渗透着中国人为人处世的原则与智慧。某同学准备以“和”为主题进行演讲，请依据他确定的“中心”对下面的演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。（填写序号即可） 【演讲内容】 甲：“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。 乙：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 丙：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。 专题学习活动　以和为贵 【名言或故事】 A．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 B．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——《曾国藩家书》 C．战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相，老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。最后，将相和好，共同辅国。 专题学习活动　以和为贵 【演讲提纲】 ①_____________　　　　　 ②____________　　　　　 ③_____________ ④____________　　　　 ⑤_____________　　　　 ⑥____________ 乙 B 丙 A 甲 C 专题学习活动　以和为贵 感谢聆听 7 $