第7课《谁是最可爱的人》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《谁是最可爱的人》导学案 【学习目标】 1. 了解通讯报道的文体特点,掌握本文选取典型事例表现主题的写作方法 1. 品味文中饱含深情的语言,体会作者对志愿军战士的崇敬与赞美之情 1. 感受志愿军战士的革命英雄主义精神和国际主义精神,理解“最可爱的人”的深刻内涵 【知识链接】 1. 作者简介 魏巍(1920—2008),原名魏鸿杰,河南郑州人,当代诗人、作家。代表作有长篇小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》等。 2. 写作背景 1950年,美国发动侵朝战争,中国人民志愿军赴朝参战。1951年,魏巍随团赴朝鲜前线采访,回国后写下这篇通讯,最初发表于1951年4月11日《人民日报》。 3. 文体知识——通讯 通讯是新闻的一种,以叙述、描写为主,兼用议论、抒情,具体生动地报道新闻事件或典型人物。与消息相比,通讯更详细、更生动、更具感染力。 【预习检测】 一、给下列画线字注音 字词 注音 字词 注音 摁倒 掰开 坚韧 淳朴 谦逊 覆灭 过瘾 豁亮 二、解释下列词语 1. 坚韧:_ 1. 淳朴:_ 1. 谦逊:_ 1. 千载万世:_ 三、整体感知 1. 本文的体裁是_,作者_,文章选自_。 1. 文中选取了哪三个典型事例?请用简洁的语言概括。 【课堂探究】 探究一:梳理结构,把握内容 1. 划分文章结构,完成表格 结构 段落 主要内容 第一部分 第_段 第二部分 第_段 第三部分 第_段 2. 三个典型事例比较 事例 地点 主要人物 核心精神 松骨峰