2025-2026学年四年级语文下册学情自测卷二（4 月）（统编版）

绝密★启用前 2025-2026学年度统编版四年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 满分：100分 考试时间：90分钟 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 得分：_______ 注意事项： 1.答卷前，务必用黑色签字笔填写姓名、班级、学号，字迹工整清晰。 2.答题时，所有答案均写在答题区域内，超出区域无效；卷面整洁，不涂改、不潦草。 3.积累题看清要求再作答，阅读题细读文本再动笔，习作先构思再书写，不少于400字。 4.考试结束后，试卷、答题纸一并上交，不随意丢弃。 卷首语： 亲爱的同学，时光执笔，书写成长！半学期的语文探索，我们诵读经典诗词，探索自然奥秘，感受文字温情。这份试卷，是一场春日的知识闯关，愿你以细心为帆，以积累为桨，从容作答，绽放属于自己的光芒！ 第一部分 积累与运用（42分） 【情境导语】 欢迎来到“语文基础空间站”！这里汇聚了字音、字词、诗词与句式的趣味挑战。夯实基础，灵活运用，让我们一起解锁语文基本功，轻松闯关吧！ 一、语境辨音，精准选择（4分） 结合句子语境，给加点字选择正确读音，打“√”。 1.他屏（píng bǐng）息凝视，目光紧紧盯着屏（píng bǐng）幕上的画面。 2.凶恶（è wù）的大灰狼，最让人厌恶（è wù）。 3.老师调（diào tiáo）整了座位，调（diào tiáo）动了大家的学习积极性。 4.鹅的叫声引吭大叫，毫不畏惧；性格毫不怯懦（qiè què），从不欺软怕硬。 5.繁衍生息（yǎn yán）的万物，沐浴着余晖（huī jūn），生机盎然；叫嚣（xiāo qì）的声响，殃（yāng yáng）及了宁静的小院。 二、语境识字，规范书写（10分） 阅读春日观察随笔，根据拼音写词语，补全文段。 春日的乡村，zhào lì（ ） 充满生机。shǎng wǔ（ ）的太阳炙烤大地，雄鹰líng kōng（ ）翱翔，狂风nù hǒu（ ）着掠过田野。bà qì（ ）的白鹅昂首挺胸，面对fù zá（ ）的环境时刻保持jǐng jiè（ ）。mò lǜ（ ）的竹林随风摇曳，月光méng lóng（ ）时，晚风zhǐ huī（ ）着虫鸣，奏响了乡村的夜曲。 三、成语积累，灵活运用（7分） 1.把下列四字词语补充完整。 ①高楼（ ）（ ）②车水（ ）（ ）③灯火（ ）（ ）④炊烟（ ）（ ） ⑤依山（ ）（ ）⑥鸡犬（ ）（ ）⑦震耳（ ）（ ）⑧姗姗（ ）（ ） 2.选择合适的词语填序号，填入语境中。 （1）城市的街道________，夜晚________，一派繁华热闹的景象。 （2）乡村________，________，处处洋溢着宁静祥和的田园气息。 （3）瀑布倾泻而下，声音________；春日的暖阳，总是________，温柔洒落。 四、查字典，辨字义（3分） “疾”用音序查字法，先查大写字母______；用部首查字法，先查______部。 给下列句子中的“疾”选择正确字义（填序号）： ①病，身体不适 ②快速，猛烈 ③痛恨 1.汽车在公路上疾驰而过。（ ） 2.我们要讲究卫生，预防疾病。（ ） 五、精准选择，慧眼识珠（6分） 1.说明方法辨析：下列句子运用的说明方法，判断错误的一项是（ ） A. 纳米技术就在我们身边。（举例子） B. 有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（列数字） C. 碳纳米管比钢铁结实百倍。（作比较） D. 火箭宛若一条巨龙，直冲云霄。（打比方） 2.成语运用：下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 傍晚，乡村炊烟袅袅，鸡犬相闻，格外宁静。 B. 上课铃响了，同学们姗姗来迟，快速走进教室。 C. 广场上车水马龙，安静得连一根针掉在地上都能听见。 D. 瀑布的声音震耳欲聋，轻柔又动听。 3.课文理解：下列说法正确的一项是（ ） A.《天窗》中，天窗只是一扇普通的窗户，没有任何乐趣。 B.《琥珀》是一篇记叙文，只讲述了一个有趣的童话故事。 C.《白鹅》运用明贬实褒的手法，表达了作者对白鹅的喜爱。 D. 诗歌没有节奏，不用朗读，只要背诵即可。 六、诗词积累，情境运用（6分） 根据语境，填写诗词名句或名言，感受文字之美。 1.杨万里《宿新市徐公店》中，描写儿童追蝶童趣的诗句：__________________________，__________________________。 2.罗隐《蜂》中，赞美蜜蜂辛勤劳作的诗句：__________________________，__________________________？ 3.冰心的《繁星》中，歌颂母爱的短诗，让我们懂得温情；朱光潜说：“诗和音乐一样，_______________________________。”艾青也告诉我们：“诗给人类以____________________________________。” 七、句子乐园，妙笔改写（6分） 按要求完成句子练习。 1.改为转述句：雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。” _____________________________________________________________________ 2.修改病句（用修改符号） 我们要养成认真完成作业、勤于思考。 3.改为双重否定句：小小的天窗是你唯一的慰藉。 _____________________________________________________________________ 4.照样子用动静结合的手法写句子。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _____________________________________________________________________ 第二部分 综合性学习（8分） 【情境导语】 走进“新闻播报厅”！生活处处有新闻，学会清晰、准确地说新闻，是我们的必备能力。认真倾听，规范表达，做一名优秀的小小新闻播报员吧！ 一、新闻辨析，选择题（2分） 1.下列关于“说新闻”的要求，错误的一项是（ ） A. 说清新闻的时间、地点、人物、事件 B. 语速飞快，不用停顿，快速说完即可 C. 准确传达新闻内容，不随意添加虚假信息 D. 吐字清晰，声音洪亮，态度自然大方 二、实践运用，说新闻（6分） 请你播报一则校园/生活新闻（如校园运动会、春日植树、文明出行等），要求：说清时间、地点、人物、事件，语言简洁通顺，表达自然。 ______________________________________________________________________ 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 【情境导语】 遨游“书香阅读馆”！文言文藏着勤学智慧，课内文本饱含童真想象，课外美文传递生活美好。静心品读，思考感悟，在文字中收获知识与成长！ 一、文言文阅读：悬梁刺股（7分） 孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。 苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。终成六国之相。 1.解释下列加点字词。（2分） （1）晨夕不休：__________ （2）引锥自刺其股：__________ 2.翻译句子：及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。（2分） _____________________________________________________________________ 3.这则文言文讲述了_________和_________勤学苦读的故事。（1分） 4.读了这个故事，你获得了什么启示？（2分） _____________________________________________________________________ 二、课内外对比阅读：天窗（11分） 【课内节选】 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 【课外拓展】 窗，是心灵的眼睛。清晨，推开窗，清风拂面，花香扑鼻，满眼都是春日的生机；夜晚，倚着窗，星光点点，月色温柔，满心都是宁静与美好。 一扇小小的窗，框住了四季的风景，放飞了无边的想象。它不像大门那样宽阔，却能让我们看见远方，让心灵奔赴山海。 1.联系上下文解释词语。（2分） 奇幻：___________________________________________________________ 奔赴：___________________________________________________________ 2.课内选段运用了_________________、_________________的修辞手法，写出了孩子________________________________的特点。（3分） 3.下列对两篇选文理解有误的一项是（ ） （2分） A. 天窗和小窗，都能带给人们无限的想象 B. 课内选段中，孩子的想象让夜晚变得美丽神奇 C. 窗外的风景一成不变，没有任何欣赏的价值 D. 小小的窗户，是连接外界与心灵的桥梁 4.课内的“天窗”和课外的“窗”有什么相同的意义？（2分） _____________________________________________________________________ 5.读了选文，你透过窗户，想象到了什么画面？（2分） _____________________________________________________________________ 三、课外阅读：春日的田野（12分） 春风拂过田野，唤醒了沉睡的大地，田野成了一幅五彩斑斓的画卷。 麦田里，嫩绿的麦苗挨挨挤挤，迎着春风轻轻摇曳，像一片绿色的海洋。油菜花肆意绽放，金黄的花海一望无际，微风一吹，花香四溢，引来成群的蜜蜂嗡嗡采蜜，蝴蝶翩翩起舞。田埂边，蒲公英撑开白色的小伞，野花星星点点地绽放，红的、紫的、白的，点缀着碧绿的田野。 田野里，藏着无尽的欢乐。孩子们提着小篮子，在田埂上挖野菜、追蝴蝶，清脆的笑声在田野上空回荡。农民伯伯弯腰劳作，播种希望，脸上洋溢着幸福的笑容。 春日的田野，是生机的乐园，是希望的港湾，藏着大自然最美的模样，也藏着最纯粹的快乐。 1.从文中找出下列词语的近义词。（2分） 摇晃——（ ） 快乐——（ ） 2.赏析句子：嫩绿的麦苗挨挨挤挤，迎着春风轻轻摇曳，像一片绿色的海洋。（3分） _____________________________________________________________________ 3.选文从_________、_________、_________三个方面描写春日田野的美景。（3分） 4.为什么说春日的田野是“生机的乐园，希望的港湾”？（2分） _____________________________________________________________________ 5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） _____________________________________________________________________ 第四部分 习作表达（20分） 【情境导语】 抵达“童心创作屋”！生活里总有许多不便与期待，大胆张开想象的翅膀，发明神奇的物品、创造奇妙的世界，每一个奇思妙想，都藏着独一无二的创意与美好。拿起笔，写下你的奇妙构想，解锁专属你的创意天地吧！ 习作要求 题目：我的奇思妙想 生活中，你是否想过发明一款会飞的书包、能变形的鞋子、万能的学习小屋，或是穿越时空的机器？请你展开丰富的想象，写一种你最想发明的神奇事物。 要求： 1. 写清楚发明的样子、神奇功能，结合生活场景写出它的用处； 2. 融入自己的真实想法，想象合理又新奇； 3. 语句通顺，内容具体，分段清晰，不少于400字。 参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（42分） 一、字音辨析（4分，每空0.5分） 1.bǐng√ píng√ 2.è√ wù√ 3.tiáo√ diào√ 4.qiè√ 5.yǎn√ huī√ xiāo√ yāng√ 二、看拼音写词语（10分，每词1分，错字不得分） 照例 晌午 凌空 怒吼 霸气 复杂 警戒 墨绿 朦胧 指挥 三、成语积累（7分） 1.补充词语（2分）：林立 马龙 辉煌 袅袅；傍水 相闻 欲聋 来迟 2.选词填空（5分，每空1分）：（1）车水马龙 灯火辉煌 （2）依山傍水 鸡犬相闻 （3）震耳欲聋 姗姗来迟 四、查字典（3分，每空1分） J；疒；1.② 2.① 五、选择题（6分，每题2分） 1.A 2.A 3.C 六、诗词积累（6分，每空1分，错字漏字不得分） 1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 3.生命全在节奏；朝向理想的勇气 七、句子练习（6分） 1.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。（1分） 2.句末添加“的好习惯”（修改符号正确，1分） 3.小小的天窗不能不是你唯一的慰藉。（1分） 4.示例：清澈的小河，翠绿的柳树，金黄的稻田，构成了美丽的乡村风景画。（3分，句式正确、动静结合即可） 第二部分 综合性学习（8分） 一、选择题（2分） 1.B 二、说新闻（6分） 示例：3月12日，我校全体师生在校园后山开展植树活动。大家分工合作，挖坑、栽树、浇水，用行动为校园增添绿色。（信息完整3分，语言通顺2分，表达自然1分） 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 一、悬梁刺股（7分） 1.（1）停止 （2）大腿（2分） 2. 等到困倦想睡觉的时候，他就用绳子绑住头发，悬挂在屋梁上。（2分） 3. 孙敬 苏秦（1分） 4. 示例：学习要勤奋刻苦，坚持不懈，才能取得成功。（2分） 二、课内外对比阅读（11分） 1.奇特而梦幻；奔向，前往（2分） 2.比喻 排比；想象力丰富（3分） 3.C（2分） 4.都能放飞想象，看见美好，连接心灵与外界。（2分） 5.示例：我想象到满天繁星闪烁，月亮温柔地洒下月光。（2分） 三、春日的田野（12分） 1.摇曳 欢乐（2分） 2.运用比喻、拟人，生动写出麦苗繁茂、生机勃勃的样子，表达喜爱之情。（3分） 3.麦苗 油菜花 野花（3分） 4.田野万物复苏、充满生机，承载着农民的希望与孩子们的快乐。（2分） 5.表达了作者对春日田野的喜爱与赞美之情。（2分） 第四部分 习作表达（20分） 评分标准 一等（17-20分）：想象新奇合理，发明的外形、功能描写具体生动，结合生活情境，语句流畅，400字以上，书写工整无错别字。 二等（13-16分）：想象清晰，写出发明的核心特点与功能，内容较具体，语句通顺，字数达标，少量错别字。 三等（9-12分）：有基本想象，内容简单，语句基本通顺，字数不足，错别字较多。 四等（8分以下）：想象空洞，语句不通顺，书写潦草，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $