3.4.4 运输作用 （教学课件）2025-2026学年北师大版七年级生物上册

盐)从试管到达花和叶的运输途径是怎么样的? 试管 茎 花和叶 2.运输方向是自上而下还是自下而上? 自下而上 3.玫瑰茎中什么结构负责运输染料? 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 1.观察玫瑰茎的结构 玫瑰茎横切照 玫瑰茎纵切照 同桌2人一组,观察玫瑰茎结构组成,说一说茎由几部分组成。 木本植物茎的基本结构示意图 树皮 木质部 髓 形成层 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 1.观察玫瑰茎的结构 树皮 木质部 髓 水和无机盐是通过茎的什么结构运输的? ? ? ? 提供材料:已进行染色处理的玫瑰花、解剖刀、放大镜 探究茎中什么结构运输水分和无机盐?树皮?木质部?髓? 你能提出探究方案吗? 假设结论: 树皮 木质部 髓 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 2.解剖观察染色后的玫瑰茎,填写任务单(时间:3分钟) 要求:(前后4人为一组) (1)横切:用解剖刀轻切,保证切口平整; (2)纵切:取另一段茎进行纵切; (3)用放大镜观察染色部位,对比染色前的玫瑰茎,记录实验现象。 横切 纵切 (注:小心刀具) 3:00 2:59 2:58 2:57 2:56 2:55 2:54 2:53 2:52 2:51 2:50 2:49 2:48 2:47 2:46 2:45 2:44 2:43 2:42 2:41 2:40 2:39 2:38 2:37 2:36 2:35 2:34 2:33 2:32 2:31 2:30 2:29 2:28 2:27 2:26 2:25 2:24 2:23 2:22 2:21 2:20 2:19 2:18 2:17 2:16 2:15 2:14 2:13 2:12 2:11 2:10 2:09 2:08 2:07 2:06 2:05 2:04 2:03 2:02 2:01 2:00 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 1:52 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:44 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:32 1:31 1:30 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:24 1:23 1:22 1:21 1:20 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:12 1:11 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:02 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 观察染色后的玫瑰茎横切和纵切照 红色线条=运输通道 说明茎内的木质部有运输水分和无机盐的通道。 木质部 思考:哪个结构被染色?这说明什么? 木质部 木质部中有导管。 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 运输水分和无机盐的通道即为导管。 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 根吸收的水分和无机盐是通过茎的 中 的 运输的,方向是 。 【任务一】探究水和无机盐的运输通道 探究结论: 木质部 自下而上 导管 学以致用1 给植物打点滴(挂“吊瓶”)时,针头应插入什么管道? 木质部的导管 无机盐 观看动画“枝瘤的形成”,4人小组讨论以下问题,分析有机物在茎中运输的方向和部位,填写任务单。 【任务二】探究有机物的运输 思考: 1. 描述切口上方和下方的形态变化。 2. 形成枝瘤的原因是什么? 3. 通过分析枝瘤形成的部位,说明有机物的运输方向是怎样的? 4. 根据枝瘤的形成推断茎运输有机物的部位。 【任务二】探究有机物的运输 1. 描述切口上方和下方的形态变化。 2. 形成枝瘤的原因是什么? 3. 通过分析枝瘤形成的部位,说明有机物的运输方向是怎样的? 4. 根据枝瘤的形成推断茎运输有机物的部位。 【任务二】探究有机物的运输 思考: 2:00 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 1:52 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:44 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:32 1:31 1:30 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:24 1:23 1:22 1:21 1:20 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:12 1:11 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:02 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 0:52 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 4人小组讨论以下问题,填写任务单,时间:2分钟。 1. 描述切口上方和下方的形态变化。 2. 形成枝瘤的原因是什么? 3. 通过分析枝瘤形成的部位,说明有机物的运输方向是怎样的? 4. 根据枝瘤的形成推断茎运输有机物的部位。 【任务二】探究有机物的运输 枝瘤是有机物运输受阻并在切口上方局部堆积的结果。堆积的有机物为切口上方的细胞提供充足营养,刺激此处的细胞加速分裂和生长,最终形成膨大的瘤状物,也就是枝瘤 。 说明:有机物在茎中是自上而下运输的。 推断:茎运输有机物的部位在树皮。 切口上方形成瘤状物,下方没变化。 思考: 运输有机物的通道是树皮的什么结构? 【任务二】探究有机物的运输 形成层 树皮 木质部 髓 木本植物茎的基本结构示意图 表皮 (筛管) 韧皮部 叶制造的有机物的是通过茎外侧树皮 中 的 运输的,方向是 。 【任务二】探究有机物的运输 韧皮部 自上而下 筛管 探究结论: 学以致用2 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮,称为环剥,你能用生物学知识解释“环剥”增产的原理吗? 环剥切断了筛管,叶片制造的有机物无法向下运输,全部供给果实,使果实更大。 学以致用3 俗话说,“树不怕空心,就怕剥皮”,分析一下其中的道理。 ① 不怕空心:树干中心(主要是髓)与营养运输无直接关系;但当树干空心达到只剩树皮的程度,树依然不能存活。 ② 怕剥皮:剥皮切断了运输有机物 的筛管,树木无法获得营养而死亡。 植物在哭泣! 争做“绿色小卫士” 保护绿色植物 保护我们共同的家园 【任务三】认识导管和筛管的结构特点 观看视频,并分析给定资料,归纳导管和筛管的结构特点,完成学习任务单上任务三相关内容的填写。 区别 导管 筛管 位置 位于 。 位于 。 结构 (死/活)细胞,管道 。 (死/活)细胞,细胞之间有 。 功能 运输物质: 。 方向: 。 运输物质: 。 方向: 。 【任务三】认识导管和筛管的结构特点 【任务三】认识导管和筛管的结构特点 资料1:木质部内的导管细胞呈长筒状,细胞两端的细胞壁完全消失,形成 “穿孔”;细胞内无细胞核、细胞质等结构,仅留下中空的细胞壁。 资料2:植物的叶片通过光合作用制造有机物后,需要通过筛管运输到根、茎、果实等部位储存或利用。有趣的是,有机物在筛管中的运输并不是“顺其自然”的流动,而是需要消耗能量的过程。 筛管(有筛板) 筛板上的筛孔 导管 【任务三】认识导管和筛管的结构特点 区别 导管 筛管 位置 位于 。 位于 。 结构 (死/活)细胞, 管道 。 (死/活)细胞,细胞之间有 。 功能 运输 物质: 。 方向: 。 运输物质: 。 方向: 。 木质部 韧皮部 死 中空 活 筛板 水和无机盐 自下而上 有机物 自上而下 完成学习任务单上相关内容的填写。 除茎以外,叶、花等器官内也有导管和筛管,它们彼此连接和贯通,形成一个完整的管道系统,完成植物体运输水、无机盐和有机养料的功能。 总结 运输作用 有机物的运输 水分和无机 盐的运输 部位: 方向: 筛管: 部位: 在木质部导管运输 方向: 自下而上 导管: 死细胞,管道中空 在韧皮部筛管运输 自上而下 活细胞,有筛板、筛孔 课堂检测 1.把生长在土壤中的细嫩植物茎切断,切口下方的断面上溢出的汁液主要是( ) A.细胞质和细胞液 B.细胞液和细胞间的水分 C.根从土壤中吸收的水分和无机盐 D.叶制造的有机物 C 解析:汁液主要是未运输完的水分和无机盐,通过导管运输,位于木质部。 课堂检测 2.橡胶树可以分泌“乳汁”,这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶。胶农在割胶时,在树皮上割开一条切口,胶液就可以流出。那么,割开的切口应深到( ) A. 木质部的筛管 B. 韧皮部的导管 C. 木质部的导管 D. 韧皮部的筛管 D 解析:橡胶属于有机物,通过韧皮部的筛管运输,因此切口需深入韧皮部。 课堂检测 3.下图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实,对枝条的两个部位进行了环