2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷三（4 月）（统编版）

绝密★启用前 2025-2026学年度统编版四年级语文下册期中素养测评提高卷（三） 满分：100分 考试时间：90分钟 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 得分：_______ 注意事项： 1.答卷前，务必用黑色签字笔填写姓名、班级、学号，字迹工整清晰。 2.答题时，所有答案均写在答题区域内，超出区域无效；卷面整洁，不涂改、不潦草。 3.积累题看清要求再作答，阅读题细读文本再动笔，习作先构思再书写，不少于400字。 4.考试结束后，试卷、答题纸一并上交，不随意丢弃。 卷首语： 亲爱的同学，春风酿暖，诗韵留香！半学期的语文之旅，我们品读动物百态，遨游科学天地，吟诵经典诗词，邂逅文字美好。这份试卷，是一场春日的素养盛宴，愿你以积累为翼，以思考为帆，静心作答，书写属于自己的精彩答卷！ 第一部分 积累与运用（43分） 【情境导语】 欢迎来到“语文素养工坊”！这里有字音字词的趣味闯关，有诗词佳句的诗意浸润，有句式表达的灵活挑战。扎根课本，活用知识，让我们夯实语文根基，解锁满分技能！ 一、语境辨音，精准勾选（4分） 品读春日生活短句，给加点字选择正确读音，打“√”。 1.傍晚，我们剥（bō bāo）莲蓬，枕着月色，心灵得到慰藉（jiè jí）。 2.穿越隧（suì shuì）道，宫廷（tíng tǐn）楼阁的绮（qǐ yǐ）丽风光尽收眼底。 3.光晕（yùn yūn）温柔，我们徜（cháng tǎng）徉花海，疲惫愈（yù yuè）发消散。 二、语境识字，规范书写（10分） 阅读自然观察手记，根据拼音写词语，补全文段，书写美观。 春日的【hé tān】（ ）边，小虫在泥沙中【zhēng zhá】（ ）求生。科学家【tuī cè】（ ），远古时期行动【chí dùn】（ ）的生物，早已灭绝。如今，【yǐn xíng】（ ）战机掠过天际，树枝抽出【nèn yè】（ ），【téng luó】（ ）缠绕篱笆，【táo qì】（ ）的小猫追逐蝴蝶，举止毫不【jú cù】（ ），动作【mǐn jié】（ ），勾勒出春日最美的生机。 三、俗语积累，情境运用（6分） 1.补全下列动物比喻俗语，书写工整。 ①（ ）（ ）马②（ ）（ ）鸟③铁（ ）（ ）④纸（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）羊⑥（ ）（ ）虫⑦变（ ）（ ）⑧哈（ ）（ ） 2.选择恰当的俗语序号，填入生活语境中。 （1）他才华出众，能力超群，是团队里公认的________。 （2）这个人外强中干，看似厉害，实则就是一只________。 （3）他十分吝啬，一分钱都舍不得花，大家都叫他________。 四、查字典，辨字义（3分） “窥”字运用查字典技巧填空：用音序查字法，先查大写字母______；用部首查字法，先查______部。给下列句子中的“窥”选正确字义（填序号）：①暗中看 ②观察，探寻 鹅常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时还伸颈窥伺。（ ） 五、精准选择，慧眼辨析（9分，每题3分） 1.病句辨析：下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过春日研学，使我们感受到了大自然的无穷魅力。 B. 我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。 C. 白鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 D. 公园里开满了五颜六色的红花，美丽极了。 2.词语运用：下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他说话随声附和，是班级里有主见的领头羊。 B. 小猫屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。 C. 上课铃响了，同学们左顾右盼，迅速回到座位。 D. 他做事一丝不苟，马马虎虎，总能完成任务。 3.课文理解：下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A.《琥珀》是一篇说明文，详细记录了琥珀形成的科学过程。 B.《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，鸟类与恐龙没有任何关联。 C.《繁星》是冰心的散文，语言直白，没有任何情感。 D.《猫》通篇运用批评的语气，表达了作者对猫的厌恶。 六、诗词积累，情境默写（6分） 结合语境，填写诗词名句、名言，感受文字之美，错字不得分。 1.杜甫《江畔独步寻花》中，描绘繁花似锦、蝶舞莺啼的诗句：桃花一簇开无主，_______________________。 2.辛弃疾《清平乐·村居》中，刻画小儿天真顽皮的词句：最喜小儿亡赖，______________________________。 3.罗隐《蜂》中，借蜜蜂咏叹奉献精神的诗句：_______________________，为谁辛苦为谁甜。 4.冰心说：诗是强烈感情的自然流露，______________________________。 七、句子乐园，妙笔改写（5分） 结合课内原句，按要求完成句子练习，规范作答。 1.陈述句改反问句：猫的性格实在有些古怪。 ______________________________________________________________________ 2.改为转述句：老师对我说：“你下课来办公室一趟。” ______________________________________________________________________ 3.用修改符号修改病句： 我们要学习和发扬小英雄雨来的爱国。 4.缩句：春风拂过大地，唤醒了世间所有的小生灵。 ______________________________________________________________________ 5.判断说明方法并仿写：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。（ ） 仿写：________________________________________________________ 第二部分 综合性学习（7分） 【情境导语】 走进“诗歌小殿堂”！诗歌是心灵的微光，是语言的瑰宝。让我们轻叩诗歌的大门，品读诗意，创编小诗，做一名爱诗、懂诗的小小诗人！ 一、诗歌常识，选择作答（2分） 1.下列关于现代诗的说法，错误的一项是（ ） A. 现代诗语言自由，节奏鲜明，饱含真挚情感 B. 诗歌只能描写风景，不能表达人物的心情 C. 读诗要注意停顿，体会诗歌的韵律与意境 D. 冰心的《繁星》《春水》是经典短诗集 二、诗意实践，创意表达（5分） 1.仿写短诗：仿照例句，以“春风”为主题，写一句简短的小诗，富有诗意。 例：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 仿写：___________，___________，___________。 2.推荐诗歌：请你推荐一首自己喜欢的儿童诗，写出诗歌名称和推荐理由。 __________________________________________________________________ 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 【情境导语】 遨游“书香阅读阁”！文言文藏着古人智慧，课内文本尽显动物风采，课外美文传递自然温情。静心品读，细细感悟，在文字中收获知识，提升阅读能力！ 一、文言文阅读：郑人买履（7分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.解释文中加点字词。（2分） （1）先自度其足：__________ （2）遂不得履：__________ 2.翻译重点句子：宁信度，无自信也。（2分） ______________________________________________________________________ 3.这个故事中的郑人，是一个________________的人。（1分） 4.读了这则文言文，你明白了什么道理？（2分） ______________________________________________________________________ 二、课内外对比阅读：白鹅（11分） 【课内节选】 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 【课外拓展】 白鹅是小院里的守护者。它通体雪白，脖颈修长，走起路来昂首挺胸，自带一股威严之气。清晨，它放声高歌，唤醒沉睡的小院；午后，它踱步池塘，身姿优雅，宛如一位绅士。它不似小猫那般温顺，却用独特的高傲，守护着一方安宁，成为小院里最特别的风景。 1.联系上下文，解释词语。（2分） 局促不安：_____________________________________________________________ 从容：_________________________________________________________________ 2.课内划线句子运用了______________、______________的修辞手法，突出了鹅______________的特点。（3分） 3.下列对两篇选文的理解，有误的一项是（ ）（2分） A. 两篇文章都写出了白鹅高傲、步态从容的特点 B. 课内文段用鸭的步态和鹅对比，凸显鹅的傲慢 C. 课外文段只写了白鹅的外形，没有描写它的习性 D. 作者都运用生动的语言，表达了对白鹅的喜爱 4.课内的白鹅和课外的白鹅，有什么共同之处？（2分） ______________________________________________________________________ 5.生活中，你见过哪种小动物有独特的姿态？简单写一写。（2分） ______________________________________________________________________ 三、课外阅读：春日里的小生灵（12分） 春风拂过大地，唤醒了世间所有的小生灵，春日的世界，热闹又温柔。 麻雀是春日最活泼的使者。它们成群结队，落在枝头、屋檐、田野，叽叽喳喳地唱着歌，声音清脆悦耳。它们蹦蹦跳跳地觅食，小巧的身子灵活极了，一点也不怕人，为春日增添了无限生机。 溪边的青蛙也苏醒了。它们蹲在碧绿的荷叶上，鼓起腮帮子，“呱呱”地放声歌唱，像是一场盛大的音乐会。偶尔纵身一跃，跳入水中，荡起一圈圈涟漪，灵动又可爱。 还有勤劳的蜜蜂，穿梭在花海之中，采撷花蜜，忙碌不停；五彩的蝴蝶，扇动翅膀，翩翩起舞，勾勒出春日最美的轮廓。这些可爱的小生灵，用自己的方式，装点着春日，让大自然充满了活力与美好。 1.从文中找出下列词语的近义词。（2分） 灵巧——（ ） 喧闹——（ ） 2.赏析句子：它们成群结队，落在枝头、屋檐、田野，叽叽喳喳地唱着歌。（3分） ______________________________________________________________________ 3.短文依次描写了______、______、______、______四种春日小生灵。（2分） 4.为什么说这些小生灵装点了春日？（2分） ______________________________________________________________________ 5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ______________________________________________________________________ 第四部分 习作表达（20分） 【情境导语】 抵达“童心写作坊”！动物是人类最好的朋友，它们或可爱、或调皮、或忠诚，陪伴我们成长，留下温暖回忆。请你拿起笔，描绘你最熟悉的动物伙伴，写下你们的故事，传递真挚情感！ 习作要求 题目：我的动物朋友 在你的生活中，一定有一位特别的动物伙伴：忠诚的小狗、温顺的小猫、活泼的小兔、高傲的白鹅……请你写一写它的外形特点、生活习性，分享你和它之间发生的有趣故事，写出你对它的喜爱之情。 要求：语句通顺，内容具体，分段清晰，情感真实，不少于400字。 参考答案 第一部分 积累与运用（43分） 一、语境辨音（4分，每空0.5分） 1.bāo√ jiè√ 2.suì√ tíng√ qǐ√ 3.yùn√ cháng√ yù√ 二、看拼音写词语（10分，每词1分，错字不得分） 河滩 挣扎 推测 迟钝 隐形 嫩叶 藤萝 淘气 局促 敏捷 三、俗语积累（6分） 1.千里 百灵 公鸡 老虎；领头 应声 色龙 巴狗（2分，每空0.25分） 2.（1）千里马 （2）纸老虎 （3）铁公鸡（4分，每空1分） 四、查字典（3分，每空1分） K；穴；① 五、选择题（9分，每题3分） 1.C 2.B 3.A 六、诗词默写（6分，每空1.5分，错字漏字不得分） 1.可爱深红爱浅红 2.溪头卧剥莲蓬 3.采得百花成蜜后 4.它源于宁静中回忆起来的情感 七、句子练习（5分） 1.猫的性格难道不有些古怪吗？（1分） 2.老师对我说，让我下课去办公室一趟。（1分） 3.句末添加“精神”（修改符号正确，1分） 4.春风唤醒了小生灵。（1分） 5.示例：有些鸟类像蜜蜂一样以花蜜为食。（1分，说明方法正确即可） 第二部分 综合性学习（7分） 一、选择题（2分） 1.B 二、创意表达（5分） 1.示例：温暖的风中，嫩绿的草间，花开的路上。（2分，句式工整即可） 2.示例：推荐《星星》；理由：语言简短优美，充满童真，读起来朗朗上口。（3分，名称1分，理由2分） 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 一、郑人买履（7分） 1.（1）测量 （2）于是，就（2分） 2. 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。（2分） 3. 固执己见、墨守成规（1分） 4. 示例：做事要灵活变通，尊重客观事实，不能死守教条。（2分） 二、白鹅对比阅读（11分） 1.拘谨不自然；镇静，不慌不忙（2分） 2.对比 比喻；步态傲慢、从容（3分） 3.C（2分） 4.都外形优雅、步态高傲，自带威严，惹人喜爱。（2分） 5.示例：小猫走路轻手轻脚，踮着脚尖，优雅又可爱。（2分） 三、春日里的小生灵（12分） 1.灵活 热闹（2分） 2.运用拟人手法，生动写出麻雀活泼、爱鸣叫的特点，富有生机。（3分） 3.麻雀 青蛙 蜜蜂 蝴蝶（2分） 4.它们充满活力，为春日增添生机与色彩，让大自然更美好。（2分） 5.表达了作者对春日小生灵的喜爱，对春天的赞美之情。（3分） 第四部分 习作表达（20分） 评分标准 一等（17-20分）：外形、习性描写具体，故事生动，情感真挚，语句流畅，400字以上，书写工整。 二等（13-16分）：内容完整，写出动物核心特点，语句通顺，情感真实，字数达标。 三等（9-12分）：内容简单，语句基本通顺，字数不足，错别字较多。 四等（8分以下）：内容空洞，语句不通，书写潦草，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $